《多變的價格》第二框《價格變動的影響》教學(xué)設(shè)計
一、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀:
1、課標(biāo)要求:
1.2歸納影響商品價格變化的因素,理解價格變動的意義,評述商品和服務(wù)價格的變化對我們生活的影響。
2、課標(biāo)解讀:
商品價格的變動與人們的生活是密切相關(guān)的,因為人們的收入總是有限的,為了滿足需要,消費者必須根據(jù)自己的收入狀況,根據(jù)不同商品的價格水平,在各種商品之間進行選擇。但是,商品價格對人們生活的影響最終又是和生產(chǎn)相關(guān)的,商品價格變動對生產(chǎn)的影響,歸結(jié)起來主要有:調(diào)節(jié)生產(chǎn)量;要求廠家生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品;要求廠家努力提高勞動生產(chǎn)率。
二、教材分析:
本框題分二框,第二框承接前面“價格是價值的貨幣表現(xiàn)”,后面是“價格變動的影響”,它在整個教材中起承上啟下的作用,為以后《經(jīng)濟生活》的學(xué)習(xí)打下牢固的理論基礎(chǔ),因此,本框題在《經(jīng)濟生活》中具有不容忽視的重要的地位。
三、版本比較:
價值規(guī)律的作用有變動。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo):
學(xué)習(xí)目標(biāo)1:通過觀看視頻,體會自身及家庭成員的購物經(jīng)歷,描述價格變動會引起需求量的變動。
學(xué)習(xí)目標(biāo)2:通過實例對比,說明價格變動對生活必需品和高檔耐用品的影響是不同的。
學(xué)習(xí)目標(biāo)3:通過對情境材料的分析,歸納出消費者對既定商品的需求,還受到相關(guān)商品(互為替代品和互補商品)影響。
學(xué)習(xí)目標(biāo)4:通過對智能手機價格相關(guān)問題的合作探究,歸納出價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響,并能據(jù)此分析生活中的實際問題。
學(xué)習(xí)目標(biāo)5:獨立完成導(dǎo)學(xué)案中鞏固訓(xùn)練部分的相關(guān)練習(xí)題。
五、學(xué)情分析
高一新生入校,由于初中政治是開卷考試,所以對于高中政治課的學(xué)習(xí)要求并不是很明確,一部分學(xué)生對于政治學(xué)習(xí)沒有興趣,需要教師進一步引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,慢慢熟悉高中政治的學(xué)習(xí)。
六、教學(xué)重點、難點:
價格變動對生活消費和生產(chǎn)經(jīng)營的影響。
七、評價設(shè)計
1、通過觀看視頻和聯(lián)系自我的生活實際,90%以上的學(xué)生能夠說出商品價格變化對生活和對生產(chǎn)的影響,檢查學(xué)生對于目標(biāo)一、二、三、四的達成情況。
2、根據(jù)給出情景,學(xué)生能夠綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題。
八、教學(xué)方法及教具:
情境探究 小組合作探究 電子白板
九、教學(xué)流程:
詳細請見附件
十、教學(xué)反思
本節(jié)課的設(shè)置中關(guān)注到學(xué)生的主體地位,特別是在問題設(shè)置上,以學(xué)生感興趣的中的材料導(dǎo)入新課,以激發(fā)學(xué)生的積極性,從導(dǎo)入開始,就抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,這是高一思想政治課的要求,也是學(xué)科特點決定的.。
本節(jié)課設(shè)計了多個小組合作探究活動,從目的上說,是因為本節(jié)課的內(nèi)容比較簡單,通過小組合作,學(xué)生也能非常明白此部分內(nèi)容,但是對于學(xué)生來說,理論畢竟是枯燥的,沒有意思的,因此,教師要通過多種方式來調(diào)動學(xué)生的積極性。
本課的另外一個突出特點是充分利用的小組合作的效果,來對課堂情況進行鞏固,比如說在問題7的設(shè)置中,基礎(chǔ)知識的梳理,就采取組內(nèi)合作,教師抽查的方式完成,這樣看來,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也會很高。
本節(jié)課采取學(xué)—講—練相結(jié)合的方式,從效果上看,學(xué)生課堂參與度比較高,掌握程度也比較好。
本節(jié)課的不足在于小組合作有的地方做的比較匆促,學(xué)生展示的比較少,下次上課一定注意。
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