輕松面對挫折教學設計

　　近期，“體育名師之路教案服務群”多數(shù)老師反映想要一些健康課的視頻，課件及教學設計。小編手里還真有幾節(jié)“原生態(tài)、無操練”課堂實錄，今天推薦給大家的一節(jié)課，希望對大家有所啟發(fā)，另外今日小編朋友圈會奉送視頻、課件、教學設計~開心吧？另外，“體育名師之路教案服務群”的老師可以直接在群文件里面下載，近期小編會陸續(xù)上傳幾節(jié)健康課課件、教學設計等。

　　感謝本課作者的無私投稿，也希望各位老師能夠將您手里的各種資源投稿給“大本營”，和全國的同行們分享手里的資源，投稿郵箱：2079488996@qq.com

　　【教學目標】

　　知識與技能:學習戰(zhàn)勝挫折的“步步高七法”。

　　過程與方法:從問題引入，吸引學生學習興趣，在不斷的小組合作與討論中尋求面對挫折的方法，教師在關鍵處點撥。

　　情感態(tài)度價值觀:讓學生學會如何輕松面對挫折，做一個積極樂觀的人。

　　【教學重難點】

　　重點：戰(zhàn)勝挫折的“步步高七法”。

　　難點：學生自我分析，遇到挫折的時候該如何去戰(zhàn)勝它。

　　【教學方法】

　　教師啟發(fā)、引導，學生結合實際展開思考。

　　【教學準備】

　　精美ppt、及力克胡哲的簡介視頻一個。

　　【教學步驟】

　　一、 導入

　　請大家來想一想以下幾點說的.是歷史上的哪位偉人：

　　幼年生活貧苦，九歲喪母長相丑陋、總是受人嘲諷.在23歲時，夢想當官、當律師，但都沒有實現(xiàn).迫于生計先后干過店員、村郵遞員、測量員和劈柵欄木條等多種工作.24歲經(jīng)商結果失敗，16年才把欠債還清.26歲結婚前，未婚妻不幸去世.27歲，精神完全崩潰，臥病在床6個月.一生不斷競選官員，卻失敗了8次.56歲，被槍殺!

　　二、問題引入

　　你還知道哪些像林肯一樣戰(zhàn)勝挫折的名人事跡呢？

　　三、問題剖析及方法提出

　　1、兩個選項，任選其一，進行深入的自我思考：

　　選項一：

　　我遇到的至今印象深刻的一次挫折是——————

　　我受挫后的心情、表現(xiàn)是———————

　　選項二：

　　自入高中以來對我來說最大的挫折是—————

　　我受挫后的心情、表現(xiàn)是—————

　　2、總結人們受到挫折后會有的幾種反應。

　　3、在以上問題的基礎之上提出問題：應對挫折有哪些方法？

　　先進行小組討論，然后進行幾個小組的匯報，最后老師給出戰(zhàn)勝挫折的“步步高七法”，并且按照重要程度將七種方法做成了金字塔形狀。

　　四、重新回到一開始你認為你一生中最大的挫折問題上

　　將經(jīng)歷按十分制劃分等級，10分為最大、最難以忍受的挫折經(jīng)歷，那么你的經(jīng)歷為多少分？

　　對你而言，什么是10分的挫折呢？

　　五、問題假設，引出力克胡哲的事例

　　1、假如你沒有雙手？你如何完成以下操作（任選其一）：

　　穿衣服刷牙吃飯幫媽媽掃地走在大街上游泳（或其他運動）

　　同學匯報，問題提升。

　　2、引出力克胡哲的事例：

　　觀看力克胡哲的驚人事跡視頻，再次提升同學們心中對挫折的認識以及對戰(zhàn)勝挫折的強烈意愿！進而將整個課堂提升到一個全新的精神高度！

　　六、小結、布置作業(yè)

【輕松面對挫折教學設計】相關文章：

面對挫折，我們樂觀面對教學反思范文09-03

面對挫折小學作文11-05

《鏡面對稱》教學設計03-13

面對責任的選擇教學設計04-26

鏡面對稱教學設計04-11

《人生難免有挫折》教學設計11-07

人生難免有挫折教學設計04-24

當我面對挫折的時候小學作文10-17

面對挫折演講稿范文03-26

用微笑面對挫折小學作文12-08