語文萬年牢教學(xué)設(shè)計(jì)模板
《萬年牢》這篇課文時(shí)著名的評(píng)劇表演藝術(shù)家新鳳霞的作品,她回憶了自己走街串巷賣糖葫蘆的父親的幾件事,表現(xiàn)了父親做事認(rèn)真和實(shí)在。下面是小編收集整理的萬年牢教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀參考!
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。
2、閱讀課文,理解“萬年牢”的含義,體會(huì)做人要實(shí)在的道理。
3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀課文、合作學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重點(diǎn):
課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事實(shí)在?
教學(xué)難點(diǎn):
三處“萬年牢”之間的聯(lián)系?
課時(shí)安排:1課時(shí)(自讀課文)
教學(xué)流程:
一.創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入
。1)播放冰糖葫蘆的圖片,并配以冰糖葫蘆的歌曲
。2)教師導(dǎo)入:聽著動(dòng)聽的歌曲,欣賞著色澤鮮艷的冰糖葫蘆圖片,孩子們你們是怎樣的心情呢?(學(xué)生暢所欲言)老師帶大家去認(rèn)識(shí)一位做糖葫蘆的藝人,去看看做糖葫蘆的過程。今天我們一起學(xué)習(xí)《萬年牢》。(教師板書課題)
[設(shè)計(jì)意圖]在音樂和圖片的渲染中,激起學(xué)生想吃糖葫蘆的欲望,和想了解糖葫蘆的制作過程,想認(rèn)識(shí)做糖葫蘆人的渴望。
二.初讀課文,感知內(nèi)容
1、初讀提示:大聲的朗讀課文,要求讀通,讀順,讀不好的句子反復(fù)讀,注意讀準(zhǔn)帶拼音的詞語,讀完后用最優(yōu)美的姿勢坐好。
2、檢查預(yù)習(xí)情況
、懦鍪疚視(huì)認(rèn)的生字
xiàng jīn sǔn liàng qiān dān shuǎi zhuàn
巷 津 損 晾 簽 耽 甩 賺
①小組內(nèi)讀 ② 指名讀 ③開火車讀
、茡屪x課件中出現(xiàn)的生字詞
⑶出示詞語:
走街 串巷 天津 損傷 晾曬 竹簽 耽誤 甩出 賺錢 嫌棄 摻假 削好 蘸
小老師領(lǐng)讀
、戎缸x多音字
把 削 悶
過渡:做糖葫蘆與課題有什么關(guān)系呢?課題萬年牢是什么意思呢?
三.細(xì)讀課文深入探究
出示自讀提示:
(1)課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪兩件事?父親是一個(gè)怎樣的人?
。2)從2-6自然段中哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在?用自己喜歡的方式畫出來。
。3)課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次?幾次之間有什么聯(lián)系?有什么深刻含義?
細(xì)讀課文,將你的發(fā)現(xiàn)寫在課文的旁邊,找出寫萬年牢的句子。
1、默讀課文,動(dòng)筆作批注。
2、匯報(bào)。
課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆事情,分兩部分講父親做事認(rèn)真和實(shí)在的。第一部分是2-4自然段,先講父親,第二部分是5-6自然段,講了父親,從而說明父親是個(gè)的人。
[設(shè)計(jì)意圖]養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的讀書習(xí)慣,為后面的探究課文內(nèi)容服務(wù)。
3、找出三個(gè)含萬年牢的句子,用“ ”畫出。
[設(shè)計(jì)意圖]本課的學(xué)習(xí)就是圍繞理解萬年牢展開的,它也是本文的一條線。
4小組結(jié)合課文內(nèi)容,討論交流“萬年牢”的意思。
⑴明確第一個(gè)萬年牢的意思。
①指名讀第一個(gè)萬年牢的句子。
②體會(huì)萬年牢的意思。
明確:什么是萬年牢的糖葫蘆:不怕冷、不怕熱、不怕潮的糖葫蘆叫萬年牢的糖葫蘆,說明父親的產(chǎn)品質(zhì)量好。
③為保證糖葫蘆的質(zhì)量好,父親是如何做的呢?
明確:選用最好的材料,講究制作的工藝,手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量。
[設(shè)計(jì)意圖]學(xué)生了解糖葫蘆的制作過程,感受父親做事和為人的認(rèn)真和實(shí)在,也感受敘述的條理性。
、茏髡呤侨绱说那宄赣H制作糖葫蘆的過程,那么,我在這個(gè)制作過程中是什么角色呢?我做了些什么是呢?
[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生明白體驗(yàn)了,見證了,才會(huì)寫出條理清楚的文章。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生愛幫助家人的習(xí)慣。
、莓(dāng)回小助手
“我”是爸爸媽媽的小幫手,平日里大家也幫過爸爸媽媽干活,把你做的事情寫寫吧!
今天家里要來貴客,媽媽可忙了,又是收拾家,又是準(zhǔn)備飯菜,看媽媽一個(gè)人忙里忙外,我很心疼。所以我決定幫媽媽做家務(wù)——打掃衛(wèi)生。
首先,然后,最后。
看著自己的成果,我雖然很累,但是很有成就感。
[設(shè)計(jì)意圖]在寫作練習(xí)中,培養(yǎng)敘事清楚,表達(dá)有條理的寫作能力。
過渡:人們都說上陣父子兵,難怪他家的糖葫蘆出名。人們也說人怕出名,豬怕壯,就有人請(qǐng)了父親,可是父親后來放棄了,這是為什么呢?
。2)明確第二、第三個(gè)萬年牢
①組成學(xué)習(xí)小組,研讀第二、第三個(gè)萬年牢的內(nèi)容。
回顧學(xué)習(xí)方法:①找出萬年牢所在的句子,②通過關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句體會(huì)萬年牢的含義。
小組合作學(xué)習(xí)完成作業(yè)紙:
課文中第二次出現(xiàn)“萬年牢”的句子是
。
“正道”是指,這里的“萬年牢”指的是萬年牢。
課文中第三次出現(xiàn)“萬年牢”,是要教導(dǎo)我要做個(gè)的人,的人,這里的'“萬年牢”指的是萬年牢。
讀下面的句子,按要求選擇正確的答案
1“父親的教導(dǎo)使我一生受益”這句中的“益的意思是( )
A更加B更多C好處
2“公平買賣走正道,顧客點(diǎn)頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實(shí)在是萬年牢。”的理解正確的是( )
A能讓顧客回頭來,這是法寶。
B這句話說明了講信譽(yù)對(duì)生意人的重要性。
②小組匯報(bào)。
③討論這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?
啟發(fā)學(xué)生懂得:這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢,萬年牢的生意靠的是誠實(shí)、守信的“萬年牢”的人品。
小結(jié):三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人,一環(huán)緊扣一環(huán),敘事清楚,很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。
四.拓展延伸提升認(rèn)識(shí)
1、談收獲。
[設(shè)計(jì)意圖]對(duì)本節(jié)課所學(xué)的反饋。
2、萬年牢的產(chǎn)品,萬年牢的生意,萬年牢的人品,同學(xué)們你們認(rèn)為什么最重要?對(duì)人品,讓我們一起讀一讀《論語》里是怎么說的吧。課件展示。同學(xué)們,不管什么時(shí)代都需要萬年牢的人品,希望我們也做萬年牢一樣的人。
【語文萬年牢教學(xué)設(shè)計(jì)模板】相關(guān)文章:
《萬年牢》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)04-20
萬年牢說課稿11-04
《萬年牢》原文12-15
萬年牢原文12-15
萬年牢說課稿7篇11-11
語文練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)03-29
語文練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)03-29