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小學(xué)體育《快樂的小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-03-19 17:46:44 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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小學(xué)體育《快樂的小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)體育《快樂的小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì),希望對大家有所幫助。

小學(xué)體育《快樂的小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)

  小學(xué)體育《快樂的小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)1

  設(shè)計(jì)意圖:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動(dòng),各種動(dòng)作的發(fā)展日趨完善,跳躍能力增強(qiáng)了很多,跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高,此時(shí)便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關(guān)鍵時(shí)期。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲子"的情境,以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動(dòng),以鍛煉幼兒的跳躍能力。

  怎樣讓中班幼兒有興趣地練習(xí)跳,并使其能夠在增加動(dòng)作難度的基礎(chǔ)上鞏固跳的技能,是當(dāng)前中班跳躍類體育活動(dòng)所需要解決的問題。對于幼兒來說,青蛙是他們所熟悉的、喜歡的,賦予幼兒"小青蛙"角色來練習(xí)跳的動(dòng)作,不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動(dòng)作,而且有助于激發(fā)其對體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)對幼兒動(dòng)作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是蹲跳、原地縱跳,能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性,具有極大的價(jià)值。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過探索模仿青蛙跳的動(dòng)作,學(xué)會(huì)蹲跳、原地縱跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。

  2、樂于參加體育活動(dòng),體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣,增強(qiáng)自信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個(gè)。一段較活潑的音樂。

  2、環(huán)境布置:用綠色卡紙布置一個(gè)池塘,"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地。場地要求平整。

  3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)青蛙,對青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿勢。

  活動(dòng)過程:

  (一)進(jìn)場:

  熱身運(yùn)動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動(dòng)物的動(dòng)作:蝸牛慢慢地走,螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒自由探索:

  1、教師通過提問,引導(dǎo)幼兒自由探索青蛙跳的動(dòng)作。

  師:"剛剛我們模仿了很多小動(dòng)物走路的動(dòng)作,今天我們來模仿一個(gè)新朋友——小青蛙。小青蛙是怎么行走的.呀?"師:"哦,小青蛙是用跳的呀,那青蛙是怎么跳的呀?"鼓勵(lì)幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法。

  2、請幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范,試一試。

 。ㄈ╈柟虅(dòng)作經(jīng)驗(yàn):

  1、教師示范蹲跳,引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng):雙腿要用力蹬,落地的時(shí)候要往下蹲。

  2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。

  師:"那現(xiàn)在我們來當(dāng)回小青蛙,把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好。"每個(gè)幼兒戴上頭飾,開始自由練習(xí),教師觀看幼兒動(dòng)作是否到位,提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢,及時(shí)糾正做錯(cuò)動(dòng)作的幼兒,再次給予示范。

  3、創(chuàng)設(shè)情景"小青蛙跳荷葉",鞏固蹲跳的動(dòng)作。

  師:"現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了,我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了,要從一片荷葉跳到另一片荷葉上,不要掉進(jìn)水里了。音樂響起的時(shí)候再開始跳哦,音樂停的時(shí)候停下來。"播放音樂,幼兒開始跳荷葉。

  4、音樂停止,師:"小青蛙們玩累了,我們先在荷葉上休息一下,放松放松吧。"

  (四)游戲"小青蛙吃害蟲"師:"休息一下,發(fā)現(xiàn)肚子也餓了,我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀,誰來試一試?"請幾個(gè)幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子。教師進(jìn)行引導(dǎo),讓幼兒將動(dòng)作做得更到位一些。

  師:"那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松運(yùn)動(dòng),然后睡一覺。"教師參與其中,和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲子,及時(shí)提醒幼兒糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng),防止碰撞。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。

 。ㄎ澹┙Y(jié)束部分:

  師:"吃飽了,小青蛙們都回到荷葉上放松放松,好好睡一覺。"教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動(dòng)作,拍拍腿,甩甩手腳,最后靜靜地"睡覺",使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳并攏輕輕往前跳,并能聽信號(hào)行動(dòng),努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

  2、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技能。

  3、在難度逐步提高的游戲中,主動(dòng)參與,大膽嘗試,挑戰(zhàn)自我。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置了一個(gè)“大池塘”。在“池塘”的對面是麥田。

  2、毛毛若干條。

  3、青蛙的標(biāo)識(shí)人手一份、筐兩只

  4、音樂磁帶《杜鵑圓舞曲》

  三、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┬◎蝌介L大了——熱身運(yùn)動(dòng)

  1、教師:今天“青蛙媽媽”,帶你們這一群“小蝌蚪”(幼兒)去“池塘”里玩好嗎?

