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《大道之行也》教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2021-03-22 12:44:38 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《大道之行也》教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

《大道之行也》教學(xué)設(shè)計(jì)

 。薄⒅R與技能:

 、欧g并背誦課文。

 、普莆障嚓P(guān)文言詞。

 。病⑦^程與方法:以誦讀為主,結(jié)合討論,感知此段文字的美好。

  3、情感與價值觀:了解孔子“大同”社會的思想意義。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  背誦課文。

  【教學(xué)步驟】

  一、導(dǎo)入

  《桃花源記》給我們描繪出一幅理想社會的生活圖景,早在戰(zhàn)國末年《禮記》中也有相類似的理想社會的畫卷。今天,我們來學(xué)習(xí)其中的一篇《大道之行也》。

  二、整體把握

 。、范讀課文。

 。病W(xué)生仿讀并思考:“大道”指什么?“大同”指什么?理解這兩個概念是理解全文的關(guān)鍵。

  大道,可以理解為治理社會的最高準(zhǔn)則;大同,可以理解為儒家的理想社會或人類社會的最高階段。大道之行也,是指執(zhí)政者施行大道,則老百姓便可以生活在安定和平的大同社會。

  三、研讀理解

 。、自由朗讀課文,掌握以下文言實(shí)詞,疏通文意:

  ⑴大道之行也:施行。

  ⑵選賢與能:通“舉”。

 、侵v信修睦:培養(yǎng)。

 、裙嗜瞬华(dú)親其親:故,所以。獨(dú),單獨(dú)。親,以…為親。

 、神妫篻uān老而無妻的人。

 、式杂兴B(yǎng):供養(yǎng)。

 、四杏蟹郑篺èn職分,指職業(yè)。

  ⑻貨惡其棄于地也:憎惡。

 、筒槐夭赜诩海核讲亍

 、沃\閉而不興:發(fā)生。

 、媳I竊亂賊而不作:亂,指造反。賊,指害人。作,興起。

 、泄释鈶舳婚]:用門閂插門。

 。、指導(dǎo)學(xué)生翻譯課文:

 、抛灾魈骄坷斫夥g。

 、菩〗M合作學(xué)習(xí),翻譯全文。

 、侨嘟涣鳌

 。、細(xì)讀課文,探究討論:

  ⑴本文闡述的大同社會有哪些基本特征?

  ⑵如何理解孔子關(guān)于“大同”社會的思想意義?

  提示:

  1、在同學(xué)們各抒己見的基礎(chǔ)上,老師可以依據(jù)課文內(nèi)容作總結(jié)歸納

 、湃巳硕际艿缴鐣年P(guān)愛。全社會親如一家,各種年齡段的人都有適當(dāng)?shù)陌才,對五種人要實(shí)行生活保障,更充分體現(xiàn)出了社會的關(guān)愛

 、迫巳硕寄馨簿訕窐I(yè)。有穩(wěn)定的職業(yè),有安定和睦的家庭,男耕女織,豐衣足食

 、秦洷M其用,人盡其力。人們在共同的生產(chǎn)勞動中,應(yīng)珍惜勞動產(chǎn)品,無自私自利之心,以不出力或少出力為恥辱。盡全力工作,沒有多得的念頭,更不會據(jù)為己有。

  2、“大同”社會是夏以前的社會形態(tài),過去有“孔子以五帝之世為大同”的說法,由此可見,“大同”社會是以“五帝之世”的傳說為依據(jù),經(jīng)過加工提煉而后構(gòu)想出來的一個理想社會模式,孔子的原意是建立一個合理的社會以消除現(xiàn)實(shí)社會中的`黑暗現(xiàn)象和不合理的地方,因此,孔子“大同”理想社會源于“五帝之世”同時又高于“五帝之世”。

  四、指導(dǎo)誦讀

 。、理清文章脈胳,幫助學(xué)生理解記憶文章內(nèi)容。全文可分三層:

  第一層:“講信修睦”這一層是對大同社會的綱領(lǐng)性說明。大道之行也──總提,以下分述:天下為公;選賢任能;講信修睦

  第二層:“故人不獨(dú)親其親……不必為己”這一層闡述“大同”社會的基本特征。共有三個方面:

  ⑴故人不獨(dú)親其親。

 、颇杏蟹,女有養(yǎng)。

 、秦洂浩錀売诘匾病槐貫榧。

  第三層:“是故謀閉而不興……是謂大同!边@一層是全文的總結(jié)

  2、指名單獨(dú)朗讀,注意文中停頓:

 、糯蟮乐幸玻河锰犷D語氣讀,表明以下三句即大道的內(nèi)涵。

 、啤疤煜隆比溆梅至姓Z氣讀。

 、恰安槐貫榧骸焙笸nD稍長,收一層文意。

  ⑷“故外戶而不閉”后停頓稍長。

  ⑸末句一字一頓,字字分明,語氣肯定。

 。、朗讀課文,試著背誦。

  4、抓重點(diǎn)詞句背誦課文。

  五、教師總結(jié)

  盡管這樣的理想社會在當(dāng)時的社會條件下不可能成為現(xiàn)實(shí),但它卻成為我國社會思想史上的一份寶貴財富,兩千多年來一直成為許多思想家和改革家所追求的理想“桃源”。

  六、作業(yè)

 。薄⑺伎迹骸按笸鄙鐣諠撁枥L的“世外桃源”有沒有相似之處?

 。、背誦并默寫全文。

  【板書設(shè)計(jì)】

  大道之行

  《禮記》

  天下為公

  綱領(lǐng)選賢與能

  講修信睦

  人人受到全社會關(guān)愛

  基本特征人人都能安居樂業(yè)

  貨盡其用,人盡其力謀閉不興

 。ńY(jié)論)大同盜竊亂賊不作

  外戶而不閉

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