中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

二年級(jí)語(yǔ)文《三只白鶴》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-02-03 12:37:51 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

二年級(jí)語(yǔ)文《三只白鶴》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教材分析

二年級(jí)語(yǔ)文《三只白鶴》教學(xué)設(shè)計(jì)

  《三只白鶴》是一則寓言故事,講述了三只白鶴把吃剩下的一條魚(yú)埋在地里,留著明天吃。它們各自記住埋魚(yú)地方的標(biāo)志,第二天三只白鶴分別向各自記住的標(biāo)志飛去找魚(yú),結(jié)果只有一只白鶴找到了魚(yú)。這個(gè)故事告訴我們遇事要善于動(dòng)腦筋,注意事物的變化,才能把事情做好,達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

  教學(xué)建議

  (一)課前準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備一幅放大的活動(dòng)掛圖:背景有土堆、草叢、柳樹(shù)、小河、藍(lán)天,另用紙分別畫出三只白鶴、太陽(yáng)、白云并剪下準(zhǔn)備貼圖。還要準(zhǔn)備本課的生字卡片、朗讀課文的錄音帶。

  (二)識(shí)字、寫字教學(xué)

  1、識(shí)字教學(xué)

  注意讀準(zhǔn)旁、剩、朝三個(gè)字。

  本課的飽、記都是形聲字,可根據(jù)形聲字特點(diǎn)進(jìn)行識(shí)記。午、埋、第、旁可運(yùn)用學(xué)過(guò)的筆畫、偏旁、熟字來(lái)識(shí)記。注意區(qū)別同音字弟第。

  2、寫字教學(xué)

  飽、記左窄右寬,飽要寫緊湊,記最后一筆不出頭。

  第注意約占田字格的四分之一,下面的第要寫得扁寬些,第九畫是豎折折鉤()。

  旁中間的冖要寫得略寬,方的一橫在橫中線上。

  (三)詞句教學(xué)

  本課詞句意思淺白易懂,不需多講。一些生字詞如第一只、底下、旁邊等皆可看圖理解,升起、朝都可通過(guò)貼圖演示來(lái)幫助理解。

  第二天,太陽(yáng)剛剛升起第一只白鶴朝太陽(yáng)飛去。第二只白鶴朝白云飛去。第三只白鶴飛到河邊,落在大柳樹(shù)旁邊。這幾句話是講第二天早晨,三只白鶴分頭按自己埋魚(yú)時(shí)所記的標(biāo)志去找魚(yú)。注意引導(dǎo)學(xué)生把太陽(yáng)剛剛升起和埋魚(yú)時(shí)的一天中午聯(lián)系起來(lái)思考,弄明白太陽(yáng)和白云都在移動(dòng),離開(kāi)了埋魚(yú)時(shí)看到的位置;而柳樹(shù)沒(méi)有移動(dòng),還在當(dāng)時(shí)埋魚(yú)的位置,所以只有第三只白鶴能找到魚(yú)。

  (四)朗讀指導(dǎo)

  本文長(zhǎng)句子較多,要指導(dǎo)學(xué)生注意標(biāo)點(diǎn),讀好停頓,有些雖沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)但也需停頓的地方,要特別提醒學(xué)生注意,如哪只白鶴/能找到/埋在地里的/大魚(yú)呢?可通過(guò)聽(tīng)錄音、范讀、個(gè)別讀等方式進(jìn)行指導(dǎo)。要重視朗讀的評(píng)議,鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)別人朗讀,善于發(fā)現(xiàn)別人朗讀的優(yōu)缺點(diǎn),并能在評(píng)議別人的基礎(chǔ)上,自己讀得更有進(jìn)步。

  (五)練習(xí)提示

  第三題,比一比,再組成詞語(yǔ),是復(fù)習(xí)鞏固生字詞的練習(xí)?上茸寣W(xué)生自己獨(dú)立完成,然后再交流。學(xué)生可以組本課以外的詞語(yǔ),只要組得對(duì),就應(yīng)鼓勵(lì)。

  (六)擴(kuò)展活動(dòng)

  讓學(xué)生扮演白鶴,創(chuàng)造性地自編自演故事。

  (七)課時(shí)安排

  教學(xué)本課可用23課時(shí)。

  詞語(yǔ)解釋

  剩下:指沒(méi)吃完。

  看了看:是認(rèn)真觀察的意思。

  剛剛:才,不久。

  朝:向、往的意思。

  記。喊延∠蟊3衷谀X子里。

  升起:指太陽(yáng)由低往高處移動(dòng)。

  抬頭:把頭仰起來(lái)。

  近義司與反義詞

  近義詞:升起上升剛剛剛才朝向

  反義詞:升起下降抬頭低頭記住忘記

  剖析段篇章

  課文結(jié)構(gòu)

  全文共有四個(gè)自然段。

  第一段:講三只白鶴把吃剩的大魚(yú)埋在地里留著明天吃。

  第二段:講三只白鶴以太陽(yáng)、白云、柳樹(shù)為標(biāo)志,各自記住埋魚(yú)的位置。

  第三段:講三只白鶴各自按自己所記住的標(biāo)志去找魚(yú)。

  第四段:提出問(wèn)題,引起學(xué)生思考。

  中心思想

  這篇寓言故事通過(guò)三只白鶴埋魚(yú)、找魚(yú)的有趣情節(jié),說(shuō)明了做事要?jiǎng)幽X筋,要注意事物之間的聯(lián)系,只有這樣,才能把事情做好。

