《比尾巴》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識12個生字,會寫云、公、車3個字。認(rèn)識1個筆畫和3個偏旁八、鳥、矢。
2、正確、流利地朗讀課文,學(xué)習(xí)朗讀問句。
3、了解一些動物尾巴的特點。
4、激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。
【教具準(zhǔn)備】
1、準(zhǔn)備好6種小動物的卡片、頭飾、尾巴圖。
2、學(xué)生的學(xué)案?給動物加上尾巴的圖 ,生字卡片。
3、多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一、趣味揭題,導(dǎo)入新課
今天,大森林里的小動物們要舉行一場特別的比賽,想請咱們的同學(xué)參加當(dāng)小裁判,你們想去嗎?那么,它們要比什么呢?讓老師來告訴你們(板書:比尾巴)。
二、初讀課文,整體感知,文中識字
1、同學(xué)們想不想知道都有哪些小動物來參加比賽呢?先聽老師讀讀課文。
2、下面請同學(xué)們自己讀讀課文,邊讀邊想:有哪些動物來參加比賽?它們的尾巴有什么特點?
3、黑板上有一些字是紅色的,誰知道為什么這樣做?看看這些字,你最想先學(xué)哪個字???根據(jù)學(xué)生說的字,按照學(xué)生自己喜歡的學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)。
4、你的方法很好,誰還有其他方法?
。、同學(xué)們想的辦法真棒!下面請同學(xué)們在課文中找出其他生字,同組同學(xué)之間互相交流一下,看誰記得快?(學(xué)生討論、匯報。教師及時點撥,并及時指導(dǎo)認(rèn)識新偏旁:矢、八、鳥。)
三、指導(dǎo)朗讀
1、(裝做聽小動物說話的樣子)剛才小動物告訴老師咱們班的小朋友真聰明,這么快就把生字記住了。小動物還說:誰能根據(jù)這些生字把這些小動物尾巴的特點再說一說呢??(學(xué)生自由匯報)
2、課文是怎么問的,又是怎么答的呢?誰能讀一讀課文的第一節(jié)?
(指名讀,指導(dǎo)問句的朗讀方法,再指名讀。)
3、看到同學(xué)們讀得那么認(rèn)真,老師想給每一個同學(xué)的機(jī)會,請同學(xué)們同桌之間練習(xí)讀一讀,看看誰讀得好,就請誰為大家表演。(學(xué)生練讀,指名讀。)
4、(裝做小動物的說話)剛才,小動物們又夸獎同學(xué)們啦!它們說,咱們班的同學(xué)不但生字學(xué)得快,而且課文也讀得好,不過,不知道你們生字寫得怎么樣,同學(xué)們,你們有信心把生字寫好嗎?
四、指導(dǎo)寫字和做游戲
1、請同學(xué)們看書后生字表,有幾個生字是需要我們寫的?你們能讀一讀嗎?(生讀)
、 這三個字里都有一個筆畫,也是一個新筆畫:撇折。
、 點撥學(xué)生發(fā)現(xiàn)書寫三個字的筆順規(guī)則是從上到下,然后引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)寫好這三字的關(guān)鍵之處。
、 指導(dǎo)書空。(師逐個指導(dǎo)生字,先書空,再指導(dǎo)書寫。)
2、小動物對同學(xué)們寫的字非常滿意,他們想請你們參加一個游戲:安尾巴。請拿著動物尾巴的同學(xué)向前走一步,同學(xué)們看一看,拼一拼,評一評,誰的尾巴最好看?
3、我們完成了小裁判的.任務(wù),讓我們和小動物說再見,回到課堂中來吧!?
五、思維拓展
1、在大自然中,還有很多小動物,它們的尾巴各不相同,你還知道哪些小動物,它們的尾巴有什么特點?
2、除了你們說的這些,大自然中還有很多小動物。同學(xué)們可以到動物園中去看一看,然后把你看到的告訴給同學(xué)和老師。
【點評】
在本課教學(xué)中,首先通過創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)起學(xué)生對本課學(xué)習(xí)的興趣,并在整堂課中,穿插了多種形式的讀書活動,讓學(xué)生多動腦,多動手,調(diào)動多種感官參與學(xué)習(xí)過程,從而實現(xiàn)真正意義上的自主實踐,提高了語文課堂的實效性。整節(jié)課的設(shè)計充分尊重了學(xué)生獨特的感受、體驗和理解,充分尊重了學(xué)生的主體地位。
【《比尾巴》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:
《比尾巴》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計07-10
比尾巴的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計12-09
課文比尾巴優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計02-23
課文《比尾巴》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計03-17
松鼠的尾巴的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計11-26
《比尾巴》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀方案12-08
《比尾巴》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計范文12-08