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《登鸛雀樓》最新教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-10 16:28:47 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《登鸛雀樓》最新教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作,教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編為大家收集的《登鸛雀樓》最新教學(xué)設(shè)計(jì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。

《登鸛雀樓》最新教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  《登鸛雀樓》最新教學(xué)設(shè)計(jì)1

  教學(xué)要求

  1.學(xué)會(huì)6個(gè)生字。認(rèn)識(shí)4個(gè)字。

  2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  學(xué)會(huì)本課生字。朗讀、背誦課文。

  課前準(zhǔn)備

  本課生字卡片,朗讀課文錄音帶

  教學(xué)時(shí)間

  1課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、談話提示課題

  同學(xué)們還記得黃河嗎?它是我國(guó)第二大河。從青海省流出,經(jīng)過(guò)四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南等省區(qū),在山東流入渤海。在黃河流過(guò)的山西永濟(jì)縣有一座著名的高樓,叫鸛雀樓。(板書(shū)部分課題:鸛雀樓)一千多年前的一個(gè)傍晚,詩(shī)人王之渙登上這座樓,看到遠(yuǎn)處太陽(yáng)正在慢慢地落下,樓下滔滔的黃河水奔流東去,興奮不已,寫(xiě)下了一首詩(shī)(板書(shū)“登”完成課題)《登鸛雀樓》。

  齊讀課題。注意讀準(zhǔn)“登”字。

  這座樓后來(lái)被黃河水沖毀,但是這首詩(shī),卻一直受到人們的喜愛(ài)。

  二、范讀課文

  三、自學(xué)課文。教師巡視指導(dǎo)

  要求:

  1.借助漢語(yǔ)拼音把課文讀通順。

  2.畫(huà)出本課要求掌握和要求認(rèn)識(shí)的`字,讀準(zhǔn)每個(gè)字音。

  四、檢查自學(xué)情況

  1.認(rèn)讀生字。

  樓 入 窮 目 更 層

  登 鸛 雀 依

  2.朗讀課文。(指名朗讀,齊讀)

  五、了解課文大意,指導(dǎo)朗讀

  1.登上鸛雀樓,詩(shī)人看到了什么?(指導(dǎo)看圖:遠(yuǎn)處,太陽(yáng)靠近山頭,慢慢地落下去。樓下,黃河水奔騰著,流向大海。

  2.讀詩(shī)句:

  白日/依山/盡,

  黃河/入海/流。

  教師示范讀出夕陽(yáng)夕下、河水滔滔的情境,再學(xué)生反復(fù)練讀。

  3.眼前的景象吸引著、鼓舞著詩(shī)人,他想怎么樣?讀第三、四行。

  教師講解:詩(shī)人想看到更遠(yuǎn)的景物,就對(duì)自己說(shuō),我應(yīng)該再上一層樓。知道這是為什么嗎?(聯(lián)系登高活動(dòng),明白站得高,才能看得遠(yuǎn)。)

  4.指名讀:

  欲窮/千/里目,

  更上/一/層樓。

  5.朗讀課文。以不同形式反復(fù)練讀。

  六、識(shí)字、寫(xiě)字指導(dǎo)

  入:與“人”、“八”比較。組詞:入口、出入、進(jìn)入。

  窮:上邊是穴寶蓋兒,寫(xiě)法與寶蓋不同。

  目:比“日”多一橫。

  更:第一筆橫較短,是間為扁“日”,第六筆長(zhǎng)撇頂在橫中,直穿“日”后撇向左下方,捺起筆在“日”的左下方,撇捺要平衡。

  層:外面是“尸字頭,里面是“云”字。

  樓:左窄右寬。右邊“米、女”上下各半!懊住弊詈笠还P是捺,“女”第一筆是撇點(diǎn),最后一筆橫稍長(zhǎng),托起上部,組詞訓(xùn)練。

  七、抄寫(xiě)生字(完成課后練習(xí)2)

  八、復(fù)習(xí)生字,鞏固練習(xí)

  1.認(rèn)讀生字(包括要認(rèn)識(shí)的字)。

  2.練習(xí)背誦。

  以個(gè)人、小組、全班等形式練習(xí)背誦。

  3.完成課后練習(xí)3。

  《登鸛雀樓》最新教學(xué)設(shè)計(jì)2

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:理解課文。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確、流利地朗讀課文。

