《巴黎圣母院》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目的】
1，激發(fā)學(xué)生閱讀《巴黎圣母院》的興趣，在課堂導(dǎo)讀基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行自主閱讀
2，消除閱讀《巴黎圣母院》中存在的障礙，大致了解小說的人物，情節(jié)及欣賞的角度
【教學(xué)重點(diǎn)】
1，消除閱讀障礙，提出閱讀《巴黎圣母院》的建議
2，化長為短，以片段學(xué)習(xí)與影片相參照為案例進(jìn)一步學(xué)會閱讀，欣賞外國長篇小說的方法
【教學(xué)難點(diǎn)】
1，如何化繁為簡地介紹中世紀(jì)的歐洲及法國
2，如何引導(dǎo)學(xué)生欣賞作者既精彩幽默有時又有些羅嗦冗長的語言
【課前準(zhǔn)備】
讓同學(xué)進(jìn)入教學(xué)博客，完成討論區(qū)——一吐為快中預(yù)設(shè)的問題，從而達(dá)到在閱讀，交流中合作解決問題的目的
【教學(xué)內(nèi)容與活動安排】
一，導(dǎo)入
課堂背景音樂：法語版音樂劇《巴黎圣母院》中單曲《美人》
吉普賽女郎(愛斯美拉達(dá))，鐘樓怪人(卡其莫多)是世界文藝長廊中的經(jīng)典形象，一個無與倫比地美，一個世所罕見地丑。但人們熟悉了解他們的途徑更多是通過電視，電影，音樂劇甚至是動畫片�！栋屠枋ツ冈骸肥歉鞣N藝術(shù)門類改編 永恒的主題。今天讓我們一起走進(jìn)《巴黎圣母院》，回到最原汁原味的小說本身。
二，教學(xué)過程
(一)走近雨果
維克多·雨果 (1802。2。26-1885。5。22)是舉世聞名的法國詩人，劇作家，小說家，散文家，政論家和文藝?yán)碚摷遥?002年他誕生200周年時，法國把當(dāng)年命名為雨果年，足見其在法國和世界文學(xué)史上極為重要的地位。
作品有26卷的.詩歌，20卷的小說，12卷劇本，21卷哲學(xué)論著，合計79卷之多，給法國文學(xué)和人類文化寶庫增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)。在中國，雨果更多以小說家的身份出現(xiàn)，因為中國的讀者更熟悉他的小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《海上勞工》《笑面人》《九三年》
其中《巴黎圣母院》法國浪漫主義歷史小說的杰作
浪漫主義文學(xué)的里程碑
為雨果成為法國以至歐洲最重要作家之一奠定了堅實的基礎(chǔ)。
(二)跨越閱讀障礙，提出閱讀建議
1，問題一：拖沓冗長，難以繼續(xù)
繞過障礙，先看故事。
課堂討論：請用一句話來概括小說《巴黎圣母院》的一個方面。
例如：這是個關(guān)于________的故事，這里有_________________
參考： 愛情，親情，人格分裂(神性與人性的爭斗)，荒謬的司法，暴力與反暴力(封建與反封建，奇跡宮廷的互相救助)……
概述小說情節(jié)
主線索 1482年
副線索 1482-16年 16年前的故事
2，問題二：如何欣賞小說中關(guān)于建筑，歷史，政治以及新的技術(shù)近三分一的內(nèi)容
(1)有紀(jì)念意義的建筑物愈來愈少，人們似乎看著它們逐漸被侵吞，終于淹沒在那些房屋之中，我們的祖先有過一個石頭的巴黎，而我們的子孫將會有一個石灰的巴黎了。
(2)這個將毀滅那個 十八世紀(jì)開始的歐洲宗教改革在當(dāng)時已現(xiàn)端倪，文中預(yù)言印刷術(shù)將毀滅宗教，毀滅建筑的見地決非危言聳聽，歷史沿著雨果的思想和預(yù)言一步步地走了過來
(3)雨果在小說中有時候忍不住要說上兩句，評論一番，寫上一篇小論文。當(dāng)我們平心靜氣地往下閱讀的時候，就不得不佩服作者真正的博學(xué)以及對世間的洞察能力。
3，問題三：情節(jié)的荒謬，不可理喻，怎么可能有這樣的故事存在中世紀(jì)的歐洲——黑暗的年代二位一體的封建專制統(tǒng)治
(三)欣賞文章的亮點(diǎn)
1，作為雨果個人文學(xué)藝術(shù)特色的最明顯標(biāo)志之一的是對照法的廣泛應(yīng)用，最為典型的要算是美與丑的對照
課堂討論：小說如何體現(xiàn)這些寫作主張
(1)人物形象上的美丑對照
愛斯美拉達(dá)無與倫比的美
卡西莫多的美
(2)情節(jié)上的美丑對照
法國法庭的審判：表面公正莊嚴(yán)實則荒唐殘忍
奇跡王朝的審判：似有悖常理卻隱含著真正意義上的公正。
2，在故事的情節(jié)安排上追求離奇，出人意料，生動曲折，
3，大膽的夸張，綺麗的幻想
4，小說語言帶有詩韻味
(四)電影片段與文本的比較，以此感受小說語言的魅力
(1)愛斯梅拉達(dá)救助受刑法的卡其莫多(眼睛的描繪)
(2)拯救愛斯梅拉達(dá)于絞刑架下 (動作 心理)
三，作業(yè)
課外從內(nèi)容和人物設(shè)置上對《巴黎圣母院》和《達(dá)·芬奇密碼》做一次有趣的比較閱讀
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