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生活中的冷色教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-02-01 05:39:05 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

生活中的冷色教學(xué)設(shè)計(jì)4篇

  教師可以通過(guò)身邊冷色知識(shí)的教學(xué)來(lái)提高學(xué)生對(duì)色彩的感受力和表現(xiàn)力,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。下面是小編為大家整理的生活中的冷色教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫助到你們。

生活中的冷色教學(xué)設(shè)計(jì)4篇

  生活中的冷色教學(xué)設(shè)計(jì)1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  冷色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受。

  初步掌握冷色的知識(shí),并能以冷色為主畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  色彩的搭配與繪畫(huà)的手法。

  提高學(xué)生對(duì)色彩的感受力和表現(xiàn)力,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。

  三、教學(xué)過(guò)程

  1、師生交流,導(dǎo)入課題

  出示冷暖不同的兩幅裝飾畫(huà)。

  師:冬天到了,老師家里比較冷,想在房間里掛一幅看起來(lái)比較暖和的畫(huà),請(qǐng)同學(xué)們幫老師選一幅吧!

  生:選橙色的。

  師:為什么不是那幅藍(lán)色的呢?

  生:因?yàn)樗抢渖,暖色?huì)給人溫暖的感覺(jué),而冷色會(huì)讓我們?cè)诤涞沫h(huán)境讓人覺(jué)得更冷。

  導(dǎo)出課題并板書(shū):色彩豐富了我們的視覺(jué)世界,這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)生活中的冷色。

  2、探究學(xué)習(xí)

  復(fù)習(xí)冷暖知識(shí)

  出示色相環(huán),讓學(xué)生找出暖色,并分析。

  師:暖色讓你聯(lián)想到什么?(火、花、太陽(yáng)、節(jié)日…)

  師:那藍(lán)色讓你想到什么?(大海、天空…)那綠色讓你想到什么?(茂密的`樹(shù)林、一望無(wú)際的田野、希望…)紫色呢?(優(yōu)雅的紫丁香、神秘的山洞…)

  師:像這幾種顏色給你什么樣的感覺(jué)?(安靜、清涼、優(yōu)雅、神秘、寒冷…)師總結(jié):像這樣的顏色我們稱之為冷色。

  了解冷色的相對(duì)性

  鈷藍(lán)和湖藍(lán)哪個(gè)更冷?

  草綠與黃綠哪個(gè)更冷?

  總結(jié):色彩的冷暖是相對(duì)的,不是絕對(duì)的。

  欣賞名家作品

  分析凡高的《星月夜》

  1)里面有哪些顏色?哪些冷色?有沒(méi)有暖色?暖色的作用是什么?冷色與暖色誰(shuí)的面積比較大?這幅畫(huà)給我們什么感受?

  2)在一幅作品中,如果大部分的顏色是冷色,我們就把它稱作冷色的畫(huà)。

  3、教師演示,引導(dǎo)創(chuàng)新

  教師用簡(jiǎn)練的手筆創(chuàng)作出冷色的作品。

  引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)欣賞課本中作品,并提問(wèn):作品中有哪些冷色?給你什么感受?

  學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí),教師輔導(dǎo)。

  四、講評(píng)并小結(jié)

  1、在班級(jí)內(nèi)舉行小型畫(huà)展,進(jìn)行多層次評(píng)價(jià)。

  2、小結(jié):我們生活在繽紛炫麗的色彩世界中,我們要用我們手中的彩筆描繪周圍美麗的景象…通過(guò)對(duì)比感受冷暖色給人們帶來(lái)的不同感覺(jué)。

  生活中的冷色教學(xué)設(shè)計(jì)2

  一、教材分析

  本課屬于“造型·表現(xiàn)“系列。通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓我們了解生活中的冷色,初步掌握冷色的基本知識(shí),體驗(yàn)冷色的感受。運(yùn)用冷色畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。在掌握色彩知識(shí)的過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)冷色的感受和體驗(yàn);通過(guò)欣賞分析作品掌握冷色的表現(xiàn)方法:通過(guò)色彩的審美訓(xùn)練,提高學(xué)生色彩的審美感受。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、讓學(xué)生知道冷色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受。認(rèn)識(shí)色彩冷暖的相對(duì)性。(冷暖相對(duì)性是對(duì)教材的補(bǔ)充)

