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滬教版《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-02-02 17:23:06 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

滬教版《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)目標(biāo):

滬教版《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1、能理解積累詞語(yǔ)“失魂落魄”,分清“魂、魄”兩字的字形。

  2、能體會(huì)“背直起來(lái)了,我的母親;轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了,我的母親;褐色的口罩上方,一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親……”和“母親說(shuō)完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入了忙碌……”兩句話中包含的作者的情感;在有感情朗讀的基礎(chǔ)上積累這兩句句子。

  3、能讀懂文中幾處省略號(hào)背后所蘊(yùn)含的人物的情感,體會(huì)母親對(duì)孩子的愛(ài),感受作者對(duì)母親的敬重之情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  預(yù)習(xí)要求:

  1、閱讀老師提供的材料——初步了解梁曉聲其人。

  2、理解“失魂落魄”的意思,分清“魂、魄”兩字的字形。

  3、想一想,作者回憶了自己少年時(shí)代一件什么事。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 反饋預(yù)習(xí),揭示課題,補(bǔ)充資料了解中國(guó)六十年代人民的生活情況。

  1、 交流對(duì)梁曉聲的了解。

  2、 揭示課題, 初步了解梁曉聲對(duì)自己母親的情感。

  4、補(bǔ)充資料,了解中國(guó)六十年代人民的生活情況。

  六十年代初期,中國(guó)大多數(shù)老百姓家境艱難。多數(shù)工人的每月工資不過(guò)二三十元,一元五毛錢(qián),相當(dāng)于有的家庭幾天的生活費(fèi)。

  母親那一年被鐵路工廠辭退了,為了每月二十七元的收入,又在一個(gè)加工棉膠鞋的街道小廠上班。上班的地方離家很遠(yuǎn),沒(méi)有就近的公共汽車(chē)可乘,即便有,母親也必舍不得花五分錢(qián)一毛錢(qián)乘車(chē)。

  ——摘自梁曉聲的《母親》

  二、 從文章表達(dá)形式的特點(diǎn)出發(fā)整體切入課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

  1、反饋預(yù)習(xí)情況,指導(dǎo)區(qū)分“魂、魄”的字形,理解詞義。

  出示:我想有一本《青年近衛(wèi)軍》,想得整天失魂落魄。(齊讀)

  l 一起寫(xiě)一寫(xiě)“魂、魄”兩個(gè)字,記住字形。

  l 反饋“失魂落魄”的意思。

  2、抓住文章表達(dá)上使用了很多省略號(hào)的特點(diǎn),提示學(xué)習(xí)方法。

  三、深入學(xué)習(xí)課文1——31節(jié),體會(huì)句中包含的作者的情感。

  1、分角色朗讀1——31小節(jié),想想這部分主要寫(xiě)什么。

  2、交流板書(shū)。

  3、聯(lián)系環(huán)境描寫(xiě)、對(duì)母親行為的描繪體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的內(nèi)心情感。

  作者在寫(xiě)這部分內(nèi)容時(shí),多處運(yùn)用了省略號(hào)。

 。1) 第一組: “媽……”

  “媽……

 。ㄒ源酥笇(dǎo)聯(lián)系環(huán)境描寫(xiě)體會(huì)省略號(hào)便是的是聲音的拉長(zhǎng),延續(xù),讓讀者體會(huì)到的是這里的環(huán)境很惡劣,噪聲太大。)

  (2)第二、三組:

  l 思考為什么我說(shuō)回答媽媽的問(wèn)話是吞吞吐吐的?體會(huì)一下,此時(shí)此刻我內(nèi)心的情感。

  (先自己思考,再同桌交流一下)

  l 交流、適時(shí)評(píng)點(diǎn),引導(dǎo)體會(huì)文中采用排比的修辭手法描寫(xiě)母親行為有強(qiáng)烈的感染力,把作者那一剎那的`震驚生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。并有感情朗讀句子。

  l 體會(huì)此時(shí)此刻我的心情——

 。ㄒ粫r(shí)間百感交集,自責(zé)、內(nèi)疚、難過(guò)、痛心全融會(huì)在這省略號(hào)中了。)

  4、 感受這次“要錢(qián)買(mǎi)書(shū)”經(jīng)歷對(duì)“我”的震動(dòng)。

  a) 引讀:

  b) 那一刻我有了許多新的發(fā)現(xiàn):

  說(shuō)說(shuō)“我第一次:……”

  5、聯(lián)系前文內(nèi)容將“我鼻子一酸,攥著錢(qián)跑了出去……”中省略的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。

  四、理解“我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢(qián)再買(mǎi)任何別的東西,無(wú)論為我自己還是為母親!边@句話的含義,體會(huì)母親對(duì)孩子的這份“深情”。

  1、引讀第二部分的內(nèi)容。

  2、引導(dǎo)運(yùn)用前文環(huán)境描寫(xiě)和對(duì)母親行為描寫(xiě)的語(yǔ)句體會(huì)“我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢(qián)再買(mǎi)任何別的東西,無(wú)論為我自己還是為母親!边@句話的含義,

  l 再次引讀:

  l 引到關(guān)注那個(gè)女人的話和母親說(shuō)的“我挺高興他愛(ài)看書(shū)的!”

  l 補(bǔ)充資料,體會(huì)母親的偉大在于她的“遠(yuǎn)見(jiàn)”。

  l 選擇一種表達(dá)方式說(shuō)說(shuō)母親對(duì)孩子的這份深情。

  出示:為了 ,母親寧愿

  不管……都……

  五、總結(jié)全文,布置拓展閱讀

  1、總結(jié)。

  2、課外拓展閱讀《母親,我不識(shí)字的文學(xué)導(dǎo)師》。

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