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讓我們蕩起雙槳教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-15 16:36:10 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

讓我們蕩起雙槳教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。下面是讓我們蕩起雙槳教學(xué)設(shè)計(jì),請(qǐng)參考!

讓我們蕩起雙槳教學(xué)設(shè)計(jì)

  讓我們蕩起雙槳教學(xué)設(shè)計(jì)

  一.教學(xué)目標(biāo)

 。蹦苷_、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

 。矊W(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  3能想象詩(shī)歌描繪的情景,并練習(xí)說(shuō)話。

 。蠢斫庠(shī)歌內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的思想情感。

  二.教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)

  理解詩(shī)歌內(nèi)容,能想象詩(shī)歌描繪的情景,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的思想情感,并練習(xí)說(shuō)話。

  三.教學(xué)準(zhǔn)備

  歌曲磁帶.生字卡片.

  四.教學(xué)時(shí)間

  兩課時(shí)。

  五.教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  教學(xué)目的:能正確、流利、有感情地朗讀課文,能理解詩(shī)歌內(nèi)容,想象詩(shī)歌所描繪的情景,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的思想感情。

  教學(xué)過(guò)程

  一.出示課題并解題

 。.談話

  同學(xué)們,你們喜歡到公園或郊外去玩嗎?今天我們要學(xué)習(xí)的一課,就是描寫的北京小朋友在北海公園蕩舟游玩的情形。

  2板書課題:讓我們蕩起雙槳

  教學(xué)生字:蕩、槳

  蕩:(指名拼讀生字,要求讀準(zhǔn)后鼻音dang)

  槳:(提醒讀準(zhǔn)三拼音節(jié)jiang)

  蕩起雙槳:劃船時(shí)同時(shí)劃動(dòng)兩條槳拍擊水面。

  二.讀課文

  1.播放課文錄音。

  2.借助漢語(yǔ)拼音自學(xué)課文。

  3.檢查自學(xué)情況。

  (1)指名讀全文。

  (2)卡片正音。

  推開(kāi)

  波浪

  環(huán)繞

  紅墻

  涼爽

  灑

  悄悄地

  功課

 。ㄌ嵝褜W(xué)生讀準(zhǔn)這幾個(gè)字:浪

  lang

  邊音;爽

  shuang

  翹舌音;灑

  sa

  平舌音)

  三、細(xì)讀課文

  1.細(xì)讀第一小節(jié)。

  (1)指名讀課文。

  這一段共有幾句話?

  (2)理解詩(shī)句意思。

  “讓我們蕩起雙槳”,開(kāi)頭這樣寫有什么作業(yè),表示什么意思?(開(kāi)頭點(diǎn)題,表示“我們”正在劃船)

  “推開(kāi)”本來(lái)是人的動(dòng)作,課文寫船兒推開(kāi)是什么意思?(課文這樣寫既表明船兒慢慢地行進(jìn)在平靜的水面上,又體現(xiàn)了文中小朋友輕輕蕩舟的歡快情趣。)

  第一、二行寫出了怎樣的情景?(第一、二行寫了一個(gè)晴朗的早晨,小朋友們?cè)诒焙9珗@平靜的水面上蕩舟游玩的歡快情景)

  他們?cè)谒嫔鲜幹劭吹搅耸裁矗浚ㄖ该x第三、四行)

  “湖面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻!边@兩句話描寫了北海公園的哪些景物?這些景物有哪些色彩?(這兩句話描寫了北海公園的湖面、塔、樹(shù)、墻,這些景物有的白,有的綠,有的紅)

  “四周”是什么地方的四周?為什么用“環(huán)繞”?(四周是湖面的周圍,因?yàn)榫G樹(shù)紅墻在湖面的周圍,所以用“環(huán)繞”)

  對(duì)照?qǐng)D畫,讀讀詩(shī)句,說(shuō)說(shuō)自己的感受。(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)所見(jiàn)景物的美麗)

