《整數(shù)的復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
知識(shí)目標(biāo)
1.使學(xué)生進(jìn)一步理解整數(shù)的意義,能正確地使用數(shù)。
2.使學(xué)生進(jìn)一步理解倍數(shù)與因數(shù)的含義,能正確地找出一個(gè)數(shù)的倍數(shù)與因數(shù)。
3.使學(xué)生進(jìn)一步感知更大的數(shù),能有條理地解釋1萬(wàn)有多大,1億有多大。
過(guò)程與方法
邊復(fù)習(xí),邊整理,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
情感態(tài)度價(jià)值觀
在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)合作能力
教法學(xué)法
自主復(fù)習(xí)、合作交流、講解法、歸納法等
復(fù)習(xí)重點(diǎn)
理解整數(shù)的意義,理解倍數(shù)與因數(shù)的含義,能正確地找出一個(gè)數(shù)的倍數(shù)與因數(shù)。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)
感知更大的數(shù),能有條理地解釋1萬(wàn)有多大,1億有多大。
復(fù)習(xí)過(guò)程
一、導(dǎo)入。
1.在小學(xué)階段,我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)哪些數(shù)?
學(xué)生可能回答:自然數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、負(fù)數(shù)等。
教師引導(dǎo)學(xué)生整理:
數(shù) ? 整數(shù)?? 自然數(shù) ?正整數(shù)?? 零
負(fù)整數(shù)
分?jǐn)?shù)(小數(shù))
2.在生活中,你怎樣使這些數(shù)?
。1)自然數(shù)
物體的個(gè)數(shù),如蘋(píng)果的個(gè)數(shù)1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……;
一個(gè)也沒(méi)有可以用0表示。
。2)分?jǐn)?shù)
把一個(gè)蛋糕平均分成4份,其中的一份就是這塊蛋糕的
(3)負(fù)數(shù)
零下3℃,一般記作-3℃。
收入100元記作100元,付出+100元記作-100元。
3.把以上各數(shù)用數(shù)軸表示出來(lái)。
二、回顧與交流。
1.整數(shù)的意義。
2.“1243”中各數(shù)字表示什么?
學(xué)生回答,教師板書(shū)式子:
3.?dāng)?shù)位順序表。
數(shù)級(jí) …? 億級(jí)?? 萬(wàn)級(jí) 個(gè)級(jí)
數(shù)位 … 千億位百億位十億位億位?? 千萬(wàn)位 百萬(wàn)位十萬(wàn)位 萬(wàn)位 ……
計(jì)數(shù)單位 …千億百億十億億?? 千萬(wàn) 百萬(wàn) 十萬(wàn) 萬(wàn) ……
讓學(xué)生把表格補(bǔ)充完整,再說(shuō)一說(shuō)表中3字各表示什么?
在數(shù)位表中讓學(xué)生弄清無(wú)論是整數(shù)部分還是小學(xué)部分,每相鄰兩個(gè)單位間的'進(jìn)率都是十,10個(gè)0.1是1。
還要清楚整數(shù)部分最低位是個(gè)位,而小數(shù)部分最高是十分位。
4.?dāng)?shù)大小的比較。
5.“0”的認(rèn)識(shí)。
⑴ 0可以表示“沒(méi)有”; ⑵ 0可以表示“起點(diǎn)”; ⑶ 0可以表示“占位”; ⑷ 0可以表示“分界”。
讓學(xué)生結(jié)合生活中的例子來(lái)說(shuō)說(shuō)0的作用,
6.倍數(shù)和因數(shù)。
(1)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在“倍數(shù)和因數(shù)”中都學(xué)到哪些知識(shí)。
一個(gè)數(shù)最小的倍數(shù)是什么?最大的因數(shù)是什么?
(2)寫(xiě)一寫(xiě)。
36的因數(shù)有 ( )
40以?xún)?nèi)2的倍數(shù)有 ( )
這部分知識(shí)概念多,不好理解,要讓學(xué)生將所有的概念結(jié)合生活中的例子去進(jìn)一步理解,不要生記概念。
7.更大的數(shù)。
舉例說(shuō)一說(shuō)1萬(wàn)有多大,1億有多大。
三、課堂小結(jié)。
四、作業(yè)。
作業(yè)設(shè)計(jì)習(xí)題
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