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《我們的課余生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-30 12:24:19 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《我們的課余生活》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(精選4篇)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的《我們的課余生活》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(精選4篇),希望能夠幫助到大家。

《我們的課余生活》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(精選4篇)

  《我們的課余生活》教學(xué)設(shè)計(jì)1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生交流展示自己的課余生活,分享課余生活的快樂。

  2、引導(dǎo)學(xué)生交流時(shí)把話說清楚、說明白,培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,把話聽清楚、聽明白。

  教學(xué)重點(diǎn):

  讓學(xué)生有話想說,有話可說,大膽展示自己的課余生活

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  記錄學(xué)生課余生活的一組照片

  教學(xué)過程:

  一、聯(lián)系課文內(nèi)容,激發(fā)交流欲望

  1、 第一組課文告訴了我們哪些課余生活?

  在操場(chǎng)上做游戲,去小河里釣魚捉蝦,去樹林里采集標(biāo)本,跳孔雀舞,摔跤,在草地上玩耍,爬山,爬樹勾槐米,整理自己的房間,做家務(wù)和小朋友們一起玩捉迷藏,多么有意思的課余生活呀!

  2、解說“課余生活”

  課余生活指下課后,在學(xué)校里或在校外的生活

  二、聯(lián)系生活實(shí)際,交流課余生活

  1、展示學(xué)生課余生活的一組照片

  師生共同回憶課余生活,加深學(xué)生對(duì)課余生活的理解

  2、說說自己的課余生活

 。1)同桌之間互相交流(教師巡回指導(dǎo))

  交流自己前一階段的課余生活:自己在課余都做了什么事,有哪些收獲和感受?可以講講課間課后同學(xué)間開展的游戲、娛樂活動(dòng),可以講講自己學(xué)會(huì)的一樣生活小技能,學(xué)會(huì)的一件小家務(wù)等等

 。2)互動(dòng)交流,全班分享(及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì))

  交流自己課余生活中的一件具體的事情,教師適當(dāng)指導(dǎo)點(diǎn)撥,重點(diǎn)從語言表達(dá)是否完整和內(nèi)容是否有趣兩方面來指導(dǎo),啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充,學(xué)生相互評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)不足。

  三、及時(shí)指導(dǎo),掌握方法

  1、師生評(píng)議,學(xué)會(huì)方法。

  你覺得哪些同學(xué)說得好,為什么?哪些同學(xué)介紹得最有趣?

  2、教師小結(jié),活動(dòng)升華。

  介紹課余生活,可以先說說自己的課余生活是什么,具體的經(jīng)過如何,怎么有趣,再說說自己的心情、感受怎樣,還可以講講給自己帶來的快樂。

  《我們的課余生活》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  【習(xí)作要求】

  寫寫自己在課余生活中跟小伙伴合作過的事。可以課余參加的活動(dòng),可以寫課余發(fā)生的有趣的事,高興的事,或者你愿意寫的其他事。寫好后讀給爸爸、媽媽聽,讓他們和我們分享習(xí)作的快樂。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  把合作的事情經(jīng)過寫清楚。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  內(nèi)容要表達(dá)清楚。

  【指導(dǎo)過程】

  一、說一說

 。、學(xué)生自讀習(xí)作要求,師生討論習(xí)作要求的范圍。

  2、分組說說自己想寫的內(nèi)容。師巡視,相機(jī)指導(dǎo):

 、抛约汉献鬟^什么活動(dòng)。

 、谱罡信d趣、最有意義或最想寫的其他事:游戲娛樂活動(dòng)(踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鷹捉小雞”),家務(wù)勞動(dòng)(洗衣服、打掃衛(wèi)生、學(xué)做菜等)……

  二、想一想

 。、你準(zhǔn)備怎么寫?學(xué)過的課文給你的寫作帶來什么啟發(fā)?

  (師提示:只需集中寫一項(xiàng)合作過的活動(dòng)或事,敘述時(shí)可以借鑒剛學(xué)過的或以前學(xué)過的課文做范例。)

 。、寫時(shí)注意事項(xiàng):

  ⑴要把想說的事情寫清楚;

 、埔言拰懲槪

 、菍懲旰,讀給爸爸、媽媽聽,和他們一起分享習(xí)作的快樂。

  三、寫一寫

 。薄W(xué)生起草,教師巡視指導(dǎo)。

  2、各自修改。教師提議:自己自由朗讀,想想詞語用得是否恰當(dāng),句子是否通順,意思是否交代清楚。

 。场⒄遥称笥业暮昧(xí)作指名朗讀,聽眾當(dāng)小評(píng)委說說他們的習(xí)作哪里寫得好,值得在習(xí)作中借鑒,為什么?

