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四年級語文上冊《火燒云》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間:2021-02-03 19:08:55 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

人教版四年級語文上冊《火燒云》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  [教學(xué)目標(biāo)]

人教版四年級語文上冊《火燒云》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  (1)了解火燒云顏色變化快的特點,背誦第三自然段。

  (2)學(xué)習(xí)火燒云開關(guān)變化的特點,仿寫一段話。

  (3)感情朗讀,感受火燒云的景色美,初步培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。

 。劢虒W(xué)重點]按提綱背誦第三自然段。

  [教學(xué)難點]抓住火燒云形狀變化的特點展開想像,嘗試寫一段話。

  [教學(xué)過程]

  一、引入新課,嘗試鋪墊

  看圖回顧火燒云上來時霞光映照在大地上的生動現(xiàn)象,交代這節(jié)課的主要任務(wù)。

  二、嘗試學(xué)習(xí),學(xué)會按提綱背誦第三自然段

  (1)激發(fā)興趣,嘗試學(xué)習(xí)火燒云顏色變化的特點。

  嘗試題(一):①自由朗讀第三自然段,了解火燒云顏色變化的特點。②嘗試背誦這一段。

  (2)學(xué)生嘗試練習(xí)。

  (3)指名背誦,交流學(xué)習(xí)方法,揭示色彩詞語的特點:

  (4)小結(jié)學(xué)法,抓住特點完整提綱。

  (5)第二次嘗試:按提綱背誦第三自然段。

  指導(dǎo)有感情地背誦(指名背、齊背)

  (6)小結(jié)學(xué)法,并用一個詞來說說火燒云顏色變化的特點。

  三、嘗試學(xué)習(xí)火燒云形狀的變化特點,指導(dǎo)感情朗讀

  (1)出示投影,觀察火燒云變化時不同的形狀,再次激發(fā)嘗試學(xué)習(xí)的興趣。

  嘗試題(二)①自由朗讀第4-6自然段;②火燒云形狀變化有哪些特點;③說說你最喜歡的一種火燒云的樣子是怎樣變化的'。

  (2)學(xué)生嘗試學(xué)習(xí),進(jìn)行四人組討論。

  (3)交流學(xué)習(xí)過程:

  一會兒

  過了兩三秒鐘

  馬

  變化快

  忽然

  形狀變化多

  狗

  一轉(zhuǎn)眼(靜態(tài)-動態(tài))

  獅子

  (4)

  指導(dǎo)有感情的朗讀。

  (5)小結(jié),再用一個詞說說火燒云形狀變化又多又快的特點。

  四、抓住火燒云形狀變化快的特點嘗試寫一段話

  (1)千變?nèi)f化的火燒云接著還會像什么呢?展開想像......你想嘗試描繪這美麗的景象嗎?

  嘗試題(三):(任選一題)

 、僮プ』馃菩螤钭兓斓奶攸c,寫一種你最喜歡的火燒云樣子的變化過程。

 、谧プ』馃菩螤钭兓嘤挚斓奶攸c,用上一會兒......一會兒......一會兒......的句式仿照第三自然段寫一段話。

  (2)學(xué)生嘗試寫,教師個別指導(dǎo)。(指名寫在投影片上)

  (3)投影反饋,訂正。

  五、課堂小結(jié)(略)

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