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《陳毅探母》的教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

時(shí)間:2021-02-02 16:05:23 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《陳毅探母》的教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀范文

  教學(xué)要求:

《陳毅探母》的教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀范文

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫;認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。

  3、體會(huì)陳毅和母親之間的'濃濃親情,懂得要像陳毅那樣孝敬長(zhǎng)輩。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀,抓住重點(diǎn)詞語來體會(huì)陳毅與母親之間真摯的感情。

  教學(xué)課時(shí):

  兩課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  第一課時(shí)

  教學(xué)目的:

  1、正確、流利地朗讀課文。

  2、學(xué)會(huì)本課的生字,并能正確、美觀地書寫。

  3、初步理解課文內(nèi)容。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖、生字卡片。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、圖上畫的人是誰?你對(duì)他有什么了解?(板書:陳毅)

  2、師簡(jiǎn)介陳毅的生平。

  3、板書課題。

  二、初讀課文。

  1、要求學(xué)生自讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  2、再讀課文,畫出生字詞,并給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

  3、出示生字詞。

  4、指導(dǎo)讀好文中長(zhǎng)句子。

  5、指名分段朗讀課文。

  三、初步理解課文。

  1、師范讀課文,生討論:課文講了一件什么事?

  2、文中哪些語句打動(dòng)了你,你能讀一讀嗎?

  四、教學(xué)生字。

  1、出示字卡,鞏固讀音。

  2、教學(xué)新偏旁。

  3、自學(xué)生字筆順。

  4、反饋檢查。

  5、怎么記住這些生字?記這些生字要注意什么?

  6、指導(dǎo)寫字。]

  7、生描紅、師巡視指導(dǎo)。

  五、布置作業(yè)。

  六、教學(xué)后記:“今”寫成“令”的錯(cuò)別字。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目的:

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、理解生字新詞,體會(huì)陳毅與母親之間的親情,懂得要像陳毅那樣孝敬長(zhǎng)輩。

  教學(xué)用具:

  教學(xué)掛圖、小黑板

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)。

  1、認(rèn)讀生字詞。

  2、擴(kuò)詞。

  二、教學(xué)第1自然段。

  1、指名讀。

  2、你感覺到陳毅元帥的心情是怎樣?從哪些詞中讀出來的?

  3、抓住“趕”、“看望”等詞指導(dǎo)朗讀。

  三、教學(xué)第2自然段。

  1、自讀,邊讀邊想:這段有幾句話?從哪些地方可以看出陳毅很孝敬他的母親?

  2、指名讀第1句話。

  3、指名讀第2句話。

  四、教學(xué)第3自讀段。

  1、師示范讀。

  2、母親的話是什么意思?

  3、指名讀陳毅說的話。

  4、指導(dǎo)朗讀。

  五、總結(jié)課文。

  1、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

  2、學(xué)了這篇課文后,你覺得陳毅元帥是個(gè)怎樣的人?

  六、教學(xué)后記:對(duì)陳毅的人物事跡了解更多了,并且能夠體貼父母,幫助父母做點(diǎn)力所能及的家務(wù)事。

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