 。、再改自己的習(xí)作。建議同桌互讀互改,意見不統(tǒng)一的地方可與老師商討。

 。、謄寫作文。

  《我們的課余生活》教學(xué)設(shè)計(jì)3

  【教學(xué)目標(biāo)】

  激發(fā)同學(xué)對(duì)說話有興趣和自信心,能夠做到,語句比較通順,表達(dá)比較完整。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  以“課余生活”為主題,培養(yǎng)同學(xué)的口語交際能力,寫出完整、精彩的習(xí)作。

  【教學(xué)流程】

  一、導(dǎo)入話題

  師:首先歡迎同學(xué)們參與本次由我組織的聊天活動(dòng)。今天我們要聊的話題是──我們的課余生活。學(xué)習(xí)了《我們的民族小學(xué)》之后,有幾個(gè)同學(xué)說,她們?cè)谡n余也玩許多有趣的游戲:跳皮筋、踢毽子、跳房子等。學(xué)了《爬天都峰》,有的同學(xué)告訴我,他也喜歡爬山,爬山給他的課余生活帶來了許多樂趣。我想,你們的課余生活也一定是豐富多彩的吧!今天我們就來聊一聊。

 。ㄕn件1:黑屏到海報(bào))

  二、小組交流

  師:那什么是課余生活呢?

 。ㄕn件2:提問)

  生:就是課堂以外的生活。

 。ㄕn件3:答案)

  師:誰能舉例子說一說,課余生活都有哪些活動(dòng)?

  生:略。

  師:課余生活的內(nèi)容很豐富,我們大致可以歸為這4類:

  (課件4:歸類)

  1、游戲娛樂活動(dòng),如:踢毽子、跳皮筋、跳繩、打沙包……

 。病⒄n余輔導(dǎo)訓(xùn)練,如:繪畫、舞蹈、寫作、打籃球、跆拳道……

  3、個(gè)人興趣喜好,如:小書迷──買書、看書;小收集──收集郵票門券;小飼養(yǎng)──飼養(yǎng)觀賞魚鳥;小種植──種植花木盆景、庭院瓜果;小演奏家──天天練習(xí)鋼琴、小提琴……

  4、家庭家務(wù)勞動(dòng),如:洗衣服、洗餐具、打掃衛(wèi)生……

  師:這些只是我們課余生活的一局部,說說你最喜愛的一項(xiàng)課余活動(dòng)吧!

  生:略。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)三人一組進(jìn)行交流,說說自身覺得最有意思一次課余活動(dòng)。

 。ㄕn件5)

 。ㄉ〗M自由交流,分享快樂。)

  (圍繞相同話題,師生交際、生生交際。)

  師:剛才大家進(jìn)行了激烈的交流,談了自身最有意思的一次課余生活,F(xiàn)在,有我來做記者,即興采訪一下各位,讓我們把最有趣的課余生活和大家一起分享。

 。(zhǔn)備:打印紙3張。)

 。ㄉ窒砜鞓罚瑤熛鄼C(jī)補(bǔ)充。)

  (圍繞興趣話題 師生提問交際。)

  師:我想知道在你們,尤其是男子漢們的課余生活中有沒有比較驚險(xiǎn)刺激的活動(dòng)呢?比方說:攀巖、滑板、滑冰等。

  (生交流分享,師生提出疑問。)

  三、準(zhǔn)備習(xí)作

  (片段細(xì)說)

  師:剛才同學(xué)們大體介紹了自身的課余生活,可是要想給他人留下深刻印象,我們還得說的再細(xì)致一些,比方動(dòng)作過程、心理活動(dòng)等。得講得繪聲繪色,像動(dòng)畫片一樣好看。我們來聽聽這位同學(xué)是怎樣完整又具體生動(dòng)地講述自身的課余生活。

 。ㄕn件6:口語交際范例)

  我的課余生活──畫畫

  我們的課余生活豐富多彩,每個(gè)人都有自身的喜好,我的喜好是畫畫。每天寫完作業(yè),我就迫不和待地拿起媽媽給我買的彩筆,在空曠的白紙上畫山、畫樹、畫房子、畫人物……總之,畫一切我所能看到的、想到的東西。

  有一次,我畫了一幅名叫《學(xué)校游樂園》的畫,里面的滑梯就像立體的蕩秋千,仿佛浮在半空似的……媽媽看了,直夸我善于觀察,畫得惟妙惟肖。聽了媽媽的話,我心里美滋滋的。還有一次,我正在畫大樹,可是我的綠色彩筆做了逃兵,就像人間蒸發(fā)了一樣,害得我把房間翻了個(gè)底朝天也沒找到,怎么辦?忽然,我想起美術(shù)老師說過,黃色加蘭色等于綠色。于是我抱著試試看的心態(tài)把黃色和蘭色加在一起,果然變成了綠色。一會(huì)兒,一棵郁郁蔥蔥的大樹便躍然紙上。

