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乘加乘減教學(xué)設(shè)計

時間:2021-07-05 10:45:02 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

乘加乘減教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)內(nèi)容:

乘加乘減教學(xué)設(shè)計

  教材第58頁例5,“做一做”及練習(xí)十二第1~4題。

  教學(xué)目標(biāo):

  知識與技能

 。1)學(xué)會乘加、乘減算式的計算方法。

 。2)通過乘加、乘減算式幫助學(xué)生掌握相鄰兩句口訣之間的聯(lián)系。

  過程與方法

  通過學(xué)生觀察、討論等活動,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,掌握相鄰兩句口訣之間的聯(lián)系。

  情感態(tài)度與價值觀

  在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)學(xué)生類比、遷移能力及求異思維能力。

  教學(xué)重、難點:

  乘加、乘減算式的計算方法及它們之間的聯(lián)系,通過乘加、乘減算式題掌握相鄰兩句口訣之間的聯(lián)系。

  教法與學(xué)法

  教法:討論法。

  學(xué)法:小組研討法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、投影儀。

  教學(xué)過程:

  一、 課堂導(dǎo)入

  學(xué)校組織秋游,游樂場里熱火朝天。(多媒體出示:教材58頁主題圖)

  從圖中你看到了什么?(看到有4個旋轉(zhuǎn)木馬,每個木馬上可坐3人……)

  二、 探究新知

 。1) 根據(jù)這個畫圖,你想提出哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的`問題?

 。2) 小組討論。

 。3) 交流匯報。

  (4) 觀察算式說說自己的想法。

  如:4×3-1=11

  這個算式先算什么?4×3在圖中求的是什么?為什么要減1

  3×3+2=11

  這個算式先算什么?3×3在圖中求的是什么?

 。5) 板書課題:“乘加 乘減”

  三、 積累應(yīng)用,鞏固提高

  (1) 課件出示教材58頁“做一做”第1題。

  學(xué)生獨立完成,匯報交流。

 。2) 動手操作。

  展開自己的想象,并用學(xué)具擺出自己喜歡的圖形,用乘加、乘減的算式算出你一共用了多少個學(xué)具。

  (3) 完成練習(xí)十二第1—4題。

  四、 總結(jié)提升

  這節(jié)課你們有什么收獲?誰的表現(xiàn)最好?

  板書設(shè)計

  乘加 乘減

  3+3+3+2=11

  3×3+2=11

  4×3-1=11

  教學(xué)反思

  本節(jié)課,我通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生觀察思考,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題。鼓勵學(xué)生積極參與,尊重學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn)和與眾不同的方法,提高創(chuàng)新思維,用恰當(dāng)?shù)脑u價為學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,促進學(xué)生生動活潑、全面和諧地發(fā)展。

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