《問(wèn)路》的教學(xué)設(shè)計(jì)
目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)問(wèn)路的作用，在需要問(wèn)路的時(shí)候敢于大膽開(kāi)口。學(xué)會(huì)問(wèn)路，知道問(wèn)路應(yīng)把地名說(shuō)清楚，把那個(gè)地方的.特征問(wèn)明白，而且要注意文明禮貌。懂得遇到有人問(wèn)路時(shí)，應(yīng)該熱情幫助別人。
課時(shí)：一課時(shí)
難點(diǎn)：懂得問(wèn)路要注意的問(wèn)題，并能用自己的話進(jìn)行表達(dá)。
過(guò)程：
一、初步理解課文。
1、分角色朗讀，感知整個(gè)問(wèn)路過(guò)程。
2、看看小蘭一共說(shuō)了幾次話，有沒(méi)有哪句話可以省去不說(shuō)，體會(huì)每一次問(wèn)話的作用。
3、分角色表演問(wèn)路的經(jīng)過(guò)。評(píng)議：?jiǎn)柷宄藳](méi)有？有沒(méi)有禮貌？
二、抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)。
1、如果小蘭在十字路口看見(jiàn)一個(gè)小孩，她這樣問(wèn)：“喂，小孩，新華電影院在哪里？”行嗎？為什么？
2、小蘭為什么不這樣問(wèn)民警叔叔：“叔叔，請(qǐng)問(wèn)去新華電影院對(duì)面的高樓怎么走？”或者這樣問(wèn)：“叔叔，請(qǐng)問(wèn)去新華電影院對(duì)面五層樓302室，怎么走？”
三、適當(dāng)拓展。
1、設(shè)定一個(gè)要去的地方，討論：大致可以怎么問(wèn)？
2、自行設(shè)計(jì)問(wèn)路情景，分角色表演。
四、聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。
1、以前你問(wèn)過(guò)路嗎？結(jié)果怎么樣？
2、學(xué)了《問(wèn)路》后，你有什么收獲？
五、實(shí)踐作業(yè)。
真的去問(wèn)一次路，說(shuō)說(shuō)實(shí)踐體會(huì)。
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