  2、能運(yùn)用冷色調(diào)畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。(給學(xué)生設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景)

  3、借助書(shū)本范畫(huà)及自己準(zhǔn)備的教具提高學(xué)生色彩什么感受能力。

  三、教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)

  重點(diǎn):正確運(yùn)用冷色調(diào)畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。初步了解掌握冷色調(diào)的特點(diǎn)。

  難點(diǎn):知道冷色調(diào)所表達(dá)的感受,提高色彩審美感受能力。

  四、教具學(xué)具

  教具:冷色為主圖片 課件

  學(xué)具:油畫(huà)棒,水彩筆,圖畫(huà)紙

  五、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┘と(dǎo)入:

  首先老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段音樂(lè),體會(huì)這段音樂(lè)讓你產(chǎn)生了什么樣的感受?

  清爽、悠揚(yáng)、舒緩——————

  這首《春江花月夜》形象的描繪了月夜春江的迷人景色,全曲就像一幅色彩清麗、淡雅的山水長(zhǎng)卷,引人入勝。那就讓我們?cè)谶@首悠揚(yáng)、舒緩的音樂(lè)聲中開(kāi)始這節(jié)美術(shù)課的學(xué)習(xí)。

  今天老師給大家?guī)?lái)了很多小花,要送給回答問(wèn)題積極、準(zhǔn)確的同學(xué),我們比一比哪個(gè)小組的同學(xué)得到的小花最多。首先我想考一考大家:如果用色彩來(lái)表達(dá)剛才這段樂(lè)曲,你們覺(jué)得用哪種顏色最能體現(xiàn)樂(lè)曲中的清麗、淡雅的氛圍吶?

  紫色、綠色、藍(lán)色——————

  看來(lái)不僅僅是音樂(lè),色彩也能給我們帶來(lái)很多不同的感受。在我們生活中有各種各樣的色彩,色彩的冷暖就像魔術(shù)一樣改變著我們的感受,今天老師就請(qǐng)同學(xué)們隨我一起去找一找生活中的冷色。

  出示課題——生活中的冷色

 。ǘ┬蕾p 感悟 暢想

  1、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你在生活中的哪些地方見(jiàn)過(guò)冷色?

 。1)許多房間在室內(nèi)設(shè)計(jì)和裝飾中運(yùn)用了冷色

 。2)很多生活用品、交通工具及服裝設(shè)計(jì)中也運(yùn)用了冷色調(diào)

 。3)寧?kù)o的水面、浩瀚的大海、幽暗的叢林、蘭色的小花,自然界中冷色也無(wú)處不在

 。4)遙遠(yuǎn)而神秘的夜空曾引起人們的無(wú)限遐想

 。5)具有北方特色的'冰雪世界讓我們感到冬天的寒冷

  2、冷色的相對(duì)性

  到底哪些顏色屬于冷色,我們一起來(lái)做一個(gè)小測(cè)試:

  請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)桌上的彩筆盒,把盒子中的彩筆分成冷、暖兩個(gè)系列,把拿不準(zhǔn)的色彩挑出來(lái),放在中間。

  通過(guò)剛才的小測(cè)試,你發(fā)現(xiàn)了什么?同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)顏色的冷暖不是絕對(duì)的,固定不變的,而是隨著周圍環(huán)境的變化而變化的。所以我們判斷一個(gè)顏色的冷暖,更多的取決于周圍的環(huán)境,有很多中性顏色對(duì)冷色而言是暖色,對(duì)暖色而言是冷色。所以我們說(shuō)色彩的冷暖是相對(duì)而言的。

  3、冷色調(diào)畫(huà)中暖色的作用

  現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)色彩的冷暖有了更深一步的了解,接下來(lái),我們來(lái)做一個(gè)小游戲,測(cè)試一下同學(xué)們的色彩判斷力。男生代表冷色,女生代表暖色,請(qǐng)同學(xué)們自己判斷,屏幕上出現(xiàn)的圖片是否屬于你代表的色調(diào),如果是,請(qǐng)你站起來(lái),并大聲喊出來(lái),準(zhǔn)備好了嗎?

  很多冷色調(diào)畫(huà)中有暖色出現(xiàn),有什么作用?

