課文《白鵝》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能：
�、� 認(rèn)識(shí)８個(gè)生字，會(huì)寫１２個(gè)生字。正確讀寫高傲、鄭重、局促不安、京劇、毫不相讓、一日三餐、滋味、倘若、從容不迫、侍候、脾氣、揚(yáng)長而去、空空如也、責(zé)備、供養(yǎng)不周、鄰近、不勝其煩、架子十足等詞語。
�、� 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。
�、� 了解白鵝的特點(diǎn)，體會(huì)作者對白鵝的喜愛之情。
⑷ 學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)寫的方法，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)和幽默風(fēng)趣。
２、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)動(dòng)物的有趣、可愛，感受作者對生命的關(guān)愛、對生活的熱愛。
�。�、過程與方法：
�、� 通過品詞品句體會(huì)作者文章的表達(dá)方法以及對鵝的喜愛。
�、� 通過直觀的、親身的動(dòng)作體驗(yàn)，來理解句子的含義。
�、� 利用填空的方式，進(jìn)行讀寫結(jié)合的訓(xùn)練，并理解詞語的含義。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
�。�、重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生了解課文所講內(nèi)容，體會(huì)作者對鵝的高傲這一特點(diǎn)的描寫。
�。病㈦y點(diǎn)：
從那些看似貶義的詞語中體會(huì)作者對鵝的喜愛之情。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
�。�、課前組織學(xué)生對鵝這種動(dòng)物的生活習(xí)性進(jìn)行一定的了解。
２、多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
對于鵝這種動(dòng)物來說，我們并不很陌生了，因?yàn)轳樫e王就曾經(jīng)為我們介紹過它，我們一起來回憶一下吧。
�。R背《詠鵝》）
在駱賓王的眼中，這是一只漂亮的動(dòng)物，今天，我們再來認(rèn)識(shí)一只鵝朋友，看看它又會(huì)給我們留下怎樣的印象。
二、整體感知課文
自由讀課文，看看這只白鵝給你留下了怎樣的印象？
板書：
高傲
三、理清課文脈絡(luò)
默讀課文，看看作者從哪幾方面為我們介紹了這只高傲的白鵝？
�。ㄗ藨B(tài)、叫聲、步態(tài)和吃相四方面）
同時(shí)板書：
姿態(tài) 叫聲 步態(tài) 吃相
四、自主學(xué)習(xí)課文
下面請同學(xué)們選擇你最喜歡的一個(gè)方面自學(xué)：
出示自學(xué)要求：
�。薄⒛x相應(yīng)段落。
�。病⒖纯磸哪膬耗芨惺艿靳Z的高傲，讀讀具體的句子，談自己感受。
３、出聲讀，把自己的感受通過朗讀表達(dá)出來。
�。薄⒏惺茏藨B(tài)：
它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：好一個(gè)高傲的動(dòng)物！
�、� 體會(huì)伸長頭頸，左顧右盼。
�、� 做動(dòng)作，體會(huì)鵝的高傲。
�、� 對于初到我家的白鵝，這副伸長了頭頸，左顧右盼的姿態(tài)讓你有什么樣的`感受？
�、� 指導(dǎo)朗讀。
�。病⒏惺芙新暎�
�、� 指名讀，并談體會(huì)。
�、� 找找哪些詞語寫了白鵝的叫聲？
（厲聲呵斥厲聲叫囂引吭大叫）
�、� 指名讀詞。
�、� 說說從它的叫聲中體會(huì)到了什么？
�、� 把自己的感受讀出來。
�、� 練習(xí)：
鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。
凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂，仿佛在說：＿＿＿＿＿＿＿＿＿！
甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，仿佛在喊：＿＿＿＿＿＿＿！
⑷ 指名朗讀，問：
白鵝的叫聲除了高傲還給你留下了什么印象？學(xué)生再次交流，感悟鵝的忠誠勇敢、盡職盡責(zé)。
３、感受步態(tài)：
�、� 指名讀，談體會(huì)。
�、� 對比讀兩個(gè)句子：
想想它們步調(diào)的不同，表演給大家看。
�、� 用句子里的詞語評評他們演得像不像。
�、� 再對比著讀出不同的感受。
�。ɑ刈x好一個(gè)高傲的動(dòng)物�。�
�、� 這只白鵝，像得勝歸來的將軍一樣，連走路也時(shí)刻揚(yáng)著它的頭頸，大模大樣的，真讓人感到它的傲慢，誰愿意把這一自然段完整地朗讀一遍，試著把這種感受讀出來。
�。�、感受吃相：
�、� 指名說說白鵝的吃飯給你怎樣的感受？
（有趣、高傲）
�、� 這部分這樣有趣，我們一起來學(xué)習(xí)一下吧。默讀，畫出你感到有趣的地方，體會(huì)后，再把你的感受通過朗讀表達(dá)出來。
�、� 指名讀。
�、� 吃飯的時(shí)候還得有一個(gè)人在旁侍候，這只鵝老爺真是夠高傲的！我們快來替作者說說它吧！
（回讀好一個(gè)高傲的動(dòng)物�。�
�。怠⒍嗝从腥さ恼n文！豐子愷老先生這樣觀察白鵝，描寫白鵝，你感受到豐子愷老先生對白鵝有怎樣的感情了嗎？與駱賓王筆下那只漂亮的白鵝相比，這只白鵝又給你留下了怎樣的印象？你更喜歡哪一只呢？說說為什么？
【板書設(shè)計(jì)】
１３、白鵝
姿態(tài)
叫聲 高傲
步態(tài)
吃相
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