  2、初步理解詩(shī)的意境及蘊(yùn)涵的哲理。

  教學(xué)重點(diǎn):理解詩(shī)意。

  教學(xué)準(zhǔn)備:投影片。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課。

  1、小朋友們已經(jīng)學(xué)過(guò)了不少古詩(shī),誰(shuí)能背給大家聽(tīng)聽(tīng)?今天我們又要學(xué)習(xí)一首古詩(shī)。

  2、板書(shū)課題。

  指名拼讀"登",要求讀后后鼻音。教學(xué)登字頭,指名拼讀"鸛"。

  3、解題。

  登,是登上的意思。鸛雀是一種鳥(niǎo)兒,樣子像鶴。在山西省永劑縣有一座樓,常有鸛雀停留在上面休息,所以人們稱這座樓叫"鸛雀樓"。

  登鸛雀樓,就是登上鸛雀樓。這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人王之渙。有一天,王之渙登上鸛雀樓,看到了落山的太陽(yáng),奔騰的`黃河,就寫(xiě)下了這首詩(shī)。

  二、初讀課文。

  1、投影出示課文內(nèi)容,學(xué)生借助拼音讀通課文。

  2、范讀。

  三、理解詩(shī)句。

  學(xué)習(xí)一、二行。

  1、指名讀,理解意思。

  2、出示課文圖,設(shè)置情境:一天傍晚,詩(shī)人登上了鸛雀樓,他放眼望去,看,這氣勢(shì)多么壯觀。詩(shī)人在黃鶴樓上看到了什么?(太陽(yáng)、青山、黃河)這輪傍晚的太陽(yáng)就要落下去了,它會(huì)怎樣落下去呢?課文中哪個(gè)次是"靠著"的意思。(依)

  引導(dǎo)學(xué)生理解"盡",再演示太陽(yáng)落山的情景,幫助學(xué)生理解。

  指名說(shuō)詩(shī)句的意思。

  傍晚,一輪太陽(yáng)挨著群山緩緩沉落,滔滔的黃河水奔騰咆哮著向大海流去。

  3、看圖想象,有感情地朗讀。

  學(xué)習(xí)三、四行

  1、詩(shī)人登上鸛雀樓,看到這一雄偉壯觀的景象,他會(huì)想些什么呢?

  2、指名讀三四行。

  3、理解:欲:想要。窮:窮盡。千里目:就是看到了更遠(yuǎn)的`地方。更:再。

  4、指名說(shuō)詩(shī)句的意思。

  想要看到更遠(yuǎn)的地方,必須登上高一層樓。

  練說(shuō)全詩(shī)的意思。

  四、總結(jié)課文。

  1、齊讀課文。

  2、討論:詩(shī)人登高觀景時(shí)的心情、神情、動(dòng)作,會(huì)是什么樣子,他可能講些什么?這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情,學(xué)了這篇課文,你懂得了什么?

  五、作業(yè)。

  朗讀課文,背誦課文。

  第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě)。

  教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)本課生字,其中田字格上面的字只識(shí)不寫(xiě),理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  教學(xué)難點(diǎn):生字書(shū)寫(xiě)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:投影片。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)。

  1、出示生字:登,指名分析字形,說(shuō)說(shuō)偏旁名稱。

  2、指名背誦課文。

  二、教學(xué)生字詞。

  1、出示生字,指名讀。

  2、引導(dǎo)用生字組詞。

  樓(樓層高樓樓房鐘樓)

  依(依靠依依依山傍水)

  盡(盡頭用盡盡力窮盡)

  入(進(jìn)入入門(mén)出入)

  窮(窮盡貧窮窮苦)

  3、教學(xué)字形。

  指名分析字形,說(shuō)說(shuō)記憶方法。

  講解"欲、登、樓"的筆順。

  4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

  5、學(xué)生描紅。

  三、課堂練習(xí)。

  1、讀一讀,抄寫(xiě)。

  山白日千里目

  海黃河一層樓

  2、根據(jù)詩(shī)意說(shuō)出詩(shī)句。

  滔滔的黃河水向大海流去。

  傍晚的太陽(yáng)靠著連綿起伏的山漸漸落下去了。

  要想看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

  再登上一層樓。

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