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課文山里的孩子教學(xué)設(shè)計

時間:2021-01-16 15:02:41 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

課文山里的孩子教學(xué)設(shè)計

  一、教學(xué)目標 :

課文山里的孩子教學(xué)設(shè)計

  1、會本課生字新詞,理解健壯、漫山遍野等詞義。

  2、懂課文第一自然段是怎樣圍繞總起句具體寫出山里孩子的特點的。

  3、感情朗讀課文第一自然段,初步感受作者對山里孩子的喜愛之情。

  二、教學(xué)重點、難點:

  1.找出總起句,了解本文的主要內(nèi)容和行文脈絡(luò)。

  三、教學(xué)準備:課文朗讀錄音

  四、教學(xué)過程 :

  第一課時

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入 ,揭題

  你們到山村里去過嗎?了解山里的孩子們嗎?說說你們了解的山村,了解的山里的孩子。

 。ǘ┱n文錄音

  (三)學(xué)課文,

  1、自讀要求:

 。1)把課文讀通順。

  (2)說山里孩子是怎么樣的?

  2、反饋。

  3、生字新詞的學(xué)習(xí)

  (1)正音:甸盈歇躍充

 。2)形:形近字組詞

  鍵()蹬()歇()盈()

  。ǎ┑牵ǎ┛剩ǎ┡瑁ǎ

 。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)課文第一小節(jié)

  1、自由讀:你發(fā)現(xiàn)這一段是用什么方法寫的?

  2、回顧怎樣讀懂總分段式。

  3、按步驟自學(xué)總理解中心詞健壯

  4、細讀這一段:山里的孩子怎么會長得這么結(jié)實、健壯呢?

  讀中體會,讀中交流。

  5、理解滿山遍野:讀課文,從課文中句子來理解。

  想象說話:他們在山岡(),他們在竹林()

  他們到過這么多地方,趕過這么多事情,怪不得長得這么結(jié)實、健壯。用歡快的語調(diào)讀好第4句。

  6、感情朗讀、

  7、試背誦。

  (五)作業(yè)

  1、擴詞

  登()()()

  印()()()

  盈()()()

  躍()()()

  2、在括號里填上合適的量詞和表示怎么樣的詞

  一()野花()一()涼茶()

  一()鳥叫()一()客人()

  一()動物園()一()翠竹林()

  五、教后記

  今天這堂課,我覺得上得很有味道。特別是在學(xué)習(xí)第一自然段是,讓學(xué)生在讀書的過程中體會滿山遍野,在讀中來悟結(jié)實、健壯,覺得特別好,很大氣。

  第二課時

  一、教學(xué)目標 :

  1、能讀懂課文是怎樣圍繞總起句把山里孩子的特點寫具體的。

  2、指導(dǎo)有感情地朗讀課文,進一步體會作者熱愛山鄉(xiāng)、熱愛山里孩子的思想感情。

  3、鞏固復(fù)習(xí)字詞,理解向?qū)、熱情好課、充滿等詞的詞義。

  二、教學(xué)重點、難點:理解課文中的重點詞句。

  1.復(fù)習(xí)引入:

 。1)趣味引背:

  (2)回顧學(xué)習(xí)方法

  2.學(xué)習(xí)課文第2段

 。1)用這樣的方法,自學(xué)課文第二段

  課文第二段是按()寫的?偲鹁涫牵ǎ,中心詞是(),分述部分是第()句,從()、()、()三方面具體來寫。

 。2)讀后反饋校正。

 。3)讀中感悟,句子比較,體會山里孩子的熱情。

  他們迎接進山的客人。

  他們笑瞇瞇地歡迎進山地每一位客人,為客人當(dāng)向?qū)А?/p>

  渴了,他們遞上一碗茶。

  渴了,他們遞上一碗清涼的茶,像清泉,像露水,一直甜到心窩里。

  比一比,哪句話更能體現(xiàn)山里孩子的熱情。

  有感情地朗讀課文

  3、四人小組合作學(xué)習(xí)第3段。

 。1)出示填空先自學(xué),然后小組討論理解幻想

  (2)哪些地方讓你體會到他們充滿幻想。找到有關(guān)句子進行充分朗讀。

  小組內(nèi)先讀在推薦同學(xué)讀。

  重點評價朗讀:表現(xiàn)山里孩子滿懷希望、蠻有信心的樣子。

 。3)連起來讀分述部分

 。4)山里孩子幻想真多呀!課文哪個詞說明這一點?

 。5)啟發(fā)想象:他們還會有哪些幻想?

 。6)要是山里孩子這些幻想都能實現(xiàn)的話,山村肯定會變得更加美好。

  4、分組齊讀課文這三個小結(jié)。

  5、討論:山里的'孩子為什么會有這樣的性格呢?

  教師充滿激情小結(jié):是大山養(yǎng)育了他們,他們呼吸大山里新鮮空氣,喝大山里的水長大,是大山培養(yǎng)了他們那樣的胸懷,那樣的氣魄。

  齊讀最后一句話。

  6、總結(jié)

  學(xué)了這篇課文,你有什么感受,什么收獲?

  7.作業(yè)

  1.完成作業(yè) 冊

  教后記:

  第三課時

  目標:

  1、鞏固生字新詞

  2、進一步練習(xí)有感情地朗讀課文,并背誦。

  3、能仿照第三段,圍繞總起句寫一段話。

  一、聽寫詞語

  二、練習(xí)有感情地朗讀課文。

  1、通過朗讀比賽的形式進行:

  (1)先四人小組合作進行然后組內(nèi)推薦一名

  (2)各組推薦比賽

 。3)評出優(yōu)勝

  2、背誦課文

  三、讀寫遷移

  教師啟發(fā):山里的孩子結(jié)實健壯、熱情好客、充滿幻想。他們熱愛自己的家鄉(xiāng),從小就有把自己的家鄉(xiāng)裝扮地更美的打算。我們城里的孩子也充滿幻想,也希望把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)地更加美麗。圍繞城里的孩子,心里充滿著幻想這一總起句說話、寫話。

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