  使色彩豐富,形成強(qiáng)烈對(duì)比。

  4、欣賞《夜空》,請(qǐng)仔細(xì)觀察說(shuō)一說(shuō)這幅畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)在方法上有什么不同?

  用點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)(點(diǎn)染畫(huà))。點(diǎn)的方法其實(shí)有很多種,比如說(shuō):斜點(diǎn)(可以表現(xiàn)風(fēng)、流動(dòng)的云),橫點(diǎn)(表現(xiàn)水面),豎點(diǎn)(表現(xiàn)雨、瀑布)。我們還可以將這些點(diǎn)綜合運(yùn)用,并根據(jù)畫(huà)面的需要設(shè)計(jì)任意形狀的點(diǎn)。

  (三)、體驗(yàn)表現(xiàn)創(chuàng)新

  布置作業(yè):

  老師墻上沒(méi)畫(huà),老師喜歡安靜,清爽整潔的感覺(jué),同學(xué)們幫忙畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)送老師?

  要求:冷色調(diào),完整構(gòu)圖,以海,河為主題的風(fēng)景畫(huà)(目的減少課堂構(gòu)思時(shí)間,更快的進(jìn)入狀態(tài),重點(diǎn)考慮顏色)

  學(xué)生對(duì)手實(shí)踐,教師巡視指導(dǎo)

  (四)展示 交流 評(píng)價(jià)

  1、介紹自己的作品

  A、給自己的畫(huà)起一個(gè)名字  B、畫(huà)中最得意之處

  2、說(shuō)說(shuō)別人的畫(huà)

  A、畫(huà)中主要運(yùn)用了什么顏色B、最欣賞之處

 。ㄎ澹⿺U(kuò)展延伸

  放學(xué)回家,告訴爸爸媽媽家里哪些物體是冷色,哪些又是暖色的?

  生活中的冷色教學(xué)設(shè)計(jì)3

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能

  知識(shí):認(rèn)識(shí)冷色,體驗(yàn)冷色給人帶來(lái)的感受。

  技能:運(yùn)用點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅冷色的風(fēng)景畫(huà)。

  2、過(guò)程與方法

  通過(guò)欣賞、分析、領(lǐng)悟藝術(shù)作品的情感,學(xué)習(xí)冷色的表現(xiàn)方法。

  3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀

  體驗(yàn)冷色帶來(lái)的審美感受,激發(fā)學(xué)生運(yùn)用冷色表現(xiàn)生活的興趣。

  二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、教學(xué)重點(diǎn):了解、掌握冷色的特點(diǎn),能夠正確運(yùn)用冷色畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。

  2、教學(xué)難點(diǎn):筆觸與色彩搭配的美感。

  三、教具準(zhǔn)備:

  范畫(huà)、三色樹(shù)葉(紅黃藍(lán)綠)、課件、作業(yè)展示紙、水粉顏料、水粉筆。

  學(xué)具準(zhǔn)備:練習(xí)單、作業(yè)紙、水粉顏料及水粉筆。

  四、教學(xué)流程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  對(duì)比欣賞,教師展示兩幅海景作品。通過(guò)看、聞、摸談?wù)剝煞髌穾?lái)的不同感受。

 。ǘ┬纬

  1、學(xué)生第一次嘗試筆觸,談實(shí)踐感受。

  2、欣賞中感知冷暖。

  3、出示色環(huán),板書(shū)“冷色”課題,給出冷色定義。

  (三)發(fā)展

  1、說(shuō)一說(shuō):生活中見(jiàn)過(guò)哪些冷色?補(bǔ)充課題“生活中的”。

  2、小組交流:生活中有哪些景物適合用冷色來(lái)表現(xiàn)?

