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課文比一比教學設(shè)計

時間:2021-02-04 09:38:58 教學設(shè)計 我要投稿

課文比一比教學設(shè)計

  一、學習目標:

課文比一比教學設(shè)計

  1、認識12個生字,會寫牛、羊、小、少4

  個字。認識筆畫豎鉤和偏旁提土旁。

  2、知道多小,大小兩對意思相反的詞語,了解量詞群、顆、堆的意思,學習正確使用量詞。

  3、正確流利地朗讀課文。

  二、教學重難點:

  創(chuàng)設(shè)情景讓學生知道量詞要恰當搭配,并理解量詞群、顆、堆的意思及其它一些量詞的用法。

  三、設(shè)計意圖:

  重點突出創(chuàng)造情境教學及量詞的.認識和規(guī)范使用意識。

  四、課前準備:

  課件(課文插圖配上相應(yīng)的詞語)、生字有關(guān)的小圖片(貓、牛等),紅棗、杏子實物若干

  五、教學過程:

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,導入課文

  1、導語:老師有一次外出秋游,無意中來到一處美麗的農(nóng)家小院,那里有勤勞善良的黃牛,悠閑自在的花貓,有雪白歡躍的小鴨,小巧活潑的小鳥;果樹上,香噴噴的蘋果,紅艷艷的棗;木桌上,圓溜溜的杏子,甜絲絲的桃。門前,一個木偶般可愛的小男孩正在無憂無慮地玩耍著,再加上籬笆,青草,房子,辣椒,簡直是一幅絕妙的畫面,看得我心曠神怡,如入天堂。當時,我就情不自禁的拍下這幅溫馨和幸福的圖畫,現(xiàn)在帶來與小朋友共賞。(出示圖片課件)

  2、讓學生上來指認圖片中的事物,并相機在課件中出示詞語。

  3、要求學生認讀詞語準字音

  4、要求把以上詞語分成二類,集中學習并歸納出杏,桃,蘋的偏旁相關(guān)特點。

 。ǘ﹪L試朗讀,學習生字

  1、自由朗讀韻文,讀通課文。

  2、自找伙伴交流自學認識的生字。

  3、反饋,利用學生人數(shù)來理解多少,及少和小的區(qū)別。利用實物來理解顆、堆及大小多少兩對反義詞。

  4、再次朗讀課文,在語境中進一步理解詞意。

 。ㄈ└星槔首x,體會韻味

  1、范讀課文后,要求學生像老師那樣讀出味道來。

  2、個別朗讀,師生共同點評。

  3、配上動作表演朗讀。

  4、利用插圖背誦韻文。

  (四)情景頓悟,運用題詞

  1、模擬情景:學生背給奶奶聽,奶奶聽后說自己也會,但故意亂用量詞,從而讓學生在討論中明白,量詞有一定的搭配組合,不能亂用。奶奶可作如下背:

  一個大,一個小,

  一只黃牛,一頭貓。

  一邊多,一邊少,

  一堆鴨子,一個鳥。

  一個大,一個小,

  一顆蘋果一只棗。

  一邊多,一邊少

  一群杏子一粒桃。

  2、讓學生說說課后我會說。

  3、看看農(nóng)家小院還有哪些東西,用上量詞說一說。

  (五)鞏固生字,指導寫字

  1、利用摘圖游戲來復習生字。

  2、指導書寫:牛、羊、小、少。小和少讓學生比較發(fā)現(xiàn)異同再書寫。

  3、學生寫字。

  (六)作業(yè):課外讀背兒歌

  一頭牛,兩匹馬,

  三條魚,四只鴨,

  五本書,六枝筆,

  七棵果樹八朵花,

  九架飛機十輛車,

  用錯量詞出笑話。

  六:板書:(圖片略)

  大------------------------ 小

  黃牛 貓

  蘋果 棗

  多---------------------------------少

  鴨子 鳥

  杏子 桃

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