  2、教師邊帶領(lǐng)幼兒游來游去邊說:“小蝌蚪”游呀游呀,它們慢慢的長大了,先長出了后腿(踢腿運(yùn)動(dòng)),再長出了前腿(伸展運(yùn)動(dòng)),最后甩掉了小尾巴(全身運(yùn)動(dòng)),變成了一只只可愛的“小青蛙”。

 。ǘ┣嗤芴锕

  1、教師:現(xiàn)在小蝌蚪變成了小青蛙,你知道小青蛙都有那些本領(lǐng)嗎?(幼兒討論)今天我們一起來學(xué)學(xué)小青蛙跳的本領(lǐng),好嗎,你們一人去拿一個(gè)青蛙的標(biāo)記,套在自己的手臂上。

  2、看,這里有一片荷葉,你覺得小青蛙會(huì)怎么跳,想到的小青蛙做給我們大家看看。(這里孩子們根據(jù)教師的設(shè)計(jì)展示不同的跳躍方法)

  3、今天我們要來跳荷葉了,教師示范,起跳時(shí)用力蹬地,落地時(shí)屈腿全蹲,要求保持好平衡。幼兒分組練習(xí),這時(shí)候教師可以根據(jù)孩子的掌握情況隨時(shí)調(diào)整難度,鼓勵(lì)幼兒一次跳過2塊或是3塊荷葉。

 。ㄈ┯螒颉靶∏嗤茏胶οx”

  1、教師:剛才有位農(nóng)民伯伯告訴媽媽他的麥田里長害蟲了,該怎么辦?他想請我們來幫忙。你們愿意幫忙嗎?

 。病⒔處熯吶ァ白较x”邊指導(dǎo):農(nóng)民伯伯的麥田在池塘的那邊我們要跳過荷葉來到麥田里,每位寶寶捉一條蟲子回來。(幼兒分兩組比賽,一人捉一條蟲子,看哪組用時(shí)最短)

  3、教師:請捉到蟲子的幼兒坐在荷葉上,做放松運(yùn)動(dòng)。

 。ㄋ模┙Y(jié)束

  教師:小青蛙們,你們今天開心嗎?我們今天的收獲真不錯(cuò),看我們一起捉到了這么多只害蟲,一起來數(shù)一數(shù)吧,F(xiàn)在我們一起排好隊(duì)回家好好地美餐一頓!

  小學(xué)體育《快樂的小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  【設(shè)計(jì)意圖】

  在本設(shè)計(jì)中,我們開展了以發(fā)展幼兒的平衡為主,同時(shí)穿插其他方面技能練習(xí)等系列活動(dòng)。為了增加練習(xí)的趣味性,激發(fā)幼兒主動(dòng)練習(xí)的愿望,活動(dòng)以游戲的形式開展,并充分利用和挖掘了身邊的廢舊材料——曲奇餅干盒。曲奇餅干盒是幼兒園現(xiàn)有的材料,而且重量和大小都非常適合幼兒。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.嘗試用身體來表現(xiàn)各種概念,獲得新的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),并體驗(yàn)成功的樂趣。

  2.通過游戲,發(fā)展平衡能力,形成活潑開朗的性格。

  3.在自由玩曲奇餅干盒的過程中,培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.寬闊安全的操場,并在操場上畫兩個(gè)大圓圈。

  2.曲奇餅干盒若干,青蛙頭飾若干,平衡板、拼墊若干。

  【活動(dòng)過程】

  一、熱身運(yùn)動(dòng):小青蛙游泳

  以小青蛙到河里去游泳為主線,編排音樂動(dòng)作活動(dòng)身體(各種游泳的姿勢)。

  二、有趣的荷葉游戲

  1.游戲一:荷葉疊疊高。

 。1)師:今天我們青蛙寶寶要從荷葉上快速地走過,有的荷葉高,有的荷葉低,你們有沒有信心?

