課文《小小竹排畫中游》的優(yōu)秀教學設(shè)計
【課文說明】
在景色秀麗的江南水鄉(xiāng),一個男孩撐著小竹排順流而下,他觀賞著兩岸美麗的風光,感覺自己如同在畫中游覽一樣。課文貫穿著一條明顯的情感線索,易激起學生身臨其境之感。小竹排順流而下,“鳥兒唱,魚兒游”,表達了作者歡快的心情。課文對兩岸樹木、禾苗的描述,飽含著贊美的感情。全詩形象生動,語言優(yōu)美,節(jié)奏感強,適宜學生誦讀。
【教學目標】
。、認真看圖,理解圖意。通過看圖學習短文,讓學生知道祖國江南十分美麗、富饒,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的思想感情。
。病W會3個新偏旁:山(山字頭)、木(木字旁)、艸(草字頭)。
。场J12個生字,會寫3個生字:口、日、中。能讀準字音,識記字形。
。础⑼ㄟ^學習短文,理解句義、詞義。
。、能正確、流利地朗讀短文。
【教學重點、難點】
。、認識12個生字。
。病⒆x懂短文,理解句義、詞義。
3、學會新偏旁,識字,寫字。
【教學設(shè)計思路】
。、尊重兒童文化,讓孩子“享受語文,快樂語文”。
2、為學生提供應(yīng)有的背景知識,學生能憑借背景知識展開豐富的想象。
。场⒆尯⒆幽軌驊{借對課文的理解,學會融情入景,讓朗讀水平更上一層樓。
【教學準備】
詞語卡片,圖片,課件。
【教學時間】
。舱n時。
第一課時
〖課時目標
。、看圖,理解圖意。通過看圖學習短文,讓學生知道祖國的江南十分美麗、富饒,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的'思想感情。
2、讀懂句子,理解詞義。
。、正確朗讀短文。
〖教學過程
一、檢查復(fù)習
。薄⒆x漢字卡片:工
田
魚
鳥
水
兒
。病⒆x韻母卡片。
二、看圖,初步了解圖畫內(nèi)容,練讀短文
。薄D上畫的是什么地方,有什么人,他們在干什么?
。、練讀短文:
、沤柚匆糇约壕毩曌x短文,讀準字音。
、瞥鍪疽艄(jié)詞語卡片練讀:
、亲约壕氉x短文,逐步做到一目雙行。
⑷指名分句讀,齊讀短文。注意“綠油油”的讀音。
三、看圖讀文,學句、學詞
。、指名讀第1句,學詞、學句:
、沤處熤笀D問:
、僬l知道什么是小竹排,它有什么用處?(板書:小竹排)
、谛≈衽派献l,竹排上還有什么?(一個男孩,在撐船)
③什么叫順水流?(順著水流的方向往前行)
④這男孩在竹排上聽見了什么?看見了什么?
、谱x第1句,注意句號的停頓,要讀出人乘小竹排順流而下、頭上小鳥鳴叫、水中魚兒成群這種美景。
。、指名讀第2句:
、趴磮D,讀第3行,問:什么叫兩岸?(板書:兩岸)
①河的兩岸有些什么?(引導(dǎo)學生先看竹排的左岸)(岸上有許多樹和古式建筑)師述:岸上有這樣多的種類不同的樹,我們總的叫它們“樹木”。(板書:樹木)
、谶@些樹木長得怎樣?
、圩x短文第3行。
⑵看圖,讀短文第4行。
①指圖上竹排的右岸,問:河岸上還有什么?什么是禾苗?(禾苗)師述:稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長出來的幼苗都叫禾苗(板書:禾苗)。
、诳纯磮D,讀讀短文第4行,說說禾苗長得怎么樣?(“綠油油”講禾苗很綠,長得好)
、侵笇(dǎo)讀第2句。
兩岸/樹木密,禾苗/綠油油。
3、指名讀短文第3句,讀懂句子,理解詞語:
⑴看圖,師述:在這里河中小魚兒成群,河岸上樹木茂密,禾苗綠油油,小燕子在空中鳴叫著,疾飛著,風景這般美,你們知道這是什么地方嗎?
⑵“江南”是指什么地方說的?(教師板書:江南)師述:江南是指長江以南的地區(qū)。這里氣候溫暖,河流、湖泊多,魚多,蝦也多;江南適合稻子生長,每年成熟季節(jié)收獲多,所以說江南是魚米鄉(xiāng)。(板書:魚米鄉(xiāng))
、强磮D,讀短文最后一行,問:為什么說“畫中游”?
師述:這是用打比方的方法,告訴我們江南風景美如畫。有人在竹排上順水前行,一路觀賞著兩岸如畫的美景。真好像在畫中游覽一樣。
、戎笇(dǎo)朗讀第3句:
江南/魚米鄉(xiāng),小竹排/在畫中游。
四、鞏固復(fù)習
。薄⒆x詞語:樹木禾苗小竹排江南兩岸魚米鄉(xiāng)。
。、朗讀短文,要求讀得正確、流利。
【板書設(shè)計】
3、小小竹排在畫中游
鳥兒唱
魚兒游
禾苗綠油油
江南玉米鄉(xiāng)
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