處處有競爭教學設計
教學目標：
1、了解到生活中處處有競爭。
2、培養(yǎng)學生的競爭意識。
3、競爭之潮洶涌澎湃，通過學習，讓學生自發(fā)的參與到競爭中去。
教學重點：
啟發(fā)學生認識到生活中處處有競爭。
教學難點：
學生競爭意識的培養(yǎng)。
教學過程：
導入新課：
師：走近茂密的叢林中，我們會為這一棵棵樹的修長和挺拔所折服，同時，也會思考這樣一個問題：為什么在稀疏的林子里，卻很難看到這么修長挺拔的樹木呢？同學們能告訴老師這是什么原因嗎？對，因為他們?yōu)榱松L，都爭先恐后的承接陽光和雨露，正是這種爭先恐后，正是這種相互間的競爭，才鑄就了這群偉岸的生命，這是一片充滿生機和活力的林子——生命的林子。在自然界中，為了生存，動植物們有著競爭，在我們的生活中，同樣也離不開競爭�？梢赃@樣說，在大千世界中，處處都有著競爭。（展示課題）今天，就讓我們共同來感受一下生活中的競爭吧！
第一環(huán)節(jié)：我的感受
師：唐小麗同學上學期是班長，這學期，班干部要進行改選，她能連任嗎？對這件事，她心里是怎么想的呢？讓我們來聽聽他的心里話吧�。úシ配浺艏拔恼拢�
聽了他的感受，我們來回憶回憶，自己在參加班干部競選時感受。哪些同學能給大家描述一下你當時的心理感受？
生：略
師：競選班干部只是我們校園生活中最常見的一幕競爭，請同學們再想一想，除此之外，在我們的校園生活中，還有哪些方面也存在著競爭？（接力進行）
生：略
師：現(xiàn)在，請同學們看看我們在學校生活中的一幕幕，（畫面）
師：競爭中充滿著喜怒哀樂，酸甜苦辣。你能說說最令你難忘的一次競爭嗎？在這次競爭中，你有什么啟示？
生：略
師：在這些競爭中 ，你認為我們班表現(xiàn)得好的方面有哪些？不太理想的方面有哪些？今后，我們應該怎么做更好？（小組討論）
生：略
師：在學校生活中 ，我們看到而且親自感受了許許多多的競爭，有學習上的，體育上的，生活上的.，有能力上的，品德上的；有個體之間的，有班級之間的。你們是如何看待這些競爭的呢？請同學們分組討論，暢所欲言。
生：略
師：有一個廣告詞說：今天工作不努力，明天努力找工作。為什么這樣說呢？（生答）這說明不僅在學校里有競爭，社會生活中同樣存在著競爭，而且更為激烈，你們都知道社會生活中有哪些競爭現(xiàn)象嗎？
生：略
師：不僅在個人之間，企業(yè)之間存在著競爭，國與國之間同樣也有競爭，接下來，我們進入社會廣角，去看看跨國公司的競爭新招。（文章）你有什么感受？受到了什么啟發(fā)？我們應該怎么做？
生：略
師：競爭無時不在，無處不有。當代國際競爭歸根到底是人才的競爭，競爭是當今社會生活的主旋律，我們生活在一個競爭的時代，競爭之潮洶涌澎湃，它究竟能給我們帶來什么呢？下節(jié)課我們再來探討這個話題。
小結：
學生小結
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