中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

高二《雨霖鈴》教學設(shè)計

時間:2021-01-07 14:57:46 教學設(shè)計 我要投稿

高二《雨霖鈴》教學設(shè)計

  教學目標:

高二《雨霖鈴》教學設(shè)計

  1、通過閱讀,讀準讀順文本。

  2、把握內(nèi)容,理解情感

  教學重點:

  1、鑒賞詞融情于景、虛實相濟手法。

  教學難點:

  1、品味作者在矛盾之處要表達的情感。

  2、品悟作者在特定時期內(nèi)的內(nèi)心世界。

  一、自由誦讀,初步感知,讀準讀順。

  要求:讀準讀順

  二、指導誦讀,把握節(jié)奏。

  思考:怎樣讀才有節(jié)奏感?自己先用斜線標記,交流。

  三、理解誦讀,初略情感。(因何傷?)

  1、文本的感情基調(diào)是怎樣的?

  2、文本哪句話的哪個詞語點出了文本的主題?

  四、想象誦讀,把握內(nèi)容。(詞中景?詞中事?詞中人?)

  1、圍繞這個詞語,作者用怎樣的手法描寫了哪些景?

 。1)、重點探究“今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風殘月!蓖卣梗簩W生補充出寫酒、柳得詩詞

  (2)、實景和虛景的作用

  2、圍繞這個詞語,作者是按怎樣的順序來刻畫抒情主人公做的事情?

  重點探究時、空兩個角度

  五、品味誦讀,體會情感。(傷在何處:詞中情?)

  文本將敘事用于長詞慢調(diào)中,先寫離別之景,再設(shè)想別后情景,讓人有“余恨無窮,余味不盡”之感。全文籠罩著一層揮之不去的愁緒,不僅源于其高超的手法,更是由于其內(nèi)容中隱含著的三重矛盾。試從文本中找出句子進行賞析。

  第一重矛盾:意愿與現(xiàn)實-----“不想別”卻“不得不別”

  不想別表現(xiàn)在四個方面:

 。1)時間上

 。2)感情上難舍難分

  (3)路途遙遠,前途黯淡

  (4)離別時間長

  不得不別重點探究“摧”字

  第二重矛盾:情感與語言-----千言萬語卻“無語凝噎”

  重點探究“竟”字

  第三重矛盾:意思與無意思:難舍難分卻“更與何人說”

  剖析出“誰與同歡”“誰與共話”的寂寞、苦痛

  六、品悟誦讀,領(lǐng)悟內(nèi)涵。(到底傷什么?)

  正是因為文本包含的三重矛盾,文本不僅情真意切,同時又有超出情感的因素,結(jié)合文本和作者生平,思考:作者還會有什么感慨?

  剖析出“悲生活的無!薄ⅰ翱.不自由”

  七、升華誦讀,同悲同慨

  最后,讓我們用飽含情緒的聲音,再一次走近作者的內(nèi)心,去感受他的痛苦、孤獨、無力、悲慨等情緒。

  八、作業(yè)設(shè)計。

  展開豐富的想象,將文本擴展成一篇情景交融的散文。

【高二《雨霖鈴》教學設(shè)計】相關(guān)文章:

柳永雨霖鈴教學設(shè)計11-03

柳永《雨霖鈴》教學設(shè)計10-29

柳永詞《雨霖鈴》教學設(shè)計12-16

雨霖鈴柳永教學反思11-04

《雨霖鈴》柳永教學實錄11-01

《雨霖鈴》柳永11-06

柳永詞《雨霖鈴》教學設(shè)計(通用11篇)05-11

柳永《雨霖鈴》教學設(shè)計范文(精選3篇)07-01

關(guān)于柳永《雨霖鈴》教學實錄10-24

《雨霖鈴》高中說課稿04-28