課文《與象共舞》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、有感情地朗讀課文，感受泰國(guó)人與大象和諧相處的境界。
２、認(rèn)讀課文８?jìng)�(gè)生字，能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞的意思。
【課前準(zhǔn)備】
搜集有關(guān)泰國(guó)、大象表演節(jié)目、人與動(dòng)物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。
【課時(shí)安排】
�。闭n時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣引入，初識(shí)泰象
�。薄⒄勗挘�
泰國(guó)有“大象之邦”稱(chēng)譽(yù)，腿粗如柱，身似城墻的龐然大象，在泰國(guó)人民的心目中是吉祥的像征。有泰國(guó)人向游人炫耀說(shuō)，泰國(guó)的大象，善解人意，勤勞能干，聰明靈性，既是廉價(jià)的勞動(dòng)力，又是乖巧的旅游寵物。
２、出示課文第一自然段，出示后，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，讀通順說(shuō)說(shuō)：
讀了這一段，你對(duì)泰國(guó)的大象有什么印象？
３、出示課題：
與象共舞
二、初讀課文，整體感知泰象
�。�、自由讀課文：
把文中的生字新詞讀準(zhǔn)確。
�。病⒆x了課文：
說(shuō)說(shuō)你喜歡泰國(guó)的大象嗎？為什么？
學(xué)生自由發(fā)表自己的想法，比如：
泰國(guó)的大象勤勞、善良，有時(shí)調(diào)皮，有時(shí)乖巧，有時(shí)活潑。泰國(guó)大象已經(jīng)成為泰國(guó)的一分子。人們的生活離不開(kāi)大象。
三、抓住重點(diǎn)，深入了解泰象
１、泰國(guó)人的生活已經(jīng)和大象融為一體。何以見(jiàn)得呢？自由讀課文，劃出有關(guān)的句子，讀一讀，想一想。
�。�、自由交流，根據(jù)學(xué)生的`回答可以概括成這樣幾個(gè)方面：
�、畔笫翘﹪�(guó)的國(guó)寶。
�、葡笈c人之間沒(méi)有距離。
�、窍笫且环N聰明而有靈氣的動(dòng)物，愛(ài)與人開(kāi)玩笑。
�、瓤创笙筇枋且环N享受。
�。�、隨機(jī)指導(dǎo)：
⑴自由朗讀第二自然段。象是泰國(guó)的國(guó)寶。課文是怎么具體寫(xiě)的？你了解到泰國(guó)的大象還為當(dāng)?shù)厝俗瞿男┦拢?/p>
①馱著武士沖鋒陷陣；為泰國(guó)人做工服役；充當(dāng)旅游大使；表演雜技，帶去歡樂(lè)……
②你還知道大象能干哪些事？在泰國(guó)，沒(méi)有大象行嗎？為什么？
�、塾懈星榈乩首x第二自然段。
④讀后說(shuō)話訓(xùn)練：
在戰(zhàn)場(chǎng)上，泰象與人是（）關(guān)系；在舞臺(tái)上，泰象與人一樣是（）；在國(guó)際上，泰象充當(dāng)?shù)氖牵ǎ┙巧�；�?dāng)遇到困難時(shí)，泰象則是（）；在農(nóng)場(chǎng)里，泰象就是（）；在……可見(jiàn)在泰國(guó)，大象與人的關(guān)系是怎么樣的？
�、谱杂衫首x第四自然段：
�、倌男┑胤綄�(xiě)出了大象的聰明、靈氣？
②引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文中的描寫(xiě)。
③如果你就躺在地上，讓大象按摩，你敢嗎？引導(dǎo)學(xué)生抓住“小心翼翼、輕輕地?fù)崤钡仍~，什么才叫“撫弄”？這個(gè)詞寫(xiě)出了什么？
�、艹鍪敬笙蠖号康囊欢卧挘�
找出描寫(xiě)大象動(dòng)物神態(tài)的詞，讀一讀，這些詞寫(xiě)出了什么？
�、葸@一段是用哪幾個(gè)句子把幾層不同的事例連在一起的？
出示三句話：
�。�、據(jù)說(shuō)象是一種聰明而有靈氣的動(dòng)物。
�。隆⒆钣幸馑嫉氖谴笙鬄槿俗霭茨�。
�。谩⒂腥さ氖�，它偶然也會(huì)跟人開(kāi)開(kāi)玩笑。
這三句話可以去掉嗎？它們之間是什么關(guān)系？
⑥有感情地朗讀這一段。
四、總結(jié)課文，領(lǐng)會(huì)寫(xiě)法
１、讀了課文，你喜歡泰國(guó)的大象嗎？你最喜歡它的什么？有感情地朗讀相應(yīng)的段落。
２、透過(guò)泰國(guó)的大象，你看出泰國(guó)是怎樣的國(guó)家？泰國(guó)人有怎樣的性格？
�。场⒎抡照n文總分結(jié)構(gòu)寫(xiě)一道話介紹泰國(guó)的大象�？梢宰约簩�(xiě)總起句，也可以選擇：
泰國(guó)的大象十分熱情。
泰國(guó)的大象是友誼的使者。
泰國(guó)的大象是勞動(dòng)的能手。
４、課堂交流。
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