  (2)幼兒先進(jìn)行單層盒的.平衡練習(xí),再進(jìn)行兩層或多層盒的練習(xí)。老師給予指導(dǎo),根據(jù)幼兒的實(shí)際情況增加曲奇盒的高度,以激發(fā)孩子們的活動(dòng)興趣。

  游戲場地器械分布圖:

  第一層次:單層盒第二層次:兩層或多層盒

 。3)游戲小結(jié):表揚(yáng)大膽勇敢的小青蛙。

  2.游戲二:踏荷葉比賽。

 。1)介紹玩法:幼兒分成兩組先從荷葉上快速走過,再兩腳并攏擺動(dòng)兩臂從跳墊上跳過,然后走過平衡板,跑回起點(diǎn)。最先連續(xù)完成三次的一組獲勝。

  (2)幼兒開始游戲。老師注意在平衡板處保護(hù)幼兒,提醒幼兒連續(xù)玩三次,并進(jìn)行適時(shí)的鼓勵(lì)。

  場地器械分布圖:

  增加練習(xí)密度(連續(xù)玩三次),一方面可以減少孩子的等待,另一方面又提高幼兒的活動(dòng)量。

  三、探索活動(dòng)

  1.啟發(fā)幼兒探索的愿望。

  啟發(fā)一:曲奇餅干盒有這么多的玩法呀,你們真是太聰明了。你們還能想出曲奇餅干盒的其他玩法嗎?

  啟發(fā)二:你們可以一人、兩人、多人合作玩,可以用身體的任何一個(gè)部位來玩。

  2.教師注意提出安全要求。

  3.幼兒自由探索活動(dòng)。老師鼓勵(lì)幼兒的求異思維,表揚(yáng)他們的新發(fā)明,并請大家借鑒和學(xué)習(xí)。

  四、活動(dòng)小結(jié)

  師生回到教室,對活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),再次激發(fā)活動(dòng)的愿望。

  1.表揚(yáng)大膽嘗試、克服困難的幼兒。

  2.表揚(yáng)動(dòng)腦思考、探索新玩法的幼兒。

  3.激發(fā)下一次活動(dòng)的愿望。老師:喜歡今天的游戲嗎?我們下一次可以用今天你們想出的方法編游戲來玩。

  【活動(dòng)延伸】

  可以在日常生活中多放些音樂,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作自由來表現(xiàn)。讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)嘗試?yán)酶鞣N廢舊材料進(jìn)行體育活動(dòng),在鍛煉身體的同時(shí),發(fā)展他們的發(fā)散思維和創(chuàng)造力

  小學(xué)體育《快樂的小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試用身體來表現(xiàn)各種概念,獲得新的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),并體驗(yàn)成功的樂趣。

  2.通過游戲,發(fā)展平衡能力,形成活潑開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、音樂:田園交響曲

  2、青蛙頭飾若干,平衡木、方墊若干。

  活動(dòng)過程

  一、熱身運(yùn)動(dòng):小青蛙游泳

  以小青蛙到河里去游泳為主線,編排音樂動(dòng)作活動(dòng)身體(各種游泳的姿勢)。

  二、有趣的田埂游戲

  1.游戲一:跳田埂。

 。1)今天我們青蛙寶寶要從田埂上快速地走過,有的田埂高,有的田埂低,你們有沒有信心?

  (2)幼兒先進(jìn)行單層墊的平衡練習(xí),再進(jìn)行兩層或多層墊的練習(xí)。

  老師給予指導(dǎo),根據(jù)幼兒的實(shí)際情況增加曲奇盒的高度,以激發(fā)孩子們的活動(dòng)興趣。

 。3)表揚(yáng)大膽勇敢的小青蛙。

  2.游戲二:踏田埂比賽。

 。1)玩法:幼兒分成兩組先從田埂上快速走過,再兩腳并攏擺動(dòng)兩臂從跳墊上跳過,然后走過平衡的跑回起點(diǎn)。最先連續(xù)完成三次的一組獲勝。

 。2)開始游戲。

  老師注意在平衡板處保護(hù)幼兒,提醒幼兒連續(xù)玩三次,并進(jìn)行適時(shí)的鼓勵(lì)。增加練習(xí)密度(連續(xù)玩三次),一方面可以減少孩子的等待,另一方面又提高幼兒的活動(dòng)量。

  三、探索活動(dòng)

  1、啟發(fā)幼兒探索的愿望。

  小方墊有這么多的.玩法呀,你們還能想出其他玩法嗎?

  你們可以一人、兩人、多人合作玩,可以用身體的任何一個(gè)部位來玩。

  2.幼兒自由探索活動(dòng)。老師鼓勵(lì)幼兒的求異思維,表揚(yáng)他們的新發(fā)明,并請大家借鑒和學(xué)習(xí)。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  對活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),再次激發(fā)活動(dòng)的愿望。

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