  句意推敲

  第一只白鶴朝太陽(yáng)飛去。第二只白鶴朝白云飛去。第三只白鶴飛到河邊,落在大柳樹(shù)旁邊。

  這三句話告訴我們?nèi)话Q都是按自己所記住的標(biāo)志去找的,標(biāo)志不同,找的地方也就不同。

  課文題解

  這是一則寓言故事,講的是三只白鶴埋魚(yú)、找魚(yú)的故事,告訴我們一個(gè)深刻的道理。

  《三只白鶴》理解課文內(nèi)容

  全文共有4個(gè)自然段。第一自然段是講三只白鶴把吃剩的魚(yú)埋在地里,留著明天吃。第二自然段是講三只白鶴分別記住大魚(yú)埋在太陽(yáng)底下、白云下面和大柳樹(shù)旁邊。第三自然段講第二天早晨,太陽(yáng)剛剛升起,三只白鶴分別飛向自己記住的埋大魚(yú)的地方。第四自然段提出了一個(gè)問(wèn)題:哪只白鶴能找到埋在地里的大魚(yú)呢?這也正是學(xué)生思考的問(wèn)題。

  這篇課文篇幅短小,內(nèi)容比較好懂。學(xué)生一定能猜到第三只白鶴能找到埋在地里的大魚(yú)。因?yàn)樘?yáng)有升有落,太陽(yáng)的位置也是不斷變化的。所以第一只白鶴找不到大魚(yú)、第二只白鶴記住把大魚(yú)埋在白云下面,天上的白云飄來(lái)飄去,第二只白鶴不會(huì)找到埋在地里的大魚(yú)。只有第三只白鶴能找到埋在地里的那條大魚(yú),因?yàn)榇罅鴺?shù)的位置是固定的。

  學(xué)習(xí)了這篇課文,學(xué)生應(yīng)該懂得,做事情要?jiǎng)幽X筋,注意事物的變化,只有這樣才能把事情辦好,達(dá)到預(yù)期的目的。

  《三只白鶴》識(shí)字教學(xué)

  本課8個(gè)生字中,尤其要讀準(zhǔn)飽、記和升的字音。

  在識(shí)記字形方面教師要引導(dǎo)學(xué)生用巧妙的識(shí)記方法記憶生字的字形。

 。1)飽、抬、記是形聲字,根據(jù)形聲字的特點(diǎn),飽字包是聲旁,食字旁是形旁。記字己是聲旁,言字旁是形旁。抬字臺(tái)是聲旁,提手是形旁。

 。2)用猜字謎或順口溜幫助記憶,第:竹字在頂端,弓字在中間,木桿弓中穿,桿下放只箭。升:二十撇。抬:臺(tái)字加個(gè)手,離地也能走。埋:土里藏東西就是埋。

 。3)用熟字去偏旁的方法記:在《王冕學(xué)畫》中學(xué)生認(rèn)識(shí)了傍字,傍字去掉單人旁就是旁字。午:用牛來(lái)記,也可以用學(xué)過(guò)的.許字幫助記,去掉言字旁就是午字。

  (4)用熟字換偏旁的方法記:埋:可以用理字記憶,把王字旁換成土字旁就是埋字。在識(shí)記字形時(shí)尊重學(xué)生的主體意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的識(shí)記方法記憶字形。

  《三只白鶴》寫字教學(xué)

  在書寫生字前首先要觀察漢字的結(jié)構(gòu),在這8個(gè)生字中,其中飽、埋、抬、記4個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)的字,書寫時(shí)要注意左窄右寬。第和旁是上下結(jié)構(gòu)的字。午和升是獨(dú)體字。觀察了漢字的結(jié)構(gòu),接著要著重觀察漢字的重點(diǎn)筆畫的位置。飽字的第一筆撇起筆比左邊的撇起筆稍高一點(diǎn),撇尖寫在中心點(diǎn)上邊。橫折鉤的起筆跟左邊橫鉤起筆高低一樣。教師特點(diǎn)要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)下面的橫折、橫豎彎鉤的書寫位置,橫折起筆在中心點(diǎn)附近寫,折到鉤的旁邊,豎彎鉤的起筆在豎中線上。第字的筆畫多,教師要重點(diǎn)指導(dǎo),竹字頭寫在上半格中間位置,下面的弓字寫得扁些,第八筆橫寫在橫中線上,第九筆豎折折鉤的豎不要寫長(zhǎng),寫短些,折稍長(zhǎng)一點(diǎn)。第十筆豎寫在豎中線上。記字右邊的己字,要注意第二筆橫寫在橫中線上邊一點(diǎn),豎彎鉤的豎不能出頭。旁字書寫時(shí)提醒學(xué)生上邊不是立字,中間的禿寶蓋寫寬一點(diǎn)。下面是個(gè)方字,不是力字。注意橫要寫在橫中線上,橫折鉤壓在豎中線上。升字的第一筆是撇,第二筆橫稍長(zhǎng),寫在橫中線上邊一點(diǎn),最后一筆豎起筆高,比左邊的撇稍長(zhǎng)些。午:用牛來(lái)記,教師要注意強(qiáng)調(diào)最后一筆豎不要出頭。埋:土字最后一筆是提,不要寫成橫。右邊書寫時(shí)先寫日字,再寫下面的土字。

【二年級(jí)語(yǔ)文《三只白鶴》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

《三只白鶴》教學(xué)設(shè)計(jì)04-02

《三只白鶴》教學(xué)設(shè)計(jì)04-30

三只白鶴的教學(xué)設(shè)計(jì)08-22

《三只白鶴》的教學(xué)設(shè)計(jì)10-05

三只白鶴 教案教學(xué)設(shè)計(jì)12-05

三只白鶴的教學(xué)設(shè)計(jì)范文11-01

關(guān)于《三只白鶴》的教學(xué)設(shè)計(jì)11-01

關(guān)于《三只白鶴》教學(xué)設(shè)計(jì)11-01

《三只白鶴》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇04-12