 。ǎ常┲该x第五、第六行。

  正當(dāng)小朋友們欣賞美景之時(shí),小船有是怎樣的狀態(tài)呢?(小船兒輕輕飄蕩)

  指名邊用手勢(shì)演示,邊比較“輕輕飄蕩”與上文的“推開(kāi)波浪”有什么不同?(“推開(kāi)波浪”表明小朋友們?cè)趧潣,小船兒在行進(jìn);“輕輕飄蕩”表明小朋友們停止劃槳,任小船兒在水面上慢慢飄動(dòng))

  小朋友們?yōu)槭裁赐V箘潣?(因(yàn)樾∨笥褌儽缓娴拿谰懊宰×耍?/p>

  (4)指導(dǎo)朗讀。

  小朋友們?cè)谟崎e自在地欣賞著眼前的美景,我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀這一段?(輕聲和贊美的語(yǔ)氣)

  指名讀,集體讀。

  (5)小結(jié)并板書:倒映

  環(huán)繞

 。ㄐ蕾p)

 。玻

  細(xì)讀第二小節(jié)。

 。ǎ保┲该x第二小節(jié)。

 。ǎ玻├斫庠(shī)句意思。

  “紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng),陽(yáng)光灑在海面上”這兩行中的“紅領(lǐng)巾”指什么?(“紅領(lǐng)巾”指少先隊(duì)員,因?yàn)樗巧傧汝?duì)員的標(biāo)志)

  人們常用“太陽(yáng)”來(lái)比喻什么?(人們常用“太陽(yáng)”來(lái)比喻中國(guó)共產(chǎn)黨)

  “紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)”是什么意思?(意思是少先隊(duì)員心向著共產(chǎn)黨)

  “陽(yáng)光灑在海面上”僅僅是灑在海面上嗎?(也灑在少先隊(duì)員身上)

  “陽(yáng)光灑在海面上”,灑在少先隊(duì)員身上是什么感覺(jué)?(灑在海面上,一片光亮,灑在少先隊(duì)員身上,他們感覺(jué)到溫暖)

  詩(shī)中“太陽(yáng)”比喻中國(guó)共產(chǎn)黨,體會(huì)一下這一句又表達(dá)了一個(gè)什么意思呢?(表達(dá)了中國(guó)共產(chǎn)黨帶來(lái)了光明和溫暖,正哺育少先隊(duì)員茁壯成長(zhǎng)。)

  “水中的魚(yú)兒望著我們,悄悄的聽(tīng)我們愉快唱歌。”魚(yú)兒真的在望著小朋友,聽(tīng)他們唱歌嗎?為什么他們會(huì)有這種感覺(jué)?(魚(yú)兒不會(huì)真的望著他們。聽(tīng)他們唱歌,而是他們感到在中國(guó)共產(chǎn)黨的哺育下無(wú)比快樂(lè),無(wú)比幸福,就覺(jué)得魚(yú)兒都在羨慕他們)

  (3)指導(dǎo)朗讀。

  小朋友們心情怎樣?(高興,自豪)

  我們應(yīng)該怎樣讀?(應(yīng)該以歡快的語(yǔ)調(diào),讀出自豪的感情)

  指名試讀,自由練讀,集體齊讀。

 。ǎ矗┬〗Y(jié)板書:迎

  灑

  望

  聽(tīng)

  (唱歌)

 。常

  細(xì)讀第三小節(jié)。

 。ǎ保R讀第三小節(jié)。

 。ǎ玻├斫庠(shī)句意思。

  “做完了一天的功課,我們來(lái)盡情歡樂(lè)!薄氨M情歡樂(lè)”是怎樣的歡樂(lè)?(很盡興地玩耍觀賞,或者說(shuō)想怎樣樂(lè)就怎樣樂(lè))

  在舊社會(huì)小朋友們能不能這樣歡樂(lè)?為什么?(不能,因?yàn)榕f社會(huì)人民受壓迫剝削,小孩子連飯都吃不飽,衣服都穿不暖,哪能盡情地歡樂(lè)呢)

  “我問(wèn)你親愛(ài)的伙伴,誰(shuí)給我們安排下幸福生活?”這里的“誰(shuí)”指什么?(指社會(huì)主義國(guó)家)

  詩(shī)中說(shuō)的小朋友是不是真的不知道是社會(huì)主義國(guó)家祖國(guó)給我們安排下幸福生活?(不是)

  既然知道,為什么還要問(wèn)“伙伴”呢?

