蘇教版小學語文六年級上冊習作7教學設(shè)計
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教學設(shè)計，編寫教學設(shè)計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教學設(shè)計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的蘇教版小學語文六年級上冊習作7教學設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教材分析：
《習作7》本次的習作訓練與閱讀緊密結(jié)合，是對閱讀的補充，是對閱讀的檢測，同時也是一次自由表達的訓練，內(nèi)容是自由選擇的，習作的形式也是自由的。所以本課的教學，教師應(yīng)著重做好兩點：一是幫助學生進行多層面的反復閱讀，做好閱讀指導。閱讀是本次習作的基礎(chǔ)，也是習作成功的保障。第二，就是要充分調(diào)動學生的`寫作熱情，鼓勵自由表達。
根據(jù)本次習作訓練的內(nèi)容和要求，可按照以下思路展開教學：談話導入，激情激趣，創(chuàng)設(shè)游戲，尋找故事，閱讀鏈接，充實內(nèi)容，學生練筆，故事沙龍，展示習作。蘇教版小學語文六年級上冊習作7教案教學設(shè)計
《練習7》這個練習共安排了五道題目，包括以下幾項內(nèi)容：語文與生活，誦讀與積累；寫好鋼筆字；口語交際；學寫毛筆字。
教學目標：
1.激發(fā)學生習作興趣和自信心。
2.能夠根據(jù)課文的內(nèi)在聯(lián)系，合理想象，寫出完整的、有意義的故事。
3.能夠做到敘述清楚，語句通順。
4.鼓勵大膽新奇的想象，有創(chuàng)意的表達，并融進自己的情感。
教學重、難點：
1.引導學生在自主的學習實踐中領(lǐng)悟到如何寫出情節(jié)完整的，有意義，有創(chuàng)意的故事。
2.指導學生把故事寫得有趣。
教學時間：2課時
教學過程：
一、激情導入
1、同學們，翻開語文書，除了看到一篇篇有趣的課文，一幅幅精彩的圖畫，你有沒有發(fā)現(xiàn)藏在語文書里的故事呢？它們有的藏在成語中，如“立雪求道”、“葉公好龍”的故事，有的藏在課文里，如《聞官軍收河南河北》的背景故事……
2、讓我們打開語文書，從中你有沒有發(fā)現(xiàn)藏在書中的故事呢？
二、交流感悟
1、交流從課文中的發(fā)現(xiàn)的隱藏的故事。老師將學生交流的話題隨機寫在黑板上。
2、怎樣才能把這隱藏著的故事寫好呢？
�。ㄟx擇合適的故事，進行篩選和整合，借助合理的想象，將其中的一兩個寫下來。或者寫寫讀完故事后自己的所思、所感、所悟。）
3、小組內(nèi)進行討論，理清寫作思路。
三、完成初稿，交流完善。
1、在練說的基礎(chǔ)上，自擬文題寫作。
2、指導學生修改寫作。
（1）、將自己的習作朗讀給同學聽，同學在聆聽中提出中肯的修改意見。
�。�2）、認真修改習作，正確使用修改符號，及時修改。
3、謄抄習作。
板書設(shè)計：
習作7語文書中的故事
藏在成語中、課文中的故事
讀守故事的所思所想所悟
【蘇教版小學語文六年級上冊習作7教學設(shè)計】相關(guān)文章：
小學語文上冊教學設(shè)計02-24
《習作７》教學設(shè)計04-05
蘇教版六年級語文上冊教學反思《詹天佑》12-16
蘇教版小學六年級上冊語文期末測試卷08-08
蘇教版九年級上冊《鄉(xiāng)愁》教案教學設(shè)計11-13
《小石潭記》教學設(shè)計（蘇教版八年級語文上冊）12-16
語文上冊蘇教版期中試題02-18
小學六年級語文上冊教學反思01-21
蘇教版六年級上冊語文期末試卷08-13