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《落花生》課文教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-12 18:22:12 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《落花生》課文教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

《落花生》課文教學(xué)設(shè)計(jì)

 。薄⒘私饣ㄉ暮锰幣c特點(diǎn)。

 。、認(rèn)同做人不應(yīng)只講體面,應(yīng)該有真才實(shí)學(xué)的道理。

  3、有感情地朗讀課文,背誦并默寫(xiě)第十二、十三自然段。

  【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】

  認(rèn)同做人不應(yīng)只講體面,應(yīng)該有真才實(shí)學(xué)的道理。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  鋼琴曲《秋日的私語(yǔ)》。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、了解花生的好處與特點(diǎn)

 。、了解學(xué)生對(duì)花生的認(rèn)識(shí):

 、 出示一捧花生。

 、 教師:

  花生對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生,那么在生活中花生給你的印象是怎樣的呢?

 、 組織學(xué)生暢談交流。

 。、認(rèn)識(shí)文中花生的特點(diǎn):

  ⑴ 教師:

  剛才大家都談了自己對(duì)花生的認(rèn)識(shí),課文的`第二段也是在寫(xiě)談?wù)摶ㄉ,讀讀這一段,讀后你覺(jué)得文中描寫(xiě)的花生給你留下什么樣的印象?

 、 學(xué)生自讀品味,教師巡視。

 、 組織學(xué)生討論交流,教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng):

  第七自然段:花生的味美。

  第八自然段:花生可以榨油。

  第九自然段:花生的價(jià)錢(qián)便宜。

  第十自然段:花生不炫耀自己。

  估計(jì)學(xué)生對(duì)于概括花生的這一特點(diǎn)存在困難,可作如下設(shè)計(jì):

 、 教師:

  這段話中除了寫(xiě)花生還寫(xiě)到了蘋(píng)果、桃子、石榴,請(qǐng)大家把寫(xiě)這些水果的句子找出來(lái),好好地讀一讀,邊讀邊想,課文中描寫(xiě)的這些水果給你的感覺(jué)怎樣?

 。乓约,夸耀自己。)

 、 教師:

  再請(qǐng)大家讀讀寫(xiě)花生的句子,與這些水果相比,花生又給你什么感覺(jué)?

 。ú混乓约。)

 、 在學(xué)生有所感悟的同時(shí)要引導(dǎo)他們反復(fù)讀好有關(guān)詞句,特別要讀讀出花生與蘋(píng)果、桃子、石榴的對(duì)比反差。

 、 教師:

  剛才大家通過(guò)讀課文對(duì)花生有了新的認(rèn)識(shí),你能不能用一組關(guān)聯(lián)詞把文中花生給你的印象說(shuō)出來(lái)。

 。m然花生好處很多,但是從不炫耀自己。)

  二、讀、悟父親教育我們的話

 。、整體感知:

 、 教師:

  父親在縣城做官,平時(shí)公務(wù)繁忙,抽空來(lái)過(guò)收獲節(jié),難道只是為了向我們介紹花生嗎?顯然不是。那么,父親的真正目的又是什么呢?請(qǐng)大家放開(kāi)聲音朗讀12~14自然段,你讀懂了就舉手。

  ⑵ 組織學(xué)生交流。

 。、自讀感悟:

 、 教師:

  在父親教育我們的這幾個(gè)自然段中,哪些詞語(yǔ)或句子,你讀了以后覺(jué)得挺有道理的,就做上記號(hào)并寫(xiě)下你讀了這寫(xiě)句子后的體會(huì)。

 、 學(xué)生自讀品味,教師巡視。

  ⑶ 教師:

  現(xiàn)在,請(qǐng)大家把你的體會(huì)有感情地讀出來(lái)。

 。ㄔ诜答伣涣髦,引導(dǎo)學(xué)生分清講體面與只講體面的相異之處。)

 。、深化認(rèn)同:

  教師:剛才大家都談了自己的感想,老師讀了以后,也有很多話想說(shuō),我把它寫(xiě)成了一首詩(shī)獻(xiàn)給大家。

 。ㄅ錁(lè)詩(shī)朗誦。)

  我愿

  我愿,我愿是一支粉筆,用我潔白的身軀,

  去譜寫(xiě)生命的樂(lè)章。

  我愿,我愿是一支蠟燭,在黑暗中默默地,

  燃燒,用我的光和熱。

  引著孩子們走向光明。

  也許,一路上沒(méi)有鮮花與掌聲相伴,

  但我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲覉?jiān)信,

  人生的價(jià)值,

  不在于索取,而在于奉獻(xiàn)。

  4、積累語(yǔ)言:

 、 學(xué)生有感情地朗讀12~14自然段。

  ⑵ 學(xué)生自由背誦12~14自然段。

 、 學(xué)生默寫(xiě)所背的話。

  三、結(jié)課

  教師:父親在百忙之中,抽身前來(lái)過(guò)收獲節(jié),正是想通過(guò)談?wù)摶ㄉ嬖V我們做人的道理,讓我們牢記父親對(duì)我們的期望,再次有感情到讀讀第二段。

  【板書(shū)】

  落花生 好處很多 不炫耀自己

  做人 做個(gè)有用的人 不要只講體面

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