《唯一的聽眾》的教學(xué)設(shè)計范文
【教學(xué)目的】
1、“聽眾”形象與心理的評析與探究。
。、對本文揭示的人生哲理的深層領(lǐng)悟。
。场⑴囵B(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛品質(zhì),使他們學(xué)會祝福、學(xué)會寬慰、學(xué)會寬容、學(xué)會忍耐,讓自己的心靈多些善意。
【教學(xué)重點(diǎn)】
“聽眾”形象與心理的評析與探究;對本文揭示的人生哲理的深層領(lǐng)悟。
【教學(xué)難點(diǎn)】
培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛品質(zhì),使他們學(xué)會祝福、學(xué)會寬慰、學(xué)會寬容、學(xué)會忍耐,讓自己的心靈多些善意。
第一課時
一、導(dǎo)入新課
父親和妹妹認(rèn)為男孩在音樂方面簡直是一個白癡,因為他拉出的小夜曲聽起來就像是鋸桌腿的聲音,可是有一天鋸桌腿的聲音變成了真正的音樂,這究竟緣于何人?讓我們一起走進(jìn)《唯一的聽眾》。
二、學(xué)生交流收集的資料
三、自由朗讀課文,找出易讀錯的字詞
1、易混易錯字:
白癡、沮喪、絕妙、懊惱、神圣、躡手躡腳、潛滋暗長。
鋸(電鋸)躡(躡手躡腳)眶(眼眶)受(接受)
踞(盤踞)鑷(鑷子)框(木框)授(教授)
。病⒃~語解釋:
懊惱:心里別扭、煩惱。
沮喪:灰心失望的意思。
和諧:配合得適當(dāng)和勻稱。
洋溢:充分流露出一種情緒或氣氛。溢:充滿而流出。
難以置信:難以讓人相信。置信,相信。
全力以赴:把全部力量和精力都投入進(jìn)去。
天方夜譚:書名,即《一千零一夜》。這里指信口開河,講一些不著邊際的話。
荒唐:(思想、言行)錯誤到使人覺得奇怪的程度。
美妙:美好可喜。
聲望:為群眾所仰望的名聲。
安詳:從容不迫、穩(wěn)重。
慈祥:(老年人的態(tài)度、神色)和藹安詳。
四、整體感知課文內(nèi)容,梳理文章層次,并思考
。、說一說文章主要講了一個什么故事,想告訴我們什么道理。
文章通過一個音樂白癡成長為能奏出真正音樂的小提琴手的故事,告訴我們:
⑴默默的關(guān)懷、真誠的幫助、持久的關(guān)注、熱情的鼓勵,能夠幫助一個孩子樹立起自信心。
、茻o論做什么事情,只要有信心,有毅力,刻苦學(xué)習(xí),一定能獲得成功。
。病⑽恼聦哟危
、偶抑芯毲僭饫溆觥
、屏种芯毲儆鲋。
、俏枧_演琴生感慨。
。、在遇到老婦人之前,別人對“男孩”的評價是這樣的?男孩的心情有是怎樣的?
別人對“男孩”的`評價:在音樂方面簡直是一個白癡,拉出的小夜曲聽起來就像是鋸桌腿的聲音。(男孩的心情:沮喪灰心)
五、請選擇你喜歡的方式復(fù)述課文的一個場景
方式:
。、在語言創(chuàng)新、添加、改造的基礎(chǔ)上,用自己的話重組講述。
。病⒅苯佑洃浭角楦姓b讀原文。
第二課時
一、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課內(nèi)容
1、聽寫生字。
。病⑦x擇你喜歡的方式說說文章你最喜歡的一個場景。
二、深入閱讀課文,并思考
。、唯一的“聽眾”是何時進(jìn)入我的眼簾的?“聽眾”來林中的前后目的是否一致?因何而改變?
