《識字6》兩課時的教學設計

　　教學要求

　　1學會本課7個生字，了解12種動物的名稱

　　2對照插圖，認識一些動物的.樣子

　　教學重難點

　　識字寫字

　　教學課時

　　兩課時

　　第一課時

　　一、導入

　　1 今天，老師帶同學們去動物園參觀，好嗎？

　　2 我們今天就來學習識字6

　　二、看圖認詞

　　1 看圖，圖上畫了哪些動物？依次取出相應的詞語卡片，認讀

　　2 這些動物哪些是你熟悉的，哪些還不太了解呢？

　　3 出示

　　獅子大象老虎仙鶴孔雀鸚鵡

　　猴子猩猩麋鹿斑馬棕熊袋鼠

　�。�1）自由讀。指名讀

　�。�2）特別提醒：“獅”是翹舌音；“斑”是前鼻音；“猩”是后鼻音；“獅子、猴子、猩猩”中第二個字都要讀輕聲

　�。�3）齊讀

　　4 組織“給動物掛牌”的游戲，讓學生把有關詞語卡片掛在相應的動物圖片上。

　　三、識記字形，指導書寫

　　1 教學生字字形，書空

　　2 學生描紅書中田字格里的生字

　　3 教師范寫，指導寫法

　　4 學生仿影、臨寫

　　四、布置作業(yè)

　　第二課時

　　一、復習

　　1 認讀詞語卡片

　　2 朗讀課文

　　二、質疑解疑

　　1 這些動物中，你對哪些動物還不太了解，合作解疑。

　　2 討論交流

　　3 齊讀生字詞

　　三、拓展延伸，發(fā)展語言

　　匯報交流自己從課外收集到的有關動物的圖片，文字資料。

【《識字6》兩課時的教學設計】相關文章：

《識字3》兩課時優(yōu)秀教學設計05-04

《識字二·日月明》兩課時教學設計05-16

教科版識字二兩課時教學設計11-08

《識字6》教學設計08-28

《識字6》教學設計08-04

《識字6》的教學設計07-16

《識字６》的教學設計06-11

《識字6》教學的設計02-02

識字6教學設計03-24