小學(xué)信息技術(shù)《聲音的播放與錄制》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一位杰出的教職工，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)信息技術(shù)《聲音的播放與錄制》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)：
【知識(shí)與技能】
�、睂W(xué)會(huì)使用“錄音機(jī)”播放與錄制聲音。
�、矊W(xué)會(huì)獨(dú)立查找聲音文件。
�、吵醪搅私狻颁浺魴C(jī)”的“效果”功能。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)學(xué)生親自嘗試和教師的演示講解完成教學(xué)任務(wù)。
【情感·態(tài)度·價(jià)值觀】
用“錄音機(jī)”錄制同學(xué)們的講話和唱歌，激發(fā)了學(xué)生的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
播放與錄制聲音文件“.wav”。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生獨(dú)立查找聲音文件。
媒體設(shè)計(jì)：
本課媒體準(zhǔn)備是：多媒體課件、事先錄制好的聲音文件。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
小游戲————請(qǐng)你猜一猜
1、（生閉上眼睛，師放錄制好班內(nèi)一位學(xué)生的聲音，猜一猜，誰(shuí)在說(shuō)話？）
問(wèn)一問(wèn)那位同學(xué)，你剛才有沒(méi)有說(shuō)話？
這是怎么回事呢？
2、生睜開(kāi)眼，師再播放一遍。
3、激情：你們想不想以后也和別人玩一下剛才這樣的游戲？
那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下有關(guān)于聲音的一些知識(shí)。
二、新授
1、聲音的播放
（板書(shū)課題：聲音的播放）
�。�1）出示學(xué)習(xí)小提示：聲音文件.WAV是由“錄音機(jī)”程序所播放的，在“開(kāi)始”菜單中的“程序”中的.“附件”中的“娛樂(lè)”中可以找到“錄音機(jī)”程序。用它可播放一些聲音文件。
（2）自己依照學(xué)習(xí)提示去打開(kāi)“錄音機(jī)”程序的窗口。
�。�3）師示范（全屏廣播）
a、找到聲音文件。（windows中的media文件夾）
要求學(xué)生看清路徑，認(rèn)識(shí)并記清聲音文件的.類(lèi)型和圖標(biāo)。
b、播放聲音文件。
選中一個(gè)聲音文件，按播放按鈕。
�。�4）學(xué)生練習(xí)
教師巡視。適當(dāng)指導(dǎo)。
�。�5）小組探討并總結(jié)
播放聲音文件的具體過(guò)程步驟是哪幾步？
�。�6）指名匯報(bào)
師結(jié)合學(xué)生的回答板書(shū)：
聲音的播放：“文件”→“打開(kāi)”→“選定聲音文件”→“播放”
�。�7）練習(xí)
找到一些聲音文件播放給小組內(nèi)成員聽(tīng)。
2、過(guò)渡：
其實(shí)我們剛才播放的是別人錄制加工過(guò)的聲音，我們還可以自己錄制聲音文件來(lái)播放的呢。大家想不想自己試試……
3、聲音的錄制
�。ㄑa(bǔ)充課題：聲音的播放與錄制）
（1）師示范：（全屏廣播，指名一學(xué)生上臺(tái)朗讀）
師錄制學(xué)生的朗讀。注意要請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真看老師是怎樣做的。
（2）播放剛才錄制的聲音
�。�3）學(xué)生試著自己錄制聲音
播放幾位同學(xué)錄制的聲音，并請(qǐng)其他學(xué)生評(píng)價(jià)。
（4）怎樣保存自己錄制的聲音文件呢？
學(xué)生自己試試。
（5）小組探討并總結(jié)
錄制聲音文件的具體過(guò)程步驟是哪幾步？
�。�6）指名匯報(bào)
師結(jié)合學(xué)生的回答板書(shū)：
聲音的錄制：“文件”→“新建”→“錄音按鈕”→“停止按鈕”→“保存文件”
三、鞏固小結(jié)
1、出示“小練習(xí)”：
利用剛才所學(xué)內(nèi)容，錄制一段聲音文件，內(nèi)容為朗讀學(xué)過(guò)的古詩(shī)《草》。保存在桌面，文件名為“草.WAV”。并播放給小組內(nèi)成員聽(tīng)。
2、根據(jù)板書(shū)小結(jié)：
今天我們主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？具體操作過(guò)程是怎么樣的？
四、發(fā)展提高
1、試一試。
用上“效果”菜單中的幾個(gè)子選取項(xiàng)，再比一比，聲音文件將有何變化？
發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，說(shuō)一點(diǎn)。
2、學(xué)生嘗試。
3、指名匯報(bào)研究成果。
五、課外練習(xí)：
在課外利用“錄音機(jī)”程序錄制并編輯一段聲音文件，播放給他人聽(tīng)。并在班內(nèi)組織一個(gè)“小比賽”。看誰(shuí)錄制的聲音最好聽(tīng)。
【小學(xué)信息技術(shù)《聲音的播放與錄制》教學(xué)設(shè)計(jì)范文】相關(guān)文章：
“聲音的特性”教學(xué)設(shè)計(jì)04-03
《聲音的傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)02-14
聲音的傳播教學(xué)設(shè)計(jì)10篇02-14
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選9篇）05-20
《背影》的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思范文10-29
《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)(15篇)01-10
聲音的產(chǎn)生教學(xué)設(shè)計(jì)（通用7篇）05-11