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課文《雨點兒》的教學設計

時間:2021-07-13 10:06:31 教學設計 我要投稿

課文《雨點兒》的教學設計

  【學習目標】

課文《雨點兒》的教學設計

 。、認識11個生字以及生字組成的詞語。

 。病⒄_、流利地朗讀課文。

 。、了解課文內容,感悟雨水與植物生長有著密切的關系。

  【教學重難點】

  重點:識字、朗讀課文。

  難點:感悟雨水與植物生長的密切關系。

  【教學準備】

  多媒體課件、歌曲《小雨沙沙》。

  【教學過程】

  一、激發(fā)興趣,揭示課題

 。、孩子們,喜歡猜謎語嗎?(喜歡)老師說一個謎語大家猜猜,好嗎?(好)千條線,萬條線,落到水里看不見。(雨)

 。、孩子們真聰明,今天王老師就和大家一起學習第12課,(師指題目,生讀)。

 。场⒛銈兛,老師給大家?guī)砹撕枚嘤挈c兒。(播放雨點兒畫面來自遠教模式二的課件)。

  二、初讀課文

 。、這么多,這么美的雨點兒,它們要到哪里去呢?請孩子們打開書105頁,輕聲朗讀課文,注意讀準每個字的字音,并給自然段標上序號。

  2、請孩子們再把課文讀一遍,一邊讀,一邊想:這么多,這么美的雨點兒,它們要到哪里去?待會兒告訴大家。

 。场⒔涣。

  三、隨文識字,朗讀課文

  孩子們真會讀書!那你們還能借助漢語拼音認識漢字嗎?(能)下邊,跟老師一塊去學習生字吧,看誰認的字最多!

 。、學習生字和課文第一自然段;

 、 出示生字:點、數(shù)、清、彩、飄、落

 、 學習生字組成的詞語:數(shù)不清、云彩、飄落

 、 學習第一自然段:

  ① 課文中有一句話把這三個詞語都用上了,你能把它找出來讀一讀嗎?(生評價)誰能比他讀得更好?(多讀幾遍)

  ② 剛才讀了幾次都沒有讀好,下邊老師教大家讀,看哪些孩子像把書讀好的樣子?

  ③ 雨點兒真多呀!怎么數(shù)也數(shù)不清,還有什么東西也像雨點兒一樣數(shù)不清呢?學生舉例。

  ④ 雨點兒從云彩里飄落下來,誰愿意上來當雨點兒做做雨點兒從空中飄落的動作? (出示句子,我會說)雨點兒從云彩里飄落下來,師復述句子,那你還會說:什么從什么地方(跑出來、跳下來)?(出示)___________從____________。

 、 孩子們說的真好!王老師還想聽聽你們讀書,愿意嗎?好,把書拿起來,看誰讀得最好。

  ⑥ 聽孩子們讀書,我覺得是一種享受,老師很高興,想獎勵孩子們聽一首歌,請孩子們起立,一邊聽,一邊加進自己的動作,看哪些小朋友表演的'最好。(播放歌曲《小雨沙沙》

 。、學習生字:

  剛才孩子們學習生字和課文第一自然段,學的真好!下邊老師要和小朋友學習其他幾個生字,孩子們想不想學呀?(想)

  ⑴ 學習空、問、回、答、方

 、 組成詞語認讀。

 、 你怎么記住空、問的。

 、 課文中誰問誰呢?請孩子們到課文的第二自然段去找一找。

  生回答:大雨點兒問小雨點兒。

  ⑸ 大雨點兒怎么問小雨點兒的,誰能把大雨點兒問的話讀出來?(出示句子)半空中,大雨點兒問小雨點兒:你要到哪里去?請孩子們觀察一下這個句子后面打了一個什么號?像這樣的句子叫問句,誰能把這個句子讀一讀?

 、 老師覺得這個小朋友讀得不是很好,孩子們想不想把問句讀好,那老師教大家讀一讀。(指導朗讀)

 、 孩子們,我們再把第二自然段讀一讀。

  孩子們把大雨點兒問小雨點兒的話讀得真好,那小雨點兒是怎樣回答的,請孩子們到課文第三自然段找一找,看誰找得又快又準?生回答,(大屏幕出示句子)小雨點兒回答:我要去有花有草的地方。你呢?你呢?也是小雨點兒回答大雨點兒的話嗎?(不是)那是什么?(是小雨點兒問大雨點兒的話)

 、 孩子們真聰明!大雨點兒怎么說的呢?生回答(出示句子)大雨點兒說:我要去沒有花沒有草的地方。齊讀句子。

  ⑼ 學習了課文,誰知道雨點兒從哪兒飄落下來的?小雨點兒去了什么地方?大雨點兒又去了什么地方?板書:小 有花有草 大 沒有花沒有草

  3、拓展:

 、 孩子們,假如你就是雨點兒,你還想去什么地方?

  ⑵ 孩子們的愿望真美!請你們把書拿起來,把課文的2、3、4自然段美美地讀一讀。

 。、學習第5自然段:

 、 大雨點兒和小雨點兒去了各自想去的地方,哪個地方發(fā)生了怎樣的變化呢?請孩子們讀課文的第5自然段。

 、 學生交流匯報。

 、 (播放有花有草的地方動畫)師復述第5段內容。

 、 雨點兒到的地方發(fā)生了那么美的變化,讓我們通過朗讀來感受其中的美吧!

  四、總結全文,升華感悟

  雨點兒讓大地變得如此美麗,此時,你最想對雨點兒說什么呢?(生:雨點兒,謝謝你!)

  是的,我們應該感謝雨點兒,讓我們深情地對雨點兒說一聲:雨點兒,謝謝!

  【板書】

  小 有花有草

  雨點兒

  大 沒有花沒有草

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