科學三年級自轉旋翼教學設計

　　一、談話導入。

　　師：上節(jié)課我們學習了怎樣制作自轉旋翼，這節(jié)課我們接著來研究一些有趣的問題（板書課題）。

　　二、活動探究。

　　1、放飛自轉旋翼。

　　學生分組讓自己的自轉旋翼飛起來。

　　2、學生在觀察后說一說：剛才我們放飛的自轉旋翼在下降時有什么不同？

　　學生交流。

　　3、請兩名同學將自己的自轉旋翼給大家演示一下？

　　學生觀察后回答：哪個在空中停留的時間更長呢？（學生說）為什么這個旋翼會下降得慢一些呢？我們一起來觀察一下。

　　4、（把兩個旋翼擺放到展臺上）學生認真觀察兩個自轉旋翼，試著找出它們的不同。

　　學生說一說他們的不同。

　　5、討論：你們認為影響自轉旋翼下降快慢的因素有哪些呢？

　　師：這些是我們做出的猜想。我們怎樣才能知道這些猜想對不對呢？（驗證）

　　6、小組討論怎樣進行驗證。

　　代表匯報。

　　7、小組實驗驗證。（學生分組驗證，老師巡視指導）

　　8、驗證結束以后，請每個小組先在小組內部交流，，然后派出兩個代表帶著制作的'旋翼和研究的結果上臺演示交流。（學生交流的同時補充板書）

　　三、總結評價。

　　教師引導學生對各組的學習情況進行評價。

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