  在畫畫的過程中,我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí),同時(shí)也明白了一個(gè)真理──興趣是最好的老師。

 。ㄐ〗M再交流。)

  師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位,深入細(xì)致的說一說自身的課余生活中最有趣、最難忘的一次經(jīng)歷,并說說自身的感受或收獲。

  (課件7:提出要求)

  (全班交流:請(qǐng)2、3名同學(xué)發(fā)言,師相機(jī)補(bǔ)充。)

  四、范文賞析

 。薄⑵纷x范文:

  師:同學(xué)們說得非常好,假如能寫出來,就更了不起。接下來我們交流的話題就是如何寫《我的課余生活》

  (板書。)

  習(xí)作

  內(nèi)容:我的課余生活

  師:我們先來欣賞一篇優(yōu)秀作品──《學(xué)舞蹈》,看看小作者是怎樣把自身的課余生活講得繪聲繪色。

 。ㄕn件8:學(xué)舞蹈)

  學(xué)舞蹈

  我的課余生活豐富多彩,尤其是學(xué)舞蹈,讓我的生活充溢了快樂。

  記得第一天上舞蹈班,沒進(jìn)門我就興奮不已了,因?yàn)槲易钕矏厶瑁苍S這是女孩的天性吧!剛開始老師教的動(dòng)作都非常簡(jiǎn)單,很容易就能學(xué)會(huì),我感覺學(xué)舞蹈真輕松呀!慢慢地,學(xué)習(xí)的動(dòng)作有了難度,有時(shí)一個(gè)動(dòng)作練了好幾遍也做不好,我真有點(diǎn)想放棄,不學(xué)算了。老師仿佛看出了我的心思,便鼓勵(lì)我說:“不要著急,學(xué)舞蹈要慢慢來,老師相信你一定會(huì)跳的很好的!蔽医K于恢復(fù)了信心,加倍努力練習(xí)。就這樣,在老師的耐心指導(dǎo)下,我做的動(dòng)作離老師的要求越來越近了,還在小區(qū)演出中得了獎(jiǎng)呢!

  學(xué)舞蹈不但使我學(xué)會(huì)了欣賞美、表示美,而且使我變得堅(jiān)強(qiáng),讓我擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。

 。病⑵肺龇段模

  師:你覺得這篇作文寫得好嗎?好在哪里?

  生:語句通順,條理清晰,重點(diǎn)突出。

  (板書寫作要點(diǎn)。)

  師:現(xiàn)在我們確定一下自身的作文題目,可以根據(jù)寫作內(nèi)容來確定題目,如:《看書》《學(xué)英語》等,也可以用概括的形式確定題目,如:《我的課余生活》《有趣的課余生活》等。題目自擬。

 。ò鍟。)

  (同學(xué)寫作。)

  師:現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們先確定自身的寫作題目,然后在心里想好怎樣寫,想好后就拿起筆開始寫吧!

 。ㄕn件9:輕音樂)

  五、修改作文

 。、自身檢查修改。

  2、同桌相互修改。

 。、班級(jí)交流。

  六、謄寫作文

  《我們的課余生活》教學(xué)設(shè)計(jì)4

  【設(shè)計(jì)理念】

  這次口語交際是本組綜合性學(xué)習(xí)的一個(gè)組成部分。這一組課文向大家展示了不同民族的、居住在不同地方的小朋友豐富多彩的課余生活。課余生活往往能引起學(xué)生的共鳴,因?yàn)樗瑯邮俏覀冏约旱纳睢?/p>

 。薄⒄Z文學(xué)習(xí)與語文實(shí)踐緊密結(jié)合:

  為使交流更流暢,更利于學(xué)生學(xué)用結(jié)合,教師要求學(xué)生對(duì)自己最近一段時(shí)間的課余生活作一個(gè)大致的安排,并比較詳細(xì)的記錄,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)記錄來交流,并根據(jù)交流改進(jìn)和調(diào)整自己的計(jì)劃。交流的內(nèi)容大體上有四項(xiàng):

 、 課余做了哪些事;

 、 有哪些收獲和感受;

 、 評(píng)一評(píng)哪位同學(xué)的課余生活安排得好;

  ⑷ 自己今后課余生活的打算。

  內(nèi)容安排清晰、有步驟,有利于在單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的順利達(dá)成。

 。病(gòu)建比較開放的口語交際空間:

  我們國家是一個(gè)集聚五十六個(gè)民族的多民族國家,每個(gè)民族有每個(gè)民族不同的風(fēng)土人情和民俗習(xí)慣,這樣每個(gè)民族的兒童也會(huì)有本民族特有的課余活動(dòng),教師對(duì)部分民族兒童的課余活動(dòng)進(jìn)行介紹,試圖將口語交際的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)拓展延伸,讓學(xué)生在交際之外更有了豐富的課余知識(shí)。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、交流自己前一階段的課余生活。交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方,表達(dá)流利,內(nèi)容比較充實(shí)。

 。病⑾蛘n余生活安排得好的同學(xué)學(xué)習(xí),安排好自己今后的課余生活,且認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃。

 。、了解不同民族兒童的課余生活,并激發(fā)向往之情。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  自己前一階段的`課余生活安排記錄。

  【教學(xué)過程】

  一、聯(lián)系學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)交流欲望

 。、同學(xué)們,通過課文的學(xué)習(xí),你了解了孩子們哪些豐富多彩的課余生活?

  我們了解了民族小學(xué)孩子的課間活動(dòng),與蘇聯(lián)小朋友一起發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密,目睹了槐鄉(xiāng)孩子爬上高高的槐樹割槐花掙學(xué)費(fèi)的情形。

 。、我們還學(xué)過一篇課文《畫家鄉(xiāng)》,課余濤濤在海邊撿貝殼、踩沙灘;山山提著小籃子采蘑菇;青青騎著小馬在一望無際的草原上奔馳;平平在平原上抓蝴蝶;京京正跑向科技館,看樣子他在課余一定很喜歡探索科學(xué)奧秘。

 。◣熒餐貞。)

 。、我們也安排了自己的課余活動(dòng),而且認(rèn)真執(zhí)行了計(jì)劃,這一階段的課余生活充實(shí)而又有樂趣,許多同學(xué)都想把這樂趣與大家分享。

  二、聯(lián)系生活實(shí)際,交流課余安排

 。薄⑶昂笏奈煌瑢W(xué)組成四人小組,在組內(nèi)展示各自的課余生活記錄本,交流自己前一階段的課余生活:自己在課余都做了什么事,有哪些收獲和感受?

 、 可以講講課間課后同學(xué)間開展的游戲、娛樂活動(dòng);

 、 可以講講在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的小制作、小發(fā)明、調(diào)查考察活動(dòng);

 、 可以講講自己讀了什么好書,完成了多少萬字的讀書量,摘了多少卡片,增長的見識(shí)和受到的教益;

 、 可以講講自己在興趣愛好、個(gè)人特長項(xiàng)目上花了多少功夫,有多少長進(jìn);

 、 可以講講自己隨同學(xué)伙伴或家人外出游覽、休閑獲得的新發(fā)現(xiàn)、增長的新見識(shí);

  ⑹ 可以講講自己學(xué)會(huì)的一樣生活小技能,學(xué)會(huì)的一件小家務(wù)。

  交流要求:

 、 別人發(fā)言認(rèn)真傾聽,不打斷。

  ⑵ 自己交流盡可能條理清晰、語言流暢。聲音響亮,態(tài)度大方。

  ⑶ 全班交流。每組推選一位優(yōu)秀代表進(jìn)行全班交流。

 。、共同評(píng)議:

  同學(xué)們的課余生活安排都不太一樣?那么誰的課余生活安排得最合理、最有意義、最切實(shí)可行呢? 也可以說說聽了以后你有什么收獲,并和大家共同討論,請(qǐng)老師為交流的同學(xué)頒課余生活之星章。

 。ㄏr(shí)小能手、才藝小能手、創(chuàng)造小能手、勤勞小能手、休閑小能手、閱讀小能手等。)

 。、談?wù)劻私饬怂说恼n余生活之后自己的打算。

  三、聯(lián)系民族風(fēng)情,進(jìn)行拓展延伸

  (視頻展示:)

  傣族:每年的農(nóng)歷4月13日4月15日之間,是傣族的潑水節(jié),全族的男女老少都著節(jié)日盛裝,從家里拿來鍋碗瓢盆往別人身上潑水,水身上的水越多,就說明誰在這一年好運(yùn)最多。

  蒙古族:草原上的孩子放學(xué)回家,坐在馬背上放羊放牛,一方面為家長分擔(dān)辛勞,另一方面也成了自己有趣的課余生活。

  黎族、苗族:每逢過年過節(jié),或者晚上,大人小孩紛紛跳起竹竿舞,以此表達(dá)對(duì)生活的熱愛。

  四、激發(fā)想象思維,豐富交際內(nèi)涵

 。、多么有趣的課余生活,同學(xué)們,我們應(yīng)該怎樣與更多人來分享它呢?說說你的好辦法。

 。病⒎椒ń涣鳎号恼掌;把自己學(xué)到的、聽到的告訴更多的人;與同學(xué)合作編課余生活三句半;將有趣的畫面畫下來

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