 。ㄟ@樣明知故問(wèn),更能表達(dá)他們對(duì)祖國(guó)的感激之情)

 。ǎ常┲笇(dǎo)朗讀。

  讀第一、二行時(shí)要用陳述語(yǔ)氣,讀出歡快的情感。讀第三、四行時(shí),語(yǔ)調(diào)要突然、輕,好像突然想到一個(gè)問(wèn)題似的,提醒伙伴注意。“誰(shuí)”要重讀,“幸福生活”語(yǔ)調(diào)要上揚(yáng)。

  教師范讀,指名試讀,自由練讀,集體齊讀。

 。ǎ矗┬」(jié)并板書:?jiǎn)?/p>

  誰(shuí)安排

  (感激)

  三、作業(yè)設(shè)計(jì)

  1.有感情地朗讀課文。

  2.抄寫課文

  3.組詞

  蕩()

  漿()

  推()

  浪()

  湯()

  槳()

  堆()

  狼()

  第二課時(shí)

  教學(xué)目的:繼續(xù)理解詩(shī)歌內(nèi)容,想象詩(shī)歌描繪的.情景,有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課生字詞,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、細(xì)讀第三小節(jié)。

 。ǎ保R讀第三小節(jié)。

 。ǎ玻├斫庠(shī)句意思。

  “做完了一天的功課,我們來(lái)盡情歡樂(lè)!薄氨M情歡樂(lè)”是怎樣的歡樂(lè)?(很盡興地玩耍觀賞,或者說(shuō)想怎樣樂(lè)就怎樣樂(lè))

  在舊社會(huì)小朋友們能不能這樣歡樂(lè)?為什么?(不能,因?yàn)榕f社會(huì)人民受壓迫剝削,小孩子連飯都吃不飽,衣服都穿不暖,哪能盡情地歡樂(lè)呢)

  “我問(wèn)你親愛(ài)的伙伴,誰(shuí)給我們安排下幸福生活?”這里的“誰(shuí)”指什么?(指社會(huì)主義國(guó)家)

  詩(shī)中說(shuō)的小朋友是不是真的不知道是社會(huì)主義國(guó)家祖國(guó)給我們安排下幸福生活?(不是)

  既然知道,為什么還要問(wèn)“伙伴”呢?

  (這樣明知故問(wèn),更能表達(dá)他們對(duì)祖國(guó)的感激之情)

  (3)指導(dǎo)朗讀。

  讀第一、二行時(shí)要用陳述語(yǔ)氣,讀出歡快的情感。讀第三、四行時(shí),語(yǔ)調(diào)要突然、輕,好像突然想到一個(gè)問(wèn)題似的,提醒伙伴注意!罢l(shuí)”要重讀,“幸福生活”語(yǔ)調(diào)要上揚(yáng)。

  教師范讀,指名試讀,自由練讀,集體齊讀。

  (4)小節(jié)并板書:?jiǎn)?/p>

  誰(shuí)安排

 。ǜ屑ぃ

  二、總結(jié)課文

 。保n文中三小節(jié)末尾兩行內(nèi)容都相同,他們反復(fù)出現(xiàn)起什么作用呢?(表明小朋友們陶醉在歡快愉悅之中,他們忘記了劃槳,任小船飄蕩,只感到一陣陣涼風(fēng)拂面)

 。玻该懈星榈乩首x課文。

 。常胂朐(shī)歌描繪的情景,說(shuō)說(shuō)課文中三個(gè)小節(jié)內(nèi)容表達(dá)了小朋友們?cè)鯓拥乃枷敫星椤?/p>

  相關(guān)板書:

