《日月星辰》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，大膽想象，能清楚、明白的表達(dá)自己的意思。
2、能力目標(biāo)：初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理資料。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)的情感。
二、內(nèi)容分析。
1、教學(xué)重點(diǎn)：通過自己的大膽想象，把星空迷人的景象講清楚、講明白。
2、教學(xué)難點(diǎn)：通過自己的大膽想象，把星空迷人的景象講清楚、講明白。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
課前學(xué)生搜索有關(guān)星空的知識(shí)和圖片。
四、教學(xué)流程。
1、激趣導(dǎo)入。
�。�1）學(xué)生結(jié)合課前查找的資料介紹星空的情況，調(diào)動(dòng)學(xué)生說話的興趣，放緩教學(xué)坡度。也可以提問：同學(xué)們，你們知道航天英雄楊利偉嗎？接著又學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充。
�。�2）播放中國“神州5號(hào)”升空，航天英雄楊利偉成飛船遨游太空的錄像片段。
�。�3）今天，我們組成一個(gè)旅游團(tuán)，到迷人的星空去旅游好不好？（板書：課題）
2、閱讀提示：自讀、指明讀文字，了解本次口語交際的內(nèi)容。
3、以小組為單位，逐人進(jìn)行想象練說要求：大膽想象，把自己“看到的”講清楚，講明白。
4、推選出代表在全班進(jìn)行口語交際，教師或?qū)W生以記者身份采訪“航天員”，其他學(xué)生做電視觀眾評(píng)議。出示課件展示日月星空
5、擴(kuò)展訓(xùn)練。
假如你想把在星空看到的景象介紹給老師、親戚、鄰居……根據(jù)不同的交際對(duì)象，該如何介紹呢？請(qǐng)你任意選一種情形進(jìn)行練習(xí)。
�。�1）生自由組合，根據(jù)不同的交際對(duì)象進(jìn)行口語交際練習(xí)。
�。�2）指明上臺(tái)表演。
6、課堂總結(jié)，交流所得。
五、教學(xué)反思：
宇宙太空奧妙無窮，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我上網(wǎng)查找資料，制作了有關(guān)日月星辰的課件，在課堂上課件一放出來，引起了學(xué)生們很大的.反響，特別是我國有關(guān)美麗的傳說，如嫦娥奔月、后羿射日以及西方國家對(duì)日月星辰的古老傳說，如太陽神阿波羅等引起了學(xué)生極大的興趣，這也是本節(jié)課的亮點(diǎn)所在。
不如意之處：少數(shù)學(xué)生對(duì)宇宙太空的知識(shí)了解的太少，有的甚至是一片蒼白，看來擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面是我義不容辭的責(zé)任。
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