課文《松鼠》教學(xué)設(shè)計模板
【教學(xué)目標】
。、了解動物的外形、特點和習(xí)性,培養(yǎng)對事物特征的仔細觀察。
。病⒛苡孟仍偃缓笳f一段話。
3、解課文,能夠有感情的朗讀課文。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然熱愛小動物。
【教學(xué)重點】
能夠按照一定順序描寫事物。
【教學(xué)準備】
有關(guān)課文的課件。
【教學(xué)過程】
一、猜謎揭題,激發(fā)興趣
同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?今天老師給大家?guī)硪粋謎語,看誰能猜出來?叫鼠不是鼠,尾巴像掃帚,喜歡樹上住,松果當食物。(誰來說一下?)
對啦,是松鼠。(電腦出示圖片。)你們看到它的圖片,你認為它是一種怎樣的動物?用你的話來說一說,今天我們就一起來學(xué)習(xí)松鼠這一課。
二、初讀課文,整體把握
。薄⑻岢鲎宰x要求,引導(dǎo)學(xué)生自讀:
過渡語:
課文中是怎樣描寫松鼠的呢?下面請同學(xué)們自己讀這篇課文,想一想,課文從那幾個方面描寫了松鼠?下面開始讀,看哪位同學(xué)學(xué)得認真,收獲最大。
。、通過讀課文,你對松鼠有了哪些了解?你認為松鼠是一種什么樣的動物?誰來說一下?
三、精讀課文,感悟課文
。薄W(xué)習(xí)課文的'第一段:
同學(xué)們學(xué)得非常好。老師也覺得松鼠是一種美麗可愛的動物,F(xiàn)在教師請同學(xué)們來讀一讀課文第一段,找出課文第一段的中心句,想一想,課文圍繞這一句話從哪幾方面來描寫松鼠的?
。病W(xué)生匯報:
主要包括:面孔、眼睛、毛、尾巴等幾個方面。
3、比較句子:
剛才同學(xué)們都介紹得非常好,(出示課件)看看這段話,讀一讀,你覺得哪一種寫法更好一些。為什么?
。、指導(dǎo)朗誦課文第一段:
第一自然段生動形象地寫出了小松鼠的美麗可愛,誰能有感情地朗讀課文第一自然段,把它美麗可愛的樣子讀出來。
二、總結(jié)第一自然段的學(xué)習(xí)方法
同學(xué)們學(xué)得非常好,想一想,我們在學(xué)習(xí)第一自然段的時候,是按照怎樣的順序?qū)W習(xí)的?誰來說一下?
課文不僅從外形上說了松鼠的可愛,還從其他方面進行了描寫,現(xiàn)在你可以選擇自己喜歡的自然段,小組進行討論,互相補充。
三、學(xué)生自學(xué)課文,匯報交流,教師指導(dǎo)
1、分組介紹課文學(xué)習(xí)情況,要求按順序說完整:
、 第二段主要講了小松鼠十分機靈:
板書:
活動
① 它們是十分警覺得,只要有人稍微在樹根上觸動一下,它們就從窩里跑出來,躲在樹枝底下或者逃到別的樹上去。
、 夏夜(活動時間)。
③ 它好象很怕強烈的日光,白天躲在窩里歇涼,晚上出來練跑,玩耍,吃東西。
、 第三段主要說了松鼠是怎樣搭窩的。
板書:
住
、 出示課文,學(xué)習(xí)有關(guān)順序的先再然后練習(xí)說話。并利用這些詞語說一段話。
② (運用擬人化手法生動地說明事物的特征。)
、 第三段主要說了松鼠主要吃些什么?
、 它常常直豎著身子坐著,用前爪往嘴里送東西吃。
(讓學(xué)生坐在椅子上邊介紹邊模仿。)
、 為什么說松鼠很機靈?
、 冬天怎樣覓食?
四、總結(jié)歸納
。、同學(xué)們學(xué)習(xí)得非常好,下面請同學(xué)們迅速通讀全文,同桌互相思考討論:課文介紹了松鼠的哪幾個方面?全文可分為幾大部分?每部分都寫了什么?
。病⒔裉煳覀儚耐庑魏蜕盍(xí)性方面了解了松鼠的美麗可愛,關(guān)于松鼠你還想知道些什么?誰來說一下?
五、拓展延伸
把這種美麗可愛的小松鼠介紹給你的朋友。
【板書設(shè)計】
外形特點:漂亮 可愛
松鼠 活動
生活習(xí)性:吃 住
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