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我選我教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-05-25 15:46:07 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

我選我教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  《我選我》是一篇富有教育意義,內(nèi)容深入淺出的課文。下面是小編收集整理的我選我教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀參考!

我選我教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、對(duì)自已有信心、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我,懂得應(yīng)當(dāng)成為別人服務(wù)。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  認(rèn)識(shí)生字,規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字及朗讀課文。

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)

  一、情境導(dǎo)入

  1、假如參加班干部競(jìng)選,你準(zhǔn)備講些什么?請(qǐng)準(zhǔn)備后,說(shuō)一說(shuō)。

  (競(jìng)選崗位可以是學(xué)習(xí)委員、體育委員、小組長(zhǎng)……)

  2、讓學(xué)生體會(huì)情境說(shuō)一說(shuō)。

  二、初讀課文

  1、學(xué)生借助拼音自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音。

  2、讀給同桌聽(tīng),互相糾正讀音。

  3、讀了這篇課文你最大的疑問(wèn)是什么?指名說(shuō)一說(shuō)。

  4、學(xué)生帶問(wèn)題自讀課文。讀讀想想,說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。從文中的王寧、全班同學(xué)和老師的不同角度談?wù)効捶ā?/p>

  三、識(shí)字寫(xiě)字

  1、識(shí)字:

  出示生字詞,采用多種方式認(rèn)讀詞語(yǔ),學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀、比賽讀、學(xué)生領(lǐng)讀。

  2、出示生字,指導(dǎo)讀音:

 、 本課生字,“掌、室”聲母是舌后音,“寧、愣、掌”韻母是后鼻音,“寧、切”是多音字指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)確。

  ⑵ “委、寧”等字,可啟發(fā)學(xué)生用熟字加偏旁的方法識(shí)記!般、掌、補(bǔ)”三個(gè)字的偏旁和字義有內(nèi)在的聯(lián)系,可結(jié)合語(yǔ)境,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)三個(gè)字的'意思和偏旁有什么關(guān)系,并可指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自已的生活組詞、說(shuō)話。

  3、指導(dǎo)寫(xiě)字,重點(diǎn)指導(dǎo):

  青:下邊的月的第一筆是豎。

  教:右邊是“反文旁”,不是條字頭。

  切:第二筆是豎提,不是豎彎鉤。

  室:寫(xiě)緊湊一點(diǎn)兒,防止拉長(zhǎng)。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)生字詞

  1、出示生字詞學(xué)生以多種方式認(rèn)讀。

  2、板書(shū)課題:我選我,自由讀課文,說(shuō)說(shuō)我指的是誰(shuí)?

  3、王寧選自已做什么?為什么要選自已?

  二、體驗(yàn)性朗讀,讀出課文的思想感情

  在學(xué)生交流過(guò)程中,老師出示重點(diǎn)詞句,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)從這些詞句中體會(huì)到什么?并讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。

  1、選誰(shuí)呢?教室里靜悄悄的,大家都在想。

  (大家在想什么?帶著你的想法讀這句話。)

  2、突然,王寧站起來(lái)說(shuō):“我選我”

  (想想王寧會(huì)用怎么樣的語(yǔ)氣說(shuō),讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。)

  3、大家都愣住了。

  (讀出吃驚的語(yǔ)氣。)

  三、創(chuàng)設(shè)情境,在朗讀中表達(dá)課文的思想感情

  1、排練情景對(duì)話“我選我”在表演中加深對(duì)課文的理解,并注意重點(diǎn)句的表演。小組表演,然后師生分角色表演情景對(duì)話。

  2、重點(diǎn)讀王寧說(shuō)“我選我”理由的那一段話,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從這段話中體會(huì)到什么?談?wù)勛砸训南敕?蓪?duì)全課后練習(xí)進(jìn)行句子訓(xùn)練:

  李小青是我們班我勞動(dòng)委員。

  我們班的勞動(dòng)委員是李小青。

  ( )是( )。

  ( )是( )。

  讀后使學(xué)生了解到,每組兩句說(shuō)法不同,但意思一樣。

  四、拓展思維,深化理解

  就王寧選自已當(dāng)勞動(dòng)委員一事,談?wù)勛砸训目捶ā?/p>

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