《難忘的小詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎?下面是小編幫大家整理的《難忘的.小詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。
第一課時(shí)
知識(shí)與技能
1、會(huì)認(rèn),會(huì)寫本課的12個(gè)生字;
2、能借助詞典理解生詞。
過(guò)程與方法
利用多媒體課件輔助教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
引導(dǎo)學(xué)生懂得同學(xué)之間要友好相處,相親相愛(ài),與人相處應(yīng)規(guī)范自己行為。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):掌握本課12個(gè)生字。
難點(diǎn):理解課文意義。
教法與學(xué)法
教法:質(zhì)疑、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。
學(xué)法:自讀自悟,合作探究。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課。
這一課,我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)與著名教育家陶行知爺爺有關(guān)的故事。
二、自讀課文
1、提示:請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文,看誰(shuí)能弄清楚下面的問(wèn)題:
。1)課文為什么樣要以“難忘的小詩(shī)”為題目?為了一件什么事?
。2)朗讀小詩(shī)以后,“我們”的心里覺(jué)得怎么樣?
(3)結(jié)果怎樣?
2、學(xué)生自讀。
3、把生字的字音讀準(zhǔn),用最好的辦法識(shí)記字形。
三、檢查識(shí)字情況,老師相機(jī)指導(dǎo)
難忘、但是、難免、罵人、注視、不甘示弱,朗讀
四、再讀課文
1、要求鞏固生字讀音,聯(lián)系上下文理解詞義
2、注意故事情節(jié)是怎么樣發(fā)展的?
五、注意結(jié)構(gòu)、整體把握
課文從哪到哪寫的是“爭(zhēng)吵”?
六、學(xué)習(xí)第1、2自然段
1、學(xué)生輕聲朗讀課文,要求根據(jù)人物的情緒讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。
2、指名讀、齊讀。
3、小結(jié):
這兩自然段寫了陶校長(zhǎng)處理小磨擦自有辦法,到兩位同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵,為后面兩首小詩(shī)的出現(xiàn)打下埋伏。
七、鞏固生字。
重點(diǎn)提示字形中容易寫錯(cuò)的地方。
第二課時(shí)
知識(shí)與技能
1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文。
2、指導(dǎo)學(xué)生嘗試自編小詩(shī)
過(guò)程與方法
利用多媒體課件輔助教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
引導(dǎo)學(xué)生懂得同學(xué)之間要友好相處,相親相愛(ài),與人相處應(yīng)規(guī)范自己行為。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):仿寫句子。
難點(diǎn):理解課文內(nèi)容。
教法與學(xué)法
教法:質(zhì)疑、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。
學(xué)法:自讀自悟,合作探究。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)生字
二、讀講課文
1、學(xué)習(xí)第3—6自然段課文
。1)發(fā)生爭(zhēng)吵以后,陶行知校長(zhǎng)是怎樣做的?
。2)下面請(qǐng)你們自己輕聲朗讀第3—5自然段。思考:
“我們”從中明白了什么?
。3)再讀一坊,看看這三自然段你是不是弄懂了意思。
。4)指導(dǎo):這應(yīng)該怎么讀?
輕聲地、充滿高興的情緒!皶(huì)意”,領(lǐng)會(huì)別人沒(méi)有明白表示的意思。要讀出“同學(xué)們”對(duì)那位同學(xué)的贊美和會(huì)心的笑聲。
。5)陶行知校長(zhǎng)這次沒(méi)有訓(xùn)斥學(xué)生,而是用小詩(shī)來(lái)教育他們,收到了什么樣的效果?
(6)讓我們把這兩首小詩(shī)再讀一遍,你覺(jué)得陶行知校長(zhǎng)做得對(duì)嗎?你和小伙伴相處時(shí)要怎么樣做呢?
2、學(xué)習(xí)第7自然段
。1)這一段課文是總結(jié)全文。
。2)指名輕聲讀最后一自然段。
。3)讀了這一段,說(shuō)說(shuō)這兩首小詩(shī)為什么令孩子們終身難忘?
3、現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)幾句話來(lái)表達(dá)我們對(duì)陶行知校長(zhǎng)的敬意吧。
三、總結(jié)全文
1、有感情地朗讀全文。
2、用自己的話說(shuō)說(shuō)課文中寫出了一件什么事?
3、背誦課文中兩首小詩(shī)。
四、課堂練習(xí)
小練筆:回憶自己與同學(xué)之間發(fā)生的事,聯(lián)系學(xué)校生活,自編一首小詩(shī)。
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