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課文《為中華之崛起而讀書》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-05 15:11:34 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文《為中華之崛起而讀書》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

課文《為中華之崛起而讀書》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  1,能夠流利有感情地朗讀課文。

  2,能了解周恩來(lái)的志向及樹立志向的原因,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

  3,能夠運(yùn)用點(diǎn)線圈批注的方法來(lái)閱讀課文,能有效率地默讀課文,形成一定的速度。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  師:中國(guó)有句名言叫“有志者,事竟成”,上課前老師請(qǐng)問(wèn)一下大家,你的志向是什么?(指名說(shuō))

  師:曾有一個(gè)十二歲的少年,他有一個(gè)志向,“為中華之崛起而讀書”,(PPT展示),你覺(jué)得這個(gè)志向怎么樣?(生答略)

  師:說(shuō)得好,這個(gè)人名叫周恩來(lái),今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于他的一篇課文:為中華之崛起而讀書。請(qǐng)大家默讀課文,思考:周恩來(lái)為什么會(huì)立志為中華之崛起而讀書?學(xué)生默讀,老師板書課題。

  2、整體感知,檢測(cè)預(yù)習(xí)

  1、理解周恩來(lái)為什么會(huì)立志為中華之崛起而讀書?

  2、如果用文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括周恩來(lái)立志的原因,你會(huì)用哪一個(gè)詞?

  3、生帶著感受讀這個(gè)詞。(中華不振)

  4、文中幾處寫到了中華不振呢?找一找,比較每一次出現(xiàn)都有什么不同?

  5、師小結(jié):通過(guò)耳聞目睹,周恩來(lái)認(rèn)識(shí)到了“中華不振”。

  三、學(xué)習(xí)“耳聞”了解“中華不振”

  1,師生朗讀學(xué)習(xí)1—6自然段

  師:哪些句子你讀到了“中華不振”?(生答)

  2,聯(lián)系當(dāng)時(shí)的歷史來(lái)談?wù)劇爸腥A不振”。

  師小結(jié):所以這就是“中華不振”,請(qǐng)大家看圖片,(PPT展示:中國(guó)落后地的圖片),讓我們?cè)俅畏纸巧x周恩來(lái)和伯父的對(duì)話。

  4、學(xué)習(xí)“目睹”感受“中華不振”

  1、學(xué)習(xí)7—8自然段,說(shuō)說(shuō)周恩來(lái)都看到了些什么,完成“討論交流展示卡”:

  a、這一段最令我生氣的一句話是______________________________,從這句話我讀到了____________________________________。b、中國(guó)巡警不分黑白,肯定會(huì)這樣罵這個(gè)婦女:___________________________________。

  c、中華不振,中國(guó)人就會(huì)_______________

  2、學(xué)生討論,上臺(tái)交流。

  3,師小結(jié):請(qǐng)你們用悲憤焦急的聲音告訴中國(guó):“中華不振,中國(guó)人就會(huì)受盡欺凌”(PPT展示:文字)(生讀自己寫的第3題)

  5、學(xué)習(xí)志向,感悟愛(ài)國(guó)情操

  1、朗讀課文,思考:很多同學(xué)都搶著回答問(wèn)題,只有周恩來(lái)“一直靜靜地坐在那里,沒(méi)有搶著發(fā)言”。此時(shí)的'周恩來(lái)靜靜地坐著,他會(huì)在想些什么?(生答略)

  2,設(shè)置情境朗讀:教師指課題,學(xué)生齊讀。

  當(dāng)魏校長(zhǎng)點(diǎn)名讓他回答時(shí),周恩來(lái)站了起來(lái),清晰而堅(jiān)定地回答道——(教師指課題,學(xué)生齊讀)。

  當(dāng)魏校長(zhǎng)帶著震驚的神情讓他重復(fù)一遍時(shí),周恩來(lái)鏗鏘有力地回答道——(教師指課題,學(xué)生齊讀)。

  師小結(jié):周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ)博得了魏校長(zhǎng)的喝彩,也深深震撼了我們的心。別的同學(xué)都只是為了滿足自己的需要而讀書,而周恩來(lái)卻一心想為中華的崛起而讀書,他是將自己的學(xué)習(xí)與國(guó)家繁榮和民族振興大業(yè)聯(lián)系在一起,立志要為祖國(guó)的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。周恩來(lái)在12歲那年就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌,就要振興中華,讀書就要以此為目的,讓我們?cè)僖黄鹱x讀這句話——(生齊讀)。

  6、拓展延伸,樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)

  師小結(jié):為中華之崛起而讀書!這可是周恩來(lái)一生信守的諾言,正因?yàn)橛辛酥芏鱽?lái)這一代偉人的不懈奮斗,才有了今天中華民族的崛起(板書:中華崛起)——(播放中華振興的視頻)

  在民族振興的今天,我們又該為什么而讀書呢?想一想,把它寫下來(lái),然后和同學(xué)交流交流。

  板書設(shè)計(jì):

  為中華之崛起而讀書

  ↑

  中華不振

  ↑

  耳聞目睹

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