落花生語文教學(xué)設(shè)計范文
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。一份好的教學(xué)設(shè)計是什么樣子的呢?下面是小編為大家收集的落花生語文教學(xué)設(shè)計范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
【學(xué)習(xí)目標】
1、學(xué)會本課六個生字,正確讀寫“居然”、“榨油”、“便宜”、“愛慕”、“體面”、“吩咐”“分辨”等詞語。
2、有感情地分角色朗讀課文,背誦課文。
3、理解父親的話的含義,明白花生最可貴的好處,懂得做人應(yīng)該做一個對他人有好處的人,不要做只講體面,只求外表而對別人沒有好處的人。
【課前準備】
1、學(xué)生搜集作者和有關(guān)落花生的資料,教師準備關(guān)于落花生的課件。
2、準備一塊小黑板,上面抄寫好本課生字、新詞
【教學(xué)過程】
第一課時
解題導(dǎo)入
1、齊讀課題,你知道“落花生”是什么意思嗎?你是怎么知道的?
2、出示落花生的圖片,教師補充講解花生為什么叫做“落花生”。
3、本篇課文的作者是許地山,他有個筆名叫落華生,他為什么取這個筆名呢?今天這節(jié)課,就讓我們一起走進文中,走進許地山童年的時光。*初讀課文,整體感知
。1)自主識字:
1、小聲讀課文,畫出生字新詞
2、指名讀課文,全班正音。(如,“空地”的“空”讀四聲kòng,“吩咐”的`“咐”和“便宜”的“宜”在文中讀輕聲。)
3、拼讀生字,著眼學(xué)法,重點強化。(由學(xué)生提出易錯的字,并展示自己的學(xué)法)
4、在預(yù)習(xí)的過程中,你都理解了哪些詞的意思,用什么方法理解的?(注重結(jié)合上下文或生活實際理解詞語的意思和用法,不要死背詞典中的解釋)
。2)讀順課文,感知文本內(nèi)容
1、同桌互讀,把課文讀通讀順。(給足時間讓學(xué)生讀書)
2、由同學(xué)互相推薦讀,老師要鼓勵讀書不太好的同學(xué)展示自己,多鼓勵他們。
3、選擇自己喜歡的方式再讀課文,看看你對課文都有了哪些了解?
默讀課文,理清思路
1、課文主要寫了一件什么事?請大家默讀課文之后用自己的話說一說。
2、本文是按什么順序?qū)懙?你準備怎樣給本文分段,為什么?(討論并明確分段)
布置作業(yè)
熟讀課文,抄寫生字、新詞
第二課時
回憶課文內(nèi)容,整體感知
齊讀課題,回憶課文內(nèi)容,想想課文圍繞“落花生”寫了哪些內(nèi)容?
細讀課文、突破重難點
默讀課文,看看你對哪部分內(nèi)容更有感受,再好好讀一讀。(根據(jù)學(xué)生發(fā)言情況相機引導(dǎo))
1、種花生、收花生:(略處理)利用評讀的方式指導(dǎo)學(xué)生抓住“居然”讀出一家人收獲花生的意外、欣喜
2、充分讀書、突破重難點:
(1)自由讀、指名讀出花生的好處。
。2)學(xué)生根據(jù)收集的課外資料補充花生的好處。
。3)出示第10自然段,體會花生的可貴之處。
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