二年級(jí)音樂(lè)《小魚(yú)簍》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)音樂(lè)教案,教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)音樂(lè)課本第四冊(cè)第六課《小魚(yú)簍》
教學(xué)目標(biāo)：能感受樂(lè)曲《春水》中旋律的起伏、流動(dòng)；能用輕快的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲《小魚(yú)簍》；能在音樂(lè)實(shí)踐中用短促而又輕巧有彈性的聲音演唱頓音，以及用連貫的聲音演唱哼鳴部分。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：唱準(zhǔn)歌曲《小魚(yú)簍》；準(zhǔn)確演唱歌曲中的頓音、哼鳴部分。
教學(xué)過(guò)程：
一、師生問(wèn)好組織教學(xué)。
二、感受春天
師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？
生：春天。
師：春天在同學(xué)們眼中、心中是什么樣子呢？
生……
師：老師給同學(xué)們找來(lái)幾幅春天的圖片，我們一起來(lái)看一看。
�。ù禾靾D片，背景音樂(lè)維瓦爾第《春》）
師：在這美好的春天里，有叢叢的山，淙淙的水，真是漂亮極了，今天老師要請(qǐng)同學(xué)們和我一起欣賞一首樂(lè)曲《春水》，水有很多種形態(tài)，泉水、小溪水、河水、湖水、江水、海水；有平靜的水，有涓涓流淌的水，還有波濤洶涌的水，同學(xué)們聽(tīng)這首樂(lè)曲所描繪的是什么樣子的水呢？
三、感受、聆聽(tīng)樂(lè)曲《春水》
�。ㄐ蕾p《春水》）
師：我想同學(xué)們和我一樣，心中已經(jīng)有了答案，那讓我們拿起手中的筆畫(huà)一畫(huà)，你想象中水吧……
（再次欣賞《春水》）
師：你們畫(huà)的真形象（拿畫(huà)的好的給同學(xué)們看一看）
師：老師也給同學(xué)們準(zhǔn)備了一些水的.圖片，一起去看一看吧……
（圖片，配樂(lè)《春水》）
師：這涓涓流淌著的水，同學(xué)們猜里面有些什么呢？
生……
師：你們看……
�。▓D片小蝌蚪和水草）
四、演唱歌曲樂(lè)譜。
師：小蝌蚪是很調(diào)皮的，在水下，他就像一個(gè)頑皮的孩子，它游得很快，給我們的感覺(jué)就是跳來(lái)跳去的。你們仔細(xì)聽(tīng)，老師這里有一段音樂(lè)，里面有幾個(gè)音就是這樣的狀態(tài)，你能聽(tīng)出是那幾個(gè)音嗎？
�。ǔ鍪緲�(lè)譜——簡(jiǎn)譜）
生……
師：同學(xué)們真聰明，我們一起來(lái)唱一唱吧……
�。ㄍㄟ^(guò)調(diào)皮的小蝌蚪，感受處理頓音）
師：同學(xué)們的聲音真好聽(tīng)，剛才的圖片里除了小蝌蚪還有什么？
生：水草。
師：那你覺(jué)得水草在水里是什么樣子呢？
生……
師：水草有根不能隨便活動(dòng)，只能隨著水的流動(dòng)在飄。同學(xué)們用手來(lái)感受一下水草的飄動(dòng)。
�。ㄍㄟ^(guò)模仿水草的飄動(dòng)，感受、表演連貫的哼鳴部分）
師：真美。同學(xué)們看老師在這一句上加上一葉水草，我們用u來(lái)演唱，試試看……
師：真不錯(cuò)，那我們完整的演唱一遍，注意有小蝌蚪和水草的部分……
五、教師范唱歌曲
師：同學(xué)們唱的真好聽(tīng)，你們知道嗎？如果我們拿著小魚(yú)簍去水邊，還會(huì)有更多的收獲呢，你們聽(tīng)，小魚(yú)簍里都裝了些什么？
教師范唱《小魚(yú)簍》
六、學(xué)生表演歌曲
生答……
師：你們聽(tīng)得很仔細(xì)，看歌詞，有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字？我們一起來(lái)讀一讀？
師：注意小蝌蚪和水草部分的演唱，我們一起來(lái)試一試……
1、跟琴在心里默唱
2、跟琴唱
3、注意小蝌蚪和水草部分，跟伴奏唱
4、全體起立，完整演唱
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