二年級語文《狐貍和烏鴉》第二課時教學設計
教學目的:
1.在理解課文內(nèi)容的基礎上,練習總結全文內(nèi)容。
2.結合學生實際生活,說一說學習這篇短文懂得的道理。
3.學習本課的生字詞。
教學重點:理解本課新詞,學會生字:洞,肉,叼,旁,羽,句。
教具準備:實物投影,微機。
一、激發(fā)興趣,導入新課
同學們,在講新課之前我們一起看一段動畫片,大家想一想這是我們學過的哪篇課文。
二、復習鞏固
1.邊看圖畫邊總結課文內(nèi)容。
2.說一說懂得的道理。
3.給動畫配音(要求:有表情、有動作。)
三、學習生字
1、出示本課生字詞。
2、出示本課生字表。
師;哪些字可以自學?生:洞、肉、羽、句。
(1)出示洞字。
師:指名讀。你們有什么好辦法記住它嗎?
生:聲母是d,韻母是ong,,左右結構,左邊是三點水,右邊是同學的'同。去掉部首剩6畫。我認為洞的意思是很深的坑。組詞:洞里。
師:電腦演示
(其它三字由學生自學,練說自學方法。教師隨及指導。)
(2)出示叼
師:指名讀。你有什么好辦法記住它嗎?
生;叼是指嘴的動作,我記住口,右邊就像人的口腔伸出舌頭一樣,我記住音。
師:怎樣才能寫好它?
。娔X演示筆順及重點筆畫。)
生:略
。▽W生練寫,互評。)
(3)出示旁
師:指名讀。小組討論,怎樣記字形。
師:通過電腦圖畫引導學生記住字形,理解字義。練說句子。
四、學生練習書寫。教師指導。
五、總結。
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