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與小白兔交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-04 11:04:00 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

與小白兔交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)

  2 與小白兔交朋友

與小白兔交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)

  【要點(diǎn)】

  通過(guò)觀察、記錄不同動(dòng)物(鳥類和哺乳動(dòng)物)寶寶的特征,概括出同類動(dòng)物的一些特征。

  【目標(biāo)】

  小組的同學(xué)愿意合作與交流;珍愛生命,體驗(yàn)美,欣賞美;通過(guò)課余時(shí)間研究動(dòng)物,學(xué)會(huì)寫觀察記錄,并能概括出所研究的動(dòng)物的一些特征;通過(guò)研究過(guò)程,進(jìn)一步完善小組研究計(jì)劃。

  【怎樣進(jìn)行】

  計(jì)劃是工作或行動(dòng)前預(yù)先擬定的具體內(nèi)容和步驟,但在實(shí)施的過(guò)程中,肯定存在這樣那樣的誤差。這一活動(dòng)的目標(biāo),就是各個(gè)小組通過(guò)實(shí)施計(jì)劃,找出不足,進(jìn)一步修訂完善研究計(jì)劃。

  (1)實(shí)施研究計(jì)劃。《與小白兔交朋友》,通過(guò)與生活中常見的小動(dòng)物交朋友,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,是邊觀察邊探究的過(guò)程。實(shí)際上,課堂上的教學(xué)是學(xué)生對(duì)課外研究的匯報(bào)與交流,即小組實(shí)施研究計(jì)劃過(guò)程中的片段交流。分為三個(gè)不同的層次:

 、賱(dòng)物寶寶的形態(tài)。要求各組整理《小科學(xué)家記錄本》,在宏觀上匯報(bào)觀察的結(jié)果。各組研究的動(dòng)物種類雖然不同,但有一點(diǎn)是相同的,就是動(dòng)物母與子的形態(tài)上的相似性和漸變性。

 、趧(dòng)物寶寶身上的毛。對(duì)這一研究片段的表達(dá)與交流,要求“表達(dá)”出兩層意思:一是動(dòng)物的身體表面有毛嗎?二是鳥類與哺乳動(dòng)物身上的毛一樣嗎?

  ③動(dòng)物寶寶吃什么?通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論。學(xué)生在與動(dòng)物交朋友的過(guò)程中,很容易做到的,就是用各種不同的食物哺養(yǎng)自己研究的小動(dòng)物。對(duì)這個(gè)過(guò)程進(jìn)行記錄與整理,自然就會(huì)得出“動(dòng)物寶寶吃什么?”的結(jié)論。

 。2)總結(jié)所研究的動(dòng)物的特征。概括好研究過(guò)程的三個(gè)片段,即可基本上總結(jié)出一種動(dòng)物的特征。如家兔的特征:胎生、哺乳(兔寶寶長(zhǎng)得什么樣)、身體表面有毛(兔寶寶身上的'毛)。

  (3)修改完善研究計(jì)劃。這是學(xué)生親歷探究過(guò)程,在編寫研究計(jì)劃、交流研究計(jì)劃基礎(chǔ)上的又一次完善,是達(dá)成探究目標(biāo)的根本所在。

  學(xué)生通過(guò)一段時(shí)間的觀察研究,知道了怎樣研究小動(dòng)物,了解了在計(jì)劃指導(dǎo)下的研究過(guò)程。這個(gè)過(guò)程,就是在此基礎(chǔ)上的“放”的過(guò)程,也是科學(xué)探究中的升華過(guò)程。

  在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中,教師不可能知道每個(gè)小組的研究情況,但有一點(diǎn)必須要把握好,即你們的研究計(jì)劃合理嗎?有沒有需要修改的地方?在這里,教師要注意三點(diǎn):第一,在研究過(guò)程中要突出什么?第二,重點(diǎn)環(huán)節(jié)是什么?第三,應(yīng)該重點(diǎn)記錄的是什么?

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