觀察物體教學(xué)設(shè)計模板
《觀察物體》的教學(xué)，我讓學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程，體驗到：從不同位置觀察物體，看到的形狀是不同的，能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、后面觀察到的簡單物體的形狀。下面是小編收集整理的觀察物體教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀參考！
教材分析：
《觀察物體》是"空間和圖形"領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,要求學(xué)生從不同位置觀察簡單的物體.初步體會從各個方向看到的圖形可能是不同的；.在對各個面進(jìn)行逐一細(xì)致地觀察，并用語言描述、動作表征、閉眼記憶等方式，使學(xué)生對所看到的圖形形成清晰的表象。
學(xué)情分析：
本節(jié)課，可以采用小組合作學(xué)習(xí)的形式讓學(xué)生觀察日常生活中所熟悉的物體，通過學(xué)生的觀察活動，使學(xué)生經(jīng)歷由“觀察實(shí)物——初步感知——形成表象”的過程。讓學(xué)生體會在不同的位置觀察同一物體時，看到的形狀可能是不同的。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道從不同位置觀察物體所看到的形狀可能是不同的。
2、能根據(jù)特點(diǎn)辨認(rèn)從不同位置看到的簡單物體的形狀。
3、經(jīng)歷觀察、操作、想象等活動，使學(xué)生感受局部與整體的關(guān)系，初步掌握全面、正確的觀察物體的方法，同時培養(yǎng)初步的傾聽、合作和評價能力。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
會準(zhǔn)確判斷不同位置觀察到的實(shí)物的形狀。
教學(xué)重點(diǎn)：
在實(shí)際的觀察活動中，認(rèn)識到在不同位置觀察物體所看到的形狀可能是不同的。
教學(xué)難點(diǎn)：
辨認(rèn)從不同側(cè)面觀察到的物體的形狀。
學(xué)習(xí)任務(wù)：
任務(wù)一：不同位置觀察KT貓
任務(wù)二：觀察自帶的學(xué)具
教具學(xué)具：課件；學(xué)生4人一組，每組一個KT貓，自帶一個觀察物學(xué)具
學(xué)情分析：本節(jié)課，可以采用小組合作學(xué)習(xí)的形式讓學(xué)生觀察日常生活中所熟悉的物體，通過學(xué)生的觀察活動，使學(xué)生經(jīng)歷由“觀察實(shí)物——初步感知——形成表象”的過程。讓學(xué)生體會在不同的位置觀察同一物體時，看到的形狀可能是不同的。
教學(xué)過程
激情導(dǎo)課：
1、導(dǎo)入課題
師：今天老師給大家?guī)韨�謎語，聽“上邊毛、下邊毛，中間夾顆黑葡萄”，小朋友們是什么？（生：眼睛）
師：對，我們用眼睛認(rèn)真仔細(xì)的看就叫觀察，這節(jié)課我們就用小眼睛來觀察物體。（板書課題：觀察物體）
師：我們來看一看，猜一猜，這是什么？（多媒體出示）
生：是一個球……
2、明確目標(biāo)
師：看來，我們觀察物體時一定要全面，要學(xué)會從不同位置觀察物體，有信心嗎？
3、預(yù)期效果
師：小朋友們，有信心嗎？有，老師相信大家。
民主導(dǎo)學(xué)
任務(wù)一：不同位置觀察KT貓
師：瞧，KT貓也和大家一起來學(xué)習(xí)了，KT貓也想和大家一樣坐端正，看黑板，小組長幫幫它。我們用小眼睛來觀察KT貓：（強(qiáng)調(diào)觀察要求）
任務(wù)呈現(xiàn)：仔細(xì)觀察后，四人小組說說
�。�1）你坐在KT貓的哪一面？看到了KT貓的哪一面？
（2）你看到了什么？
自主學(xué)習(xí)：以小組獨(dú)立思考觀察
展示交流：
師：哪個小組愿意把你們看到的和大家分享一下？
�。▽W(xué)生交流的時強(qiáng)調(diào)自己在什么位置觀察，看到了什么？）
師：xx小組觀察得怎么樣，大家來評一評。
生：
師：xx小組的同學(xué)觀察的真仔細(xì)，每個組員都有一雙善于觀察的`眼睛，獎勵xx組一個笑臉。
游戲活動：面對面交換位置觀察
�。ㄒ笈c之前一樣，小組說一說，體會交換位置后觀察到的相同嗎?）
師：想要看到KT貓的四個面怎么辦？
�。ㄉ嚎梢試@KT貓轉(zhuǎn)一圈；生：也可以把KT貓轉(zhuǎn)一圈）
游戲活動：轉(zhuǎn)圈觀察，猜位置
師：為什么同一只KT貓，每次小朋友看到的會不一樣呢？
生：因為我們觀察的位置不同。
師：對，我們觀察物體時觀察的位置不同，觀察到的物體形狀是不同的。（板書：觀察位置不同，看到的形狀不同）
師：小朋友，想想剛才觀察到KT貓的四個面，我們看：（媒體出示四個面圖片）
任務(wù)二：觀察自帶的學(xué)具
師：我們仔細(xì)觀察了KT貓，大家還帶來了什么，請拿出自帶的學(xué)具觀察
任務(wù)呈現(xiàn)：仔細(xì)觀察，你在什么位置觀察？看到了什么？
合作學(xué)習(xí)：先獨(dú)立觀察思考，再小組交流
展示交流：哪個小組和大家分享交流？（XX組交流）
師：這個小組帶來了什么?(一只小猴)歡迎它，觀察小猴四個面，你們能想象小熊四個面的樣子嗎？閉上眼睛想一想，想好了嗎？睜開眼睛，看屏幕：連線
檢測導(dǎo)結(jié)
1、目標(biāo)檢測
師：二（3）班的小朋友真棒，都有一雙會觀察的眼睛，不僅會觀察，還會動腦想象，我們看有四個小朋友和大家一樣在觀察一輛汽車，你們能幫幫他們嗎？
打開課本68頁，獨(dú)立完成做一做
2、結(jié)果反饋
實(shí)物投影儀展示學(xué)生做的檢測題，并做出評價（全對的獎勵自己三顆星）
3、反思總結(jié)
師：今天我們是怎樣進(jìn)行觀察的？
生：在不同位置觀察，看到的形狀不同
師：今天我們學(xué)會了從不同位置觀察物體，看到的形狀可能是不同的，在生活中我們處處要留心觀察，做一個勤于思考，善于觀察的好孩子，你能做到嗎？
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