課文玲玲的畫(huà)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)目標(biāo)】
1、會(huì)認(rèn)8?jìng)(gè)生字,會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟積累對(duì)自己有啟發(fā)的句子。
3、懂得生活中只要肯動(dòng)腦筋,壞事也能變成好事的道理。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識(shí)字、寫(xiě)字。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
生字卡、課件。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)課
。薄卧黝}:
、 生活中有很多有意思的事,同時(shí)也有很多不盡人意、讓人覺(jué)得頭疼的事,我們應(yīng)該怎樣去對(duì)待呢?讀讀本單元的主題就知道了。
、 課件:出示單元主題。
⑶ 學(xué)生在下在自由讀,同桌交流你讀懂了什么。
⑷ 指名學(xué)生匯報(bào)。
。、引出課題:
⑴ 一個(gè)小朋友玲玲,她也遇到不順心的事,我們一起看看她是怎么解決的。
、 板書(shū)課題:25玲玲的畫(huà)。
二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字
。、識(shí)字:
⑴ 用自己喜歡的方式讀課文,借助拼音,讀準(zhǔn)本課要認(rèn)的'生字。
、 檢查識(shí)字情況。
、 全班一起先讀一讀。
⑷ 課件:出示本課要認(rèn)的生字。
⑸ 開(kāi)火車。
2、讀詞:
⑴ 自由讀詞,說(shuō)說(shuō)這些詞你是怎么理解的。
⑵ 指名學(xué)生說(shuō),可以結(jié)合實(shí)際舉例子談一談。
。场⒆x課文:
、 全文共有幾個(gè)自然段。
、 指名學(xué)生讀課文。
三、理解感悟
。、這篇課文主要講了誰(shuí)?(玲玲)講玲玲干什么?(畫(huà)畫(huà))在畫(huà)畫(huà)整個(gè)過(guò)程中,玲玲都是稱心如意的嗎?
2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔颜n文讀讀,找找玲玲的心情是怎么變化的。
3、指名學(xué)生匯報(bào),老師板書(shū):
高興──難過(guò)──高興。
。、從哪兒看出玲玲很高興,很難受,請(qǐng)同學(xué)們選擇其中的一個(gè)讀一讀。
。怠⒅该麑W(xué)生讀,老師指導(dǎo)。
。、思考:
為什么玲玲的心情會(huì)有這么大的變化呢?是誰(shuí)幫助了她。
7、咱們一起把爸爸與玲玲的對(duì)話讀一讀。
。、爸爸說(shuō)的有道理嗎?爸爸說(shuō)的哪句話給你了很大的啟示了。
9、課件:出示爸爸的話。
。保啊⒁愿鞣N形式讀,談?wù)勀銓?duì)爸爸這句話的感受,你明白了什么。
四、拓展
課本上的小主人玲玲遇到這樣的事并能很好的解決,那同學(xué)們,你們?cè)谏町?dāng)中有沒(méi)有遇到類似的事情呢?以前是怎么解決的,現(xiàn)在學(xué)了這篇課文,你又會(huì)怎樣解決。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
。薄⑸瞎(jié)課我們已經(jīng)把課文學(xué)完了,并且都知道爸爸那句話說(shuō)的很有道理,現(xiàn)在,咱們就把爸爸說(shuō)的那句話抄一遍吧。
2、完成書(shū)上118頁(yè)的讀讀抄抄。
二、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、同學(xué)自己先認(rèn)識(shí)一下本課要寫(xiě)的生字。
2、四人小組合作,談?wù)剬?xiě)這些生字時(shí)應(yīng)該注意些什么。
3、全班匯報(bào)。
。础W(xué)生寫(xiě)字。
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