《東方明珠》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第6課 齊讀課題
1.復(fù)習(xí)詞語(yǔ)
出示詞語(yǔ)，誰(shuí)會(huì)讀？
美麗 巨人 東方明珠 （明 后鼻音讀得真準(zhǔn)）
一顆 真是 五光十色
黃浦江 廣播電視塔
頭頂藍(lán)天 腳踩大地 （頂 后鼻音讀得準(zhǔn) 藍(lán)的邊音讀得準(zhǔn)
踩 平舌音 讀得準(zhǔn)，齊讀這倆詞）
2.復(fù)習(xí)第一自然段
上節(jié)課，我們還學(xué)習(xí)了第一自然段，我們知道了，上海黃浦江邊，有（引背：一座廣播電視塔），她有（引背：一個(gè)美麗的名字，叫東方明珠）
二、學(xué)習(xí)第二自然段
1．學(xué)習(xí)第一句
指導(dǎo)自讀課文，想想東方明珠塔是什么樣子的。 生讀
師：東方明珠是什么樣子？
理解：像一個(gè)巨人，從哪些詞看出像巨人？（頭頂藍(lán)天 腳踩大地）
小朋友們想一想：頭頂藍(lán)天 腳踩大地 像一個(gè)巨人 你覺得東方明珠怎樣？（太高大了，真壯觀）該怎么讀？自己試試。
生自由讀
指名試讀 （師生評(píng)價(jià)） 男生齊讀 （師評(píng)價(jià)） （若不到位，可再請(qǐng)女生讀、齊讀）
師：咱們要把句子讀完整 指名讀第一句 這座塔指的就是（引說(shuō)：東方明珠） 齊讀第一句
過(guò)渡：我們讀懂了白天東方明珠的模樣，真（引說(shuō)：高大） 那么，（放慢、放輕語(yǔ)氣）夜晚又是什么樣子呢？到課文中找找
2．學(xué)習(xí)第二句
指名讀出找到的句子 這句話中 你有不明白的詞語(yǔ)嗎？
理解五光十色
看看書P88的圖 燈光的色彩多鮮艷、多耀眼呀！ 這就叫五光十色 你還在哪見過(guò)五光十色的景色？（煙花 圣誕樹 夜晚?yè)P(yáng)州的大街 元宵節(jié)小朋友們一起玩的燈）（若生說(shuō)出彩虹 不同顏色的鮮花 就告訴他們五光十色還有亮光， 這些可以用另一個(gè)詞 五顏六色 ）
師：夜晚的.東方明珠美嗎？你打算用什么詞來(lái)夸夸她？ （好看 漂亮 美麗 good）
你打算怎么讀第二句？自己試讀 指名讀 女生讀
3．齊讀第二自然段
4．嘗試背誦第二自然段
男生背第一句話 女生背第二句話
交換
三、學(xué)習(xí)第三自然段
1.指名讀第三自然段
2.師講述：上海廣播電視塔，既高大又美麗，她高高地屹立在世界的東方，真是 一顆美麗的東方明珠。她是亞洲最高的塔，是祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就，我們還學(xué)過(guò)一篇課文，也是介紹祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的成就，是科學(xué)技術(shù)方面的，還記得嗎？（我叫神舟號(hào)）這些都是我們祖國(guó)的驕傲，我們作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該感到很自豪！中國(guó)真棒（豎大拇指）
3.齊讀 （讀出自豪 激動(dòng) 興奮的語(yǔ)氣）
4.嘗試背誦
會(huì)背了嗎？ 指名背 齊背
5.假如你站在東方明珠下，會(huì)問(wèn)什么？這些問(wèn)題，你打算怎樣了解答案？
四、背誦全文
學(xué)到這兒，誰(shuí)能把全文有感情地背下來(lái)？
指名背誦 齊背誦
過(guò)渡：課文讀好、背好，我們還要把字寫好，請(qǐng)看（出示生字）
五、 教學(xué)生字 （了 方 電 頭）
1.出示生字，指名讀。
2.你覺得哪個(gè)字眼熟？
a了 和哪個(gè)字很象？有什么不同？書空 （提醒 豎勾出一點(diǎn)點(diǎn)頭）
b方 和哪個(gè)字很象？有什么不同？師范寫，生伸出小手一起寫 寫完問(wèn)：第三筆是？
c頭 寫字比賽時(shí) 見過(guò)這個(gè)字 會(huì)說(shuō)筆順嗎？指名書空。你有什么要提醒大家注意的？（最后一筆 是點(diǎn)不是捺 比賽時(shí)，很多小朋友就是這個(gè)字沒仔細(xì)觀察導(dǎo)致失敗，可見，寫好字，一定要仔細(xì)觀察 仔細(xì)看老師寫這個(gè)字 小手伸出來(lái)一起寫）
d電 ： 日 加一筆 豎彎鉤 齊書空
師板書 生伸出小手一起寫
其實(shí) 電 中間的 日 和 日 寫的時(shí)候也有不同，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？（電 中間的 橫 不靠左，不靠右 ， 日 的橫 靠左 不靠右）評(píng)價(jià) ：你觀察真仔細(xì) 難怪你字寫那么漂亮
2.打開書P88描紅。
3.寫字本 字四遍 拼音兩遍
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