。ㄎ要(dú)自來林中拉琴,正感到懊惱,不由得詛咒自己的時候發(fā)現(xiàn)了老人。“聽眾”來林中的前后目的不一致,之前是為了到林中坐一會兒,之后是為了幫助我,因幫我而改變。)
。、“聽眾”的語言隨著聽琴的時間推移,其內(nèi)在含義是怎樣變化的?
第一段話是當(dāng)“我”為在樹林里也拉不好小提琴而感到懊惱,認(rèn)為這難聽的聲音一定破壞了林中和諧的美,一定破壞了這位老人在幽靜樹林里的平靜心情,深感內(nèi)疚、抱歉地沖老人笑笑,準(zhǔn)備溜走時,老婦人對我“講”是我打攪了你嗎?小伙子。不過,我每天早晨都在這坐一會兒。這句話中老婦人自己承擔(dān)責(zé)任,“是我打攪了你”,讓“我”不要過意不去,老婦人并表示她每天早晨在這兒坐一會兒,可不是今天特地打攪“我”說得非?蜌。接著老婦人又講:“我猜想你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聾了。如果你不介意我在場的話,請繼續(xù)吧”。這是老婦人在鼓勵“我”,讓“我”不要再懊惱,灰心,并打消我的顧慮不要在意她在場,拉好拉壞她都聽不見,對她不會造成任何干憂,讓“我”毫無顧忌地大膽練習(xí)。老婦人給了“我”勇氣和力量。
第二段話是當(dāng)“我”指了指琴,搖了搖頭,意思是說“我”拉不好時,老婦人說:“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎?就在每天早晨!边@又是老婦人在鼓勵“我”,不管“我”拉成什么樣,老婦人耳朵聽不見,但心里卻能感受到音樂的美妙,她愿意每天都來做“我”的聽眾,目的是讓“我”樹立信心,堅持每天面對自己的聽眾來練琴,“我”一定會越練越來勁。
第三段話是以后每天清晨,“我”都會到小樹林面對“我”惟一的聽眾練琴。每天“我”停下來,老婦人都會說:“真不錯,我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子!边@是老婦人不斷地對“我”進(jìn)行肯定,鼓勵“我”不斷努力,繼續(xù)練下去,使“我”開始有了信心。
第四段話是在以后每天清晨,“我”都要全力以赴去面對早早坐在木椅上等“我”的惟一聽眾--老婦人練琴時,有一次她竟說:“你的琴聲能給我?guī)須g樂和幸福!边@又是老婦人再次給我信心和力量,她的話使“我”感到:只要刻苦練習(xí),琴聲能給耳聾人帶來快樂和幸福。老婦人是在鼓勵“我”繼續(xù)苦練下去。
。场ⅰ奥牨姟钡年P(guān)注、鼓勵、幫助、寬慰對我的心理變化作用如何?
使我有了信心勇氣和毅力:暗暗有了幾分信心、心里洋溢著一種從未有過的的感覺、一種力量在我身上潛滋暗長、我漸漸感覺我奏出了真正的音樂。
三、開動腦筋想一想
。、當(dāng)“我”初次遇到“老婦人”時,如果老婦人告訴“我”她是音樂學(xué)院教授的話,“我”的情形將怎樣?
。、根據(jù)自己對文章的理解,想像一下老人想幫“我”時和看到“我”成功時的心理活動?(可以做適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)加工)。
。、文中妹妹這一角色可以刪去嗎?你的理由是什么?
。础睦先似届o的眼神中,你品味出了哪些內(nèi)容?
四、品讀評點(diǎn)
任選一段令你動心、與你情感、生活貼近,易誘發(fā)你創(chuàng)想思維的場景片段進(jìn)行研讀,品味作品的特色和方法,為下面構(gòu)想生活故事打基礎(chǔ)。
五、生活故事
在你的的生活中,是否也遇見過這樣一位能理解你、關(guān)愛你、寬慰你的“聽眾”,使你擺脫了困難、困境、困惑,請你以“經(jīng)歷”為題,把它記述下來,講給大家聽。
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