  自然

  熱愛(ài)

  黨

  祖國(guó)

  三、教學(xué)生字字形,指導(dǎo)書寫

  1、找出課文中左右結(jié)構(gòu)的字。

  板書:推

  浪

  塔

  墻

  灑

  悄

  環(huán)

  指名說(shuō)說(shuō)怎樣記住這些字形。

  (主要引導(dǎo)學(xué)生用熟字記生字)

  如:

  “誰(shuí)”記“推”

  “狼”記“浪”

  “消”記“悄”

  “西”記“灑”

  “不”記“環(huán)”

  “塔”和“墻”,指導(dǎo)分析字形結(jié)構(gòu)。

 。ㄗ⒁狻皦Α钡墓P順)

  2、指導(dǎo)書寫。

  “蕩、槳、墻”要寫得緊湊。

  “爽”要居中寫。

  3、學(xué)生練習(xí)描紅。

  四、課堂練習(xí)

  1、讀一讀,再抄寫。

  推開(kāi)

  波浪

  輕輕

  飄蕩

  盡情

  倒映

  伙伴

  悄悄

  環(huán)繞

  涼爽

  2、加偏旁組詞(小黑板)

  ()()()()主良()()

 。ǎǎǎǎǎǎ

  肖

  果

  ()()()()

  3、在括號(hào)里填上合適的詞。

  美麗的()

  愉快的()

  涼爽的()

  盡情的()

  教學(xué)后記:

  學(xué)生在寫字時(shí),常把“槳”、“爽”寫錯(cuò),要注意強(qiáng)調(diào)和指正。這是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌,學(xué)生朗讀時(shí)很有感情,在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這篇課文所表達(dá)的思想感情時(shí),他們覺(jué)得幸福生活是爸爸媽媽給的,對(duì)黨、社會(huì)主義的理解,雖然我在課中滲透了一下,但學(xué)生的理解還比較淺顯。我想沒(méi)有必要一定要求學(xué)生理解到這么深入,現(xiàn)在他們愛(ài)父母、愛(ài)身邊的人、愛(ài)生活,就是充滿朝氣、充滿愛(ài)的孩子,這樣的孩子一定會(huì)愛(ài)祖國(guó)。

  板書設(shè)計(jì)

  讓我們蕩起雙槳

  欣賞美景

  歌唱共產(chǎn)黨

  感激祖國(guó)

  綜合練習(xí)

  一、選字填空

  1.應(yīng)映

 。ǎ┱沾穑ǎ┓牛ǎ┑梗ǎ

  2.飄漂

  ()。ǎ⿹P(yáng)()蕩()泊

  二、詞語(yǔ)搭配

  美麗的風(fēng)

  愉快地飄蕩

  鮮艷的白塔

  輕輕地歡樂(lè)

  涼爽的紅領(lǐng)巾

  盡情地歌唱

  三、修改病句

  1、今天早晨下了一天的雨。

  2、小華加入了少先隊(duì)員。

  3、我們熱烈歡迎新同學(xué)。

  4、這是高大的一棵樹(shù)。

  四、亂句成段

 。ǎ╅_(kāi)始,小花苞穿著綠色的衣服。

  ()又過(guò)了幾天,花瓣盛開(kāi)了,在陽(yáng)光下向我們張開(kāi)了笑臉。

 。ǎ⿴滋旌,小花苞頂破了外衣,長(zhǎng)出幾片花瓣來(lái)、

 。ǎ┰录净ㄩ_(kāi)滿花壇,有粉紅的,有暗紅的,有桃紅的,還有白色的和黃色的。他們爭(zhēng)奇斗艷,互相比美。

  五、填空

  1.“紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)”一句中的“紅領(lǐng)巾”指____________________________。

  2.“誰(shuí)給我們安排下幸福的生活”一句中的“誰(shuí)”是指_____________________。

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