課文哪座房子最漂亮的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
。、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫和兩個(gè)偏旁。
。病⒄_、流利地朗讀課文,背誦課文。
3、了解課文內(nèi)容,感受改革開放以來農(nóng)村面貌的可喜變化。
【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)字寫字和感情朗讀。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、課件。
。、學(xué)生自制的生字卡片每人一份。
。、課前讓學(xué)生觀察校園、社區(qū)、村莊等,向家長(zhǎng)了解這些地方的變化。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】兩課時(shí)
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
設(shè)境揭題
。、師:小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)?今天天氣真好,我們一起去游玩怎么樣?小小旅行團(tuán)出發(fā)了!新村小學(xué)到了,誰能用完整的句子把你覺得最美的景物告訴大家?(學(xué)生自由說)(引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察,說出畫面上的景物。)
。病⒔沂菊n題,齊讀課題。提示“座、子、最”是平舌音,“房子”的“子”、“漂亮”的“亮”讀輕聲。提問:看了課題你想知道什么?
大家想知道課文是怎么描寫這美麗的景色的嗎?請(qǐng)你們打開書66頁。
二、初讀課文
巧學(xué)生字
。、請(qǐng)你自己試著用喜歡的方式讀一下課文吧,不會(huì)讀的字要做上記號(hào),請(qǐng)拼音娃娃幫忙,多讀幾遍。
。、指名讀,互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
。场⒗谜n件出示生字。讀生字卡片:齊聲讀──小組──個(gè)別──開小火車。調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。
。、在生活中學(xué)生字,增強(qiáng)了孩子學(xué)生字的興趣。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué),在快樂中成長(zhǎng),在游戲中增加對(duì)識(shí)字的濃厚興趣,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
。、自制的生字卡片,和老師一起做“照鏡子”的游戲,誰的動(dòng)作最快誰就獎(jiǎng)勵(lì)自己一顆小星星,貼到成長(zhǎng)記錄冊(cè)里。
三、朗讀、理解、試背課文
。、課件出示:第一句,讓學(xué)生先說說圖上的畫,培養(yǎng)學(xué)生看圖說話的`能力。出示第一句:自由讀──齊聲讀──個(gè)別讀──學(xué)生評(píng),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽別人說話的習(xí)慣。
。、課件在相應(yīng)位置出示“青青的瓦,白白的墻,寬寬的門,大大的窗”采用多種形式讀,同時(shí)讓學(xué)生品味疊詞,引導(dǎo)讀好,讓學(xué)生自己說說好在哪里?
。、學(xué)背課文可采用多種方式,如:看圖背;先背喜愛的地方再背全文;邊表演邊背誦;邊想象詩(shī)中的情景邊背……
四、滲透姿勢(shì)
書寫生字
。、出示“了”。請(qǐng)你讀讀這個(gè)字,觀察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?你能把每一筆的筆畫名稱說出來嗎?(學(xué)習(xí)兩個(gè)新筆畫“橫撇”和“彎鉤”,讓學(xué)生書空。
。、觀察田字格中這兩個(gè)字,怎樣能把這兩個(gè)字寫美觀?(“彎鉤”寫在豎中線上,“子”字的“橫”寫在橫中線上,稍微向上傾斜。
。场⒔處煼秾,引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個(gè)新筆畫的寫法。
4、滲透寫字姿勢(shì)“三個(gè)一”。
眼離書本一尺遠(yuǎn),胸離書桌一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)。
。怠⑼卣瓜胂
激發(fā)愿望
畫一畫你想象中的小學(xué)堂是什么樣子,并向大家介紹。
。ㄕZ文學(xué)習(xí)有無限廣闊的空間,語文學(xué)習(xí)的課程資源無處不在。利用說一說,畫一畫的方法培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和想象能力,激發(fā)學(xué)生愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感,以及為建設(shè)祖國(guó),美化家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的愿望。
。丁⑿〗Y(jié)
農(nóng)村的新房真多,變化真大,黨和人民關(guān)心小朋友們,所以把小學(xué)校蓋得很漂亮,做為社會(huì)主義的小公民,我們應(yīng)該感到光榮和自豪!
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