最新《富饒的西沙群島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)大自然,喜愛(ài)祖國(guó)美好河山的情感。
2、知識(shí)目標(biāo)有感情的朗讀課文,理解課文內(nèi)容,背誦課文優(yōu)美段落。
3、技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在讀中品詞、品句,學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力及習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
理解課文內(nèi)容,流利有感情的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
理解2—6自然段,描寫(xiě)海水、海底、海灘、海島的景物特點(diǎn)。
教學(xué)模式:情景教學(xué)
教具:多媒體課件
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)引入
1、齊讀課題兩遍。(出示課題)
2、上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一自然段,誰(shuí)自告奮勇起來(lái)讀一讀。
3、第一自然段向我們介紹西沙群島是什么樣的地方。
。ò鍟(shū):風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、可愛(ài))
這是在“總說(shuō)”西沙群島。
下面我們一起走進(jìn)我國(guó)南海的寶島西沙群島去看一看。
二、學(xué)習(xí)課文2—6自然段
。ㄒ唬┳杂衫首x2—6自然段,邊讀邊劃出2—6段共介紹了西沙群島的幾個(gè)地方?(點(diǎn)名回答)
四人小組自由選擇學(xué)習(xí)2—6自然段。要求是:每到一處你都見(jiàn)到了什么?他們的特點(diǎn)是怎樣的?你能讀出他們的特點(diǎn)么?
匯報(bào)情況:(一)海水
1、“五光十色”、“瑰麗無(wú)比”是什么意思?
2、那些詞可以看出來(lái)?
。ù颂幉シ藕K畧D,讓學(xué)生欣賞,體會(huì)。)
你能讀出海水的美么?(同桌讀一讀—請(qǐng)人讀)
3、你能找出海水“五光十色”、“瑰麗無(wú)比”的原因?
。ㄍ队昂5捉Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖)
請(qǐng)人朗讀,老師指導(dǎo)。全班讀。
1、剛才哪個(gè)小組去海底潛水的?
四人小組讀,說(shuō)一說(shuō)海底介紹了幾種景物?
你可以讀出它的特點(diǎn)么?
“懶洋洋”、“威武”怎樣讀出來(lái)?請(qǐng)人讀一讀。
想讀的站起來(lái)讀,加上動(dòng)作。
有的……有的……有的說(shuō)明什么?
還有那些詞看出魚(yú)多?“成群結(jié)隊(duì)”、“各種各樣”、“多得數(shù)不清”、“一半是水,一半是魚(yú)”
你可以讀出魚(yú)的多么?(大屏幕出示以海底圖片為背景的文字)
同桌讀—請(qǐng)人讀—全班讀
2、海灘有人去了么?
四人小組讀,說(shuō)一說(shuō)海灘介紹了幾種景物?
貝殼和海龜給你留下什么樣的映象?(貝殼奇形怪狀、數(shù)量多,海龜有趣)
那些詞可以看出來(lái)?“揀不完”、“顏色不一”、“千奇百怪”(演示貝殼、海龜圖)
你認(rèn)為應(yīng)該怎樣讀?自讀—指名讀
3、海島
愿意讀海島的`同學(xué)自己起來(lái)讀
海島的最大特點(diǎn)是什么?(鳥(niǎo)的天下)總說(shuō)
從哪些詞表現(xiàn)出是“鳥(niǎo)的天下”?
主要抓住“厚厚的”、“各種”、“遍地”、“堆積”等詞來(lái)理解。(播放海島的畫(huà)面)
男孩,女孩比賽讀。
五、朗讀競(jìng)賽、作品展示
1、自由組合、自由選擇2——6自然段來(lái)讀
比一比,看誰(shuí)讀得好。
2、匯報(bào)讀書(shū)情況,全班推選一個(gè)小組為優(yōu)秀獎(jiǎng),其他小組為激勵(lì)獎(jiǎng)。
3、用實(shí)物投影展示學(xué)生的海水、海底、海灘、海島圖。并且介紹他的畫(huà)。
六、學(xué)習(xí)第七自然段
抓住“日夜守護(hù)“、”必將“、“更加”來(lái)學(xué)習(xí),體會(huì)戰(zhàn)士們?yōu)楸Wo(hù)祖國(guó)而付出的努力。
七、總結(jié)全文
帶著感情朗讀
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