九年級《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R與技能
1．初步認(rèn)識常見金屬與鹽溶液的置換反應(yīng)，能用置換反應(yīng)解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題。
2．能用金屬活動性順序?qū)τ嘘P(guān)的置換反應(yīng)進(jìn)行簡單地判斷，并能利用金屬活動性順序解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題。
（二）過程與方法 通過探究金屬和化合物溶液的反應(yīng)，判斷金屬活動性順序。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀 在實(shí)驗(yàn)操作中，獲得科學(xué)方法的體驗(yàn)，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)興趣
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．金屬和化合物溶液反應(yīng)
2．探究金屬活動性順序
三、教學(xué)難點(diǎn) 判斷金屬活動性強(qiáng)弱
四、教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)設(shè)備（投影儀，計算機(jī)）、試管、試管架、鋁片、鐵片、銅片、硝酸銀溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液
五、教學(xué)過程 環(huán)節(jié)
教師活動 新課導(dǎo)入3分鐘 通過對金屬化學(xué)性質(zhì)的學(xué)習(xí)，你能說出用哪些化學(xué)方法可以鑒別金和銅鋅合金。 還有沒有其他的方法來鑒別呢？
學(xué)生活動 學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的.金屬和氧氣、酸反應(yīng)，回答鑒別真假黃金的方法。
設(shè)計意圖 復(fù)習(xí)舊知識，引入新知識。
新課教學(xué)25分鐘 鐵和硫酸銅溶液能夠發(fā)生反應(yīng)，那么鐵能和其他金屬化合物的溶液反應(yīng)嗎？ 其他金屬能和硫酸銅溶液反應(yīng)嗎？
教師在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時進(jìn)行指導(dǎo)。 金屬和化合物溶液能夠反應(yīng)，說明了什么？
展示金屬和酸反應(yīng)，金屬和化合物溶液反應(yīng)的方程式，從中找出共同點(diǎn)，得出置換反應(yīng)的定義。 學(xué)生猜想并設(shè)計實(shí)驗(yàn)探究金屬和化合物溶液的反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，根據(jù)現(xiàn)象填寫實(shí)驗(yàn)報告。 學(xué)生討論得出金屬和化合物溶液能夠反應(yīng)，說明金屬比化合物中的金屬活潑。 總結(jié)出金屬和鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，金屬和化合物溶液的反應(yīng)是置換反應(yīng)。 培養(yǎng)學(xué)生猜想能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力及分析問題的能力。 體會實(shí)驗(yàn)探究的一般過程，體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的樂趣。 在實(shí)驗(yàn)探究活動中，體驗(yàn)到互助、合作的快樂。在交流和表達(dá)中提高學(xué)生的語言交流能力。
經(jīng)過大量的實(shí)驗(yàn)，得出常見金屬的活動性順序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au。根據(jù)剛才的實(shí)驗(yàn)結(jié)合金屬活動順序表，你能獲得哪些信息？
學(xué)生思考，討論后回答： 金屬活動性順序從左到右依次減弱，排在氫前面的金屬能夠把鹽酸、稀硫酸中的氫置換出來，排在前面的金屬能把后面的金屬從它們的化合物溶液中置換出來。 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、概括總結(jié)的能力。 判斷金屬活動性強(qiáng)弱的方法有幾種？
學(xué)生回憶本節(jié)課內(nèi)容后，回答
�。�1）與氧氣反應(yīng)。根據(jù)與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度判斷。
�。�2）與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)。根據(jù)能否反應(yīng)、反應(yīng)劇烈程度判斷。
�。�3）與另一種金屬化合物溶液反應(yīng)。
根據(jù)金屬能否和金屬化合物的溶液反應(yīng)。 概括第一課時和本課時所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
學(xué)完本課題，你還可以用哪些化學(xué)方法鑒別黃金的真?zhèn)文兀?/p>
學(xué)生回答：將樣品置于硝酸銀溶液（硫酸銅等只要是排在金前面鋅后面的金屬的鹽溶液均可）中，表面有灰黑色物質(zhì)（紅色物質(zhì)）出現(xiàn)，則是假黃金，無現(xiàn)象是真金。 讓學(xué)生體會到化學(xué)來源于生活，并服務(wù)于生活。
課堂小結(jié)2分鐘 金屬的化學(xué)性質(zhì)
1．和氧氣反應(yīng)
2．和鹽酸或稀硫酸反應(yīng)
3．和某些化合物溶液反應(yīng)
4．置換反應(yīng)
5．金屬活動順序表 金屬活動性順序從左到右依次減弱，排在氫前面的金屬能夠把鹽酸、稀硫酸中的氫置換出來，排在前面的金屬能把后面的金屬從它們的化合物溶液中置換出來（鉀、鈣、鈉除外）。
【九年級《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教學(xué)反思15篇04-07
《金屬的化學(xué)性質(zhì)》說課稿【精選】03-25
《金屬的化學(xué)性質(zhì)》說課稿10篇03-25
《金屬的化學(xué)性質(zhì)》說課稿10篇03-25
《金屬資源的利用和保護(hù)》教學(xué)設(shè)計03-08
《金屬》 教學(xué)反思04-12
單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)說課設(shè)計12-16
氧氣的化學(xué)性質(zhì)說課稿12-10