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《春日》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-12 19:22:15 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

關(guān)于《春日》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  一、教學(xué)目標(biāo):

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  1、學(xué)會(huì)《春日》中的生字泗,理解勝日、尋芳、等閑、萬(wàn)紫千紅等字詞的意思。

  2、能理解《春日》中詩(shī)句的意思,能熟讀并背誦。

  3、感受這首詩(shī)所描繪的自然美,并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)詩(shī)的興趣,讓學(xué)生嘗試作詩(shī)。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):理解詩(shī)句意思,感受春天無(wú)限美。

  難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神和學(xué)詩(shī)的興趣。

  三、課前準(zhǔn)備:

  1、課件一個(gè)。

  2、學(xué)生搜集與春天相關(guān)的古詩(shī)。

  3、每人準(zhǔn)備白紙一張,一些工具書(shū),如:詞語(yǔ)手冊(cè)、字典等。

  四、教學(xué)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、這節(jié)課老師先請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞(出示課件)看圖,思考:

 、倏戳诉@些景色,你感覺(jué)如何?用一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖謥?lái)表達(dá)。(美,妙,絕)

 、诨叵脒@些景色,你能告訴我這描繪的是哪個(gè)季節(jié)?(春)

 、凼前。禾旌妹溃√壹t柳綠江山如畫(huà),鶯啼燕語(yǔ)大地皆春,古往今來(lái),多少文人墨客,遷客騷人,逢春感懷,飲酒作詩(shī),揮毫賦春,給人世間留下了許多膾炙人口的詠春佳句。

  2、這里就有一位南宋的詩(shī)人,朱熹,他在山東的泗水河邊游玩時(shí),一路上被似錦繁華的春色所感染,不由得只大發(fā)吟出了勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。

  3、這就是今天我們要一起來(lái)研究的一首詠春的古詩(shī),它就是21課古詩(shī)中的第一首春日。(板書(shū))

  二、小組討論,研究詩(shī)文,體會(huì)意境。

  1)寫詩(shī):

  要了解這首古詩(shī),首先我們應(yīng)該來(lái)熟悉這首詩(shī),就先請(qǐng)同學(xué)們拿出紙筆把它抄寫一遍。

  2)想知道這首詩(shī)講的到底是什么意思嗎?有沒(méi)有信心自己來(lái)探索每句詩(shī)的意思?(請(qǐng)大家用小組討論的方式來(lái)解釋每句詩(shī)意,提示泗水濱)

  先讀讀古詩(shī)。②參看工具書(shū)。③如果語(yǔ)言一時(shí)組織不好,也可以記錄下來(lái)。

  3)反饋:①解釋一些詞語(yǔ)。②分句解釋(讓學(xué)生自由選擇)。

  4)同學(xué)們已經(jīng)明白了這首詩(shī)的意思,那你能感覺(jué)這首詩(shī)中詩(shī)人到底是想要表達(dá)怎樣的思想感情呢?

  5)a、融入詩(shī)人當(dāng)時(shí)的思想感情,學(xué)著詩(shī)人來(lái)吟詩(shī)。(自由練習(xí)吟詩(shī))[配樂(lè)]

  b、指名吟詩(shī)。(想象畫(huà)面)說(shuō)說(shuō)看到了什么?

  c、根據(jù)大家說(shuō)的,再次想象,把剛才的畫(huà)面再充實(shí)一點(diǎn)。

 。◣煂(dǎo)語(yǔ)):春風(fēng)暖暖,河水清清,詩(shī)人來(lái)到了泗水河邊,尋找春色,看到春暖花開(kāi),百花吐艷,多美的景色。≌(qǐng)大家做一下深呼吸,仿佛還聞到了什么?

  6)是啊,真是讓人陶醉,靈感往往來(lái)自于剎那間,可別讓這美景給溜走了,請(qǐng)大家馬上拿起筆把剛才腦海中浮現(xiàn)的景象在白紙上的詩(shī)旁邊畫(huà)下來(lái)。(指名上臺(tái)畫(huà))

  7)再請(qǐng)同學(xué)們對(duì)著自己的配畫(huà)用上自己此刻的心情來(lái)吟詩(shī)(集體起立吟詩(shī))

  8)看來(lái)同學(xué)們都體會(huì)得不錯(cuò),能用上自己的感情來(lái)吟詩(shī)了,古人留下來(lái)的每首古詩(shī)都是文學(xué)中的藝術(shù)品,韻味十足,我們不但要能有聲有色地吟出來(lái),還要熟記這些古詩(shī)。

  我呢,在課外做了一個(gè)嘗試,融入自己的心情,配上自己喜歡的歌曲調(diào)子來(lái)唱詩(shī),非但能很快得熟記古詩(shī),還真別有一番風(fēng)味,不妨聽(tīng)我來(lái)唱一唱,感覺(jué)如何?用掌聲告訴我。

  9)聽(tīng)出來(lái)了嗎?我剛才配上的哪首曲子?你想不想自己嘗試一下?

  10)指名唱詩(shī),品味。你覺(jué)得有趣嗎?對(duì)呀,我們換這種方法來(lái)記古詩(shī)就趣味多了,其實(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們也可以多去琢磨一些快樂(lè)的`學(xué)習(xí)方法,讓我們大家在樂(lè)中學(xué),學(xué)中樂(lè)。

  三、選讀詩(shī)文,學(xué)著作詩(shī)。

  今天我們學(xué)的這首詠春的古詩(shī)《春日》現(xiàn)在你能背了嗎?然而古人詠春的詩(shī)詞歌賦浩如煙海,比如吟春風(fēng)的,詠春雨的,贊春花的,頌春江的,賦春水的,還有唱春潮的,歌春鳥(niǎo)的,寫春游的,洋洋灑灑,數(shù)不勝數(shù),課外已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ナ占艘恍,現(xiàn)在我們一起來(lái)交流一下。

  相互交流,介紹。

  我這里也采擷了一些,大家一起來(lái)欣賞。

  了解了那么多春天的詩(shī)句,有沒(méi)有興趣自己來(lái)作詩(shī)呢?我呀,昨天就作了一首詩(shī),自我感覺(jué)還挺不錯(cuò)的,不信,大家一起來(lái)看看,怎樣?有一點(diǎn)春的味道嗎?

  今天你們第一回嘗試作詩(shī),我特贈(zèng)送給你們?nèi)龡l優(yōu)惠政策:

  準(zhǔn)許小組討論共同創(chuàng)作。

  準(zhǔn)許參考屏幕上的詞語(yǔ)。

  準(zhǔn)許大家不用嚴(yán)格遵守詩(shī)的壓韻,平仄等,能作一首詩(shī)歌也行。

  學(xué)生嘗試,擇優(yōu)交流。

  四、課堂總結(jié):

  這節(jié)課你收獲大嗎?其實(shí)學(xué)古詩(shī)并不難,只要我們能細(xì)細(xì)地去品味每首詩(shī)要表達(dá)的意境,韻味,你會(huì)感到其樂(lè)無(wú)窮。

  課后請(qǐng)大家多去閱讀一些古詩(shī),用心地去琢磨詞句,常去嘗試寫一些詩(shī)句,好嗎?

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