  3、賞冷色作品,體驗(yàn)冷色情感:憂郁、悲傷、平靜、清新······

  3、欣賞東山魁夷《山湖遠(yuǎn)望》、梵高《星夜》。

  4、了解色彩冷暖感受的相對(duì)性。

  (四)練習(xí)

  1、教師示范。強(qiáng)調(diào)底色的'鋪排、筆觸、色彩。

  2、學(xué)生實(shí)踐。

 。1)實(shí)踐內(nèi)容:用點(diǎn)彩的方法,畫(huà)一幅冷色的風(fēng)景畫(huà)。

 。2)實(shí)踐要求:

  ①以冷色為主;

 、诶貌煌笮 ⒉煌螒B(tài)的點(diǎn),表達(dá)自己想要的效果;

 、鄄庶c(diǎn)方向順應(yīng)物體形態(tài),表現(xiàn)出物體的大致造型。

  3、作品展評(píng)。

 。ㄎ澹┩卣

  暖心教育:春去冬來(lái)。

  生活中的冷色教學(xué)設(shè)計(jì)4

  一、課題:生活中的冷色

  二、課型:造型表現(xiàn)

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能目標(biāo):在教師引導(dǎo)下,學(xué)生能知道冷色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受,并能運(yùn)用冷色調(diào)畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。

  2、過(guò)程與方法目標(biāo):借助書(shū)本范畫(huà)及對(duì)于色彩工具的認(rèn)識(shí)提高學(xué)生色彩感受能力。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):養(yǎng)成用美術(shù)的眼光觀察生活的習(xí)慣,培養(yǎng)藝術(shù)直覺(jué)。

  四、教學(xué)重、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):正確運(yùn)用冷色調(diào)畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。

  2、難點(diǎn):以冷色為主運(yùn)用點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。

  五、教學(xué)準(zhǔn)備:課件、水粉顏料、水彩紙

  六、課時(shí)安排:1課時(shí)

  七、教學(xué)過(guò)程

  1、導(dǎo)入

  (1)課件展示幾幅冷色調(diào)的窗簾的圖片讓學(xué)生欣賞

 。2)用導(dǎo)入語(yǔ)創(chuàng)設(shè)情境:

  “夏天到了,天氣非常炎熱,請(qǐng)為你家選擇一幅窗簾,你會(huì)選哪種色彩的窗簾?為什么?

 。3)出示色階圖:“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生活中的暖色,知道暖色都有哪些,F(xiàn)在

  我們一起來(lái)了解冷色都有哪些色彩!

  2、新授

  欣賞圖片,直觀感知

  教師用PPT展示藍(lán)色、綠色、紫色三種色彩,提出問(wèn)題請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際回答

  a、藍(lán)色想到生活中的什么?

  b、綠色能聯(lián)想到生活的'什么?

  c、紫色聯(lián)想到生活中的什么?

 。2)學(xué)生以小組形式展開(kāi)討論與聯(lián)想:

  從冷色中聯(lián)想到怎樣的畫(huà)面與場(chǎng)景,并用語(yǔ)言描繪一個(gè)冷色調(diào)的畫(huà)面情境;最后淡一談冷色給你什么樣的感受?

 。3)教師總結(jié)講解:

  a、冷色給人的感受——清爽、寧?kù)o、安詳、莊重、高雅、樸素、寒冷

  b、多媒體展示福田平八郎的日本畫(huà)作品《水》,并欣賞一批印象派畫(huà)家的風(fēng)景畫(huà)作品,講解在繪畫(huà)作品中冷色的運(yùn)用。

 。4)示范講解

  a、出示平涂與點(diǎn)染作品對(duì)比并提問(wèn):畫(huà)的方法有什么不一樣?

  b、教師示范點(diǎn)染的技法:點(diǎn)的方向、大小、密度不一樣、染的色彩豐富,深淺有變化。

  c、出示不同的用點(diǎn)染法完成的有色彩變化的學(xué)生作業(yè)欣賞。

  3、課堂練習(xí)

  以冷色為主要色調(diào)完成一幅風(fēng)景畫(huà),用水粉顏料和八開(kāi)水彩紙作畫(huà),畫(huà)面的內(nèi)容不限,要求運(yùn)用點(diǎn)染的方法完成。

  4、展示與講評(píng)

  練習(xí)完成后收集全班學(xué)生作業(yè),從中選出三幅貼在黑板上,請(qǐng)學(xué)生自己來(lái)評(píng)價(jià),畫(huà)面中的冷色運(yùn)用有什么特點(diǎn)。最后教師根據(jù)幾幅代表作業(yè)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。

  5、小結(jié)

  用拓展思考的范式進(jìn)行小結(jié):冷色廣泛運(yùn)用在生活中,回家找一找冷色的生活用品。

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