課文《黃山奇石》的教學(xué)設(shè)計模板
一、課前游戲。
同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《黃山奇石》的生字,老師設(shè)計了兩個小游戲,你們想玩嗎?
請點擊桌面上的“黃山奇石”進(jìn)入“黃山奇石——游戲”,去玩一玩吧。
二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
看得出,大家的生字掌握得不錯嘛!我剛才發(fā)現(xiàn)××同學(xué)做得又快又好,現(xiàn)在我們請他做小老師,大家跟著他讀一讀吧。
三、圖文結(jié)合,深入理解。
1、昨天我們一起去游覽了黃山,小朋友們,黃山有沒有特別吸引你們的地方呢?
今天我們再登一次黃山,去欣賞你最喜歡的石頭,好嗎?
2、請大家進(jìn)入我們學(xué)校的.網(wǎng)站,打開“黃山奇石”,點擊“我愛讀”,找到你最喜歡的石頭,點擊圖片,看看圖,讀讀課文,細(xì)細(xì)欣賞吧。
3、匯報交流。(學(xué)生匯報到哪兒就學(xué)哪兒。)
。1)“仙桃石”:學(xué)生能簡單說出就行,指導(dǎo)朗讀。
(2)“猴子觀海”:指導(dǎo)學(xué)生找描寫動作的詞和想象:猴子望著翻滾的云海會想些什么?指導(dǎo)朗讀。
(3)“仙人指路”:引導(dǎo)學(xué)生想象:這位仙人怎么會站在這兒指路呢?指導(dǎo)朗讀。
。4)“金雞叫天都”:通過和“公雞叫天都”的名字作比較,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)名字中的美,指導(dǎo)朗讀。
4、黃山的怪石不僅神奇,而且有趣,請同學(xué)們美美地讀一讀這幾段吧,把這幾塊石頭的“奇”和“趣” 讀出來。
三、發(fā)揮想象,自由練說。
1、除了這幾塊奇石,黃山還有別的奇石嗎?(引導(dǎo)學(xué)生明白“……”的用法。)
我很想知道這些奇石的樣子,可是,老師都找不到圖片。同學(xué)們能不能根據(jù)它們的名字,發(fā)揮自己的想象,像課文那樣,給老師介紹一下它們的樣子,好嗎?
2、請同學(xué)們點擊“動動腦”,和自己周圍的同學(xué)組成一個小組選其中的一塊奇石,一起商量商量怎樣把這塊奇石給老師介紹清楚。
3、匯報交流。
4、引讀最后一段,引出“我來起名”。
5、(1)請點擊“我來起名”,給這幾塊奇石起名,把你起的名字寫在“留言板”中,并打上你的名字,提交留言。
(2)交流所起的名字。
四、拓展延伸。
同學(xué)們還想了解更多的有關(guān)黃山的資料嗎?快點擊“我想學(xué)”去看看吧!
五、作業(yè):
1、點擊“動動手”,回家寫一寫或畫一畫。
2、上網(wǎng)查找更多有關(guān)黃山的資料,明天和同學(xué)們交流。
【課文《黃山奇石》的教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:
課文黃山奇石教學(xué)設(shè)計03-12