民歌兩首教學設計

　　教學目標

　　1、認識3個生字。

　　2、了解茉莉花的特點。

　　3、體會民歌所表達的'意思和情感，熱愛民歌，熱愛民間文學。

　　教學重點

　　體會民歌表達的感情。

　　教學難點

　　體會民歌所表達的意思和情感，熱愛民歌。

　　教學流程

　　一、情景導入，整體感知。

　　1、板書：茉莉花。孩子們，你們見過茉莉花嗎？這節(jié)課我們就學習一篇描寫茉莉花的民歌。

　　2、自由朗讀課文，遇到生字多讀幾遍。

　　二、重點突破，讀中感悟。

　　1、指名朗讀，正音。

　　2、學生默讀重點句，在描寫茉莉花特點的詞語上作記號。

　　3、再讀，思考：作者寫出了茉莉花的哪些特點呢？

　　根據(jù)學生歸納

　　板書：

　　花：香

　　花：白

　　花：美

　　4、學生自由朗讀句子，練習讀出對茉莉花的喜愛之情。齊讀。

　　5、齊讀

　　三、自學第二首民歌：《久不唱歌忘記歌》。

　　自由讀、同桌互讀。

　　師重點點撥：“撥開青苔喝涼水，一朵鮮花出水來。”“鮮花”指的是什么？

　　四、識字

　　1、自由朗讀整篇課文。

　　2、認讀三個生字“茉、莉、苔”組詞、造句。

　　五、總結全文。

　　六、出示課外閱讀

　　七、作業(yè)

　　搜集民歌。

　　香

